首师大版道德与法治七年级下册4.2《人生能自强》word教案
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一、情景导入（3分钟）
二、学习目标（2分钟）
1、知道培养自强精神的主要方法，尝试做自强的少年。
2、逐步培养自信、自立、自强的生活态度。
三、使用说明和学法指导
1、依据导学案，通读教材，进行知识梳理；勾画教材并写上题目。
2、熟悉基础知识。
3、将预习中不能解决的问题标识出来。
四、导学程序（35分钟）
1、独学：（5分钟）检查学习效果，达标70%
（4）你打算怎样向张海迪学习？
3、高雅喜欢唱歌，她的理想就是当一名歌唱家，把歌声奉献给所有的人。学校的合唱队要选拔队员了，这对于高雅来说是个不可多得的好机会。她高高兴兴地报了名，可在初选中就被淘汰了。老师说她的嗓音先天不足，音域不够宽广，不适合唱歌。高雅在家里哭了好长时间，妈妈劝她放弃算了。高雅倔强地说：“我喜欢唱歌，唱歌时我的理想，我绝不能放弃！”
（1）材料中张海迪的精神是什么品质的有力诠释？
（2）张海迪是怎样对待弱点的？
知识超市：
自强
一株松树屹立在贫瘠的山坡上，风吹雨打摧不毁它挺拔的志向，雪压霜欺它更加蓬勃向上。它那无畏的姿容、青翠的枝叶使人想起了两个字：自强。
一株小草扎根在岩壁的石缝，干旱饥渴扼不断它碧绿的生机，危崖绝峭泯不灭它生活的欲望。它那坚强的信念、韧性的品格使人想起了两个字：自强。
A．没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力
B．自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人
C．自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向
D．一个人只要能够及时改变目标，就一定能够取得成功
八、检查导学案：
九、写给老师的话：
班级姓名学科：思想品德主备人姓名：白洪岩审核人签字
课题
第四课：框2人生能自强
课型
自学验收课
（3）．自强者很少弱点，自强者也无需他人帮助。()
（4）．自弃与自强是对立的。（）
（5）．自强的捷径是战胜自卑。()
（二）合作探究
1、美国心理学家曾对1000名智力超常的儿童进行长达10年的跟踪调查，发现“有成就”和“无成就”的人之间最大的差异在于是否有长期而坚定的目标。
（1）“目标”实际上是指什么？
（2）人生为什么要树立坚定的“目标”？
（3）为什么人生目标不同，就会有不同的人生结果？
2、当代中国的“保尔”张海迪从5岁起，一直被病痛折磨着。他以惊人的毅力与疾病顽强斗争，自学了许多门外语，翻译了几十万字的文章，出版了八本小说、散文和译著。虽然她连小学也没上过，却取得了哲学硕士学位，又攻读了博士学位课程。
④要自强，首先要树立坚定的理想
A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②③
2．回顾自己的成长历程会发现，我们最大的敌人往往是()
A．自己B．别人C．与自己作对的人D．自己不喜欢的人
3．每个人都有自己的弱点，而自强的人是善于发现并敢于战胜自己弱点的人。中学生的弱点有()
①学习不爱思考，作业马马虎虎②意志薄弱，不能很好地控制自己
自强是一种威武不能屈、贫贱不能移、富贵不能淫的浩然气度；
自强是一种困难压不倒、厄运头不低、危险无所惧的靓丽操守；
自强是一种不怕己弱小，勤勉解危困，敢于硬碰硬，四两拨千斤的拼搏精神。
自强讨厌攀附，攀附是将命运的缰绳交到他人手中，受别人牵制，失去了自由。牵牛花总爱栖身在篱笆架上，殊不知篱笆架一旦倒塌，花儿也枝残叶损，一蹶不振。
（1）斯培克的经历告诉我们，扬长避短，是自强的捷径。你是怎样理解这句话的？
（2）分别写出一个你的长处和一个短处。
（3）作为青少年的中学生能否自强？
（4）作为中学生的我们，应怎样走向自强？
（5）请你写出一句有关自强的名言警句，以此勉励自己。
六、小结（知识导图）
少理想，自强的航标------目标不同，人生不同
自强轻蔑自残，它有着强烈的自尊，铁骨铮铮，宁折不弯。有时如牛负轭，艰难前行，一声不吭，也没有痛苦的呻吟；有时尽管弱小，但有着顶天立地的豪迈与胸襟。
自强摒弃愚昧，它喜欢创新，它不断地开拓，去掉陈腐，给生活的每一页都写满鲜活与生动。因为它知道，落后就会无地自容。
