小学四年级作文《我收获了启示》600字(共10页PPT)

小学四年级作文《我收获了启 示》
心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动， 这就是一颗平常心，能够景转而心不转。
再见
小学四年级作文《我收获了启 示》
”
这个游戏的规则是：每个
人在自己手上写“大”或“小”，
同桌之间如果一人写“大”，一
人写“小”的话，就得三分；
关键词：这个,游戏,规则,每个,
自己,手上,同桌,之间,如果,的话, 三分。
小学四年级作文《我收获了启 示》
都写“大”得两分；都写“小”只能 得一分，最后算哪个组得分多，那组 就获胜。
说；“可以让其他三组
去掉两人”，老师说：“万一其他同 学也想玩呢？
关键词：这时候,发现,四组,觉
得,公平,张老师,我们,想想,办法, 大家,七嘴八舌,讨论,起来,最后,办 法,真是,五花八门,同学,可以,其他, 三组,去掉,老师,万一,其他同学。
小学四年级作文《我收获了启 示》
同学 ”又