自强才邪不能入，正气浩然；
自强才固本强身，国运昌盛。自强，是一叶高扬的风帆；自强，是一道靓丽的景观；自强，将永远伴你走向希望，走向成功，走向圆满。
（2）、自强的关键是什么？
（3）、什么是自强的捷径？
2、判断正误“我最行！”正确的打“√”、错误的打“×”。
（1）．自强就是争强好胜。()
（2）．苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。()
谚语：樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。
（3）张海迪身残志坚，取得了许多常人所不能取得的成绩。现实生活中有许多人碌碌无为，其原因是什么？
年自强的人怎样对待弱点
能战胜自我，自强的关键---------
自许多人碌碌无为的原因
强扬长避短，自强的捷径------少年能自强
七、训练指导（5分钟）
1．理想，是人们对未来的向往，是追求比现在更美好的生活，因此()
①没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力
②有了理想，就有了恒久进取的动力
③理想是自强的航标
③懒惰，做事缺乏耐心④怕苦、怕累、虚荣
A．①②③④B．①③C．②③④D．①④
4．作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运动，但球技一般；后来又改行当了画家，但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时，偶尔写点儿短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。由此可见()
2、对学：（5分钟）了解学习情况，解决独学时存在的问题达80%
3、组学：（5分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标8பைடு நூலகம்%
4、教师理清不大展示的内容（2分钟），达标率90%
5、展示（18分钟），点评学习效果，解决共性问题。
五、导学内容：
（一）预习自测
1、教材助读“我最棒！”
（1）、自强的航标是什么？
二、学习目标（2分钟）
1、知道培养自强精神的主要方法，尝试做自强的少年。
2、逐步培养自信、自立、自强的生活态度。
三、使用说明和学法指导
1、依据导学案，通读教材，进行知识梳理；勾画教材并写上题目。
2、熟悉基础知识。
3、将预习中不能解决的问题标识出来。
四、导学程序（35分钟）
1、独学：（5分钟）检查学习效果，达标70%
（4）你打算怎样向张海迪学习？
3、高雅喜欢唱歌，她的理想就是当一名歌唱家，把歌声奉献给所有的人。学校的合唱队要选拔队员了，这对于高雅来说是个不可多得的好机会。她高高兴兴地报了名，可在初选中就被淘汰了。老师说她的嗓音先天不足，音域不够宽广，不适合唱歌。高雅在家里哭了好长时间，妈妈劝她放弃算了。高雅倔强地说：“我喜欢唱歌，唱歌时我的理想，我绝不能放弃！”
（1）材料中张海迪的精神是什么品质的有力诠释？
（2）张海迪是怎样对待弱点的？
知识超市：
自强
一株松树屹立在贫瘠的山坡上，风吹雨打摧不毁它挺拔的志向，雪压霜欺它更加蓬勃向上。它那无畏的姿容、青翠的枝叶使人想起了两个字：自强。
一株小草扎根在岩壁的石缝，干旱饥渴扼不断它碧绿的生机，危崖绝峭泯不灭它生活的欲望。它那坚强的信念、韧性的品格使人想起了两个字：自强。
A．没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力
B．自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人
C．自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向
D．一个人只要能够及时改变目标，就一定能够取得成功
八、检查导学案：
九、写给老师的话：
班级姓名学科：思想品德主备人姓名：白洪岩审核人签字
课题
第四课：框2人生能自强
课型
自学验收课
（3）．自强者很少弱点，自强者也无需他人帮助。()
（4）．自弃与自强是对立的。（）
（5）．自强的捷径是战胜自卑。()
（二）合作探究
1、美国心理学家曾对1000名智力超常的儿童进行长达10年的跟踪调查，发现“有成就”和“无成就”的人之间最大的差异在于是否有长期而坚定的目标。
（1）“目标”实际上是指什么？
（2）人生为什么要树立坚定的“目标”？
（3）为什么人生目标不同，就会有不同的人生结果？
2、当代中国的“保尔”张海迪从5岁起，一直被病痛折磨着。他以惊人的毅力与疾病顽强斗争，自学了许多门外语，翻译了几十万字的文章，出版了八本小说、散文和译著。虽然她连小学也没上过，却取得了哲学硕士学位，又攻读了博士学位课程。
④要自强，首先要树立坚定的理想
A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②③
2．回顾自己的成长历程会发现，我们最大的敌人往往是()
A．自己B．别人C．与自己作对的人D．自己不喜欢的人
3．每个人都有自己的弱点，而自强的人是善于发现并敢于战胜自己弱点的人。中学生的弱点有()
①学习不爱思考，作业马马虎虎②意志薄弱，不能很好地控制自己
自强是一种威武不能屈、贫贱不能移、富贵不能淫的浩然气度；
自强是一种困难压不倒、厄运头不低、危险无所惧的靓丽操守；
自强是一种不怕己弱小，勤勉解危困，敢于硬碰硬，四两拨千斤的拼搏精神。
自强讨厌攀附，攀附是将命运的缰绳交到他人手中，受别人牵制，失去了自由。牵牛花总爱栖身在篱笆架上，殊不知篱笆架一旦倒塌，花儿也枝残叶损，一蹶不振。
（1）斯培克的经历告诉我们，扬长避短，是自强的捷径。你是怎样理解这句话的？
（2）分别写出一个你的长处和一个短处。
（3）作为青少年的中学生能否自强？
（4）作为中学生的我们，应怎样走向自强？
（5）请你写出一句有关自强的名言警句，以此勉励自己。
六、小结（知识导图）
少理想，自强的航标------目标不同，人生不同
自强轻蔑自残，它有着强烈的自尊，铁骨铮铮，宁折不弯。有时如牛负轭，艰难前行，一声不吭，也没有痛苦的呻吟；有时尽管弱小，但有着顶天立地的豪迈与胸襟。
自强摒弃愚昧，它喜欢创新，它不断地开拓，去掉陈腐，给生活的每一页都写满鲜活与生动。因为它知道，落后就会无地自容。
自强才邪不能入，正气浩然；
自强才固本强身，国运昌盛。自强，是一叶高扬的风帆；自强，是一道靓丽的景观；自强，将永远伴你走向希望，走向成功，走向圆满。
（2）、自强的关键是什么？
（3）、什么是自强的捷径？
2、判断正误“我最行！”正确的打“√”、错误的打“×”。
（1）．自强就是争强好胜。()
（2）．苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。()
谚语：樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。
（3）张海迪身残志坚，取得了许多常人所不能取得的成绩。现实生活中有许多人碌碌无为，其原因是什么？
年自强的人怎样对待弱点
能战胜自我，自强的关键---------
自许多人碌碌无为的原因
强扬长避短，自强的捷径------少年能自强
七、训练指导（5分钟）
1．理想，是人们对未来的向往，是追求比现在更美好的生活，因此()
①没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力
②有了理想，就有了恒久进取的动力
③理想是自强的航标
③懒惰，做事缺乏耐心④怕苦、怕累、虚荣
A．①②③④B．①③C．②③④D．①④
4．作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运动，但球技一般；后来又改行当了画家，但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时，偶尔写点儿短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。由此可见()
2、对学：（5分钟）了解学习情况，解决独学时存在的问题达80%
3、组学：（5分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标8பைடு நூலகம்%
4、教师理清不大展示的内容（2分钟），达标率90%
5、展示（18分钟），点评学习效果，解决共性问题。
五、导学内容：
（一）预习自测
1、教材助读“我最棒！”
（1）、自强的航标是什么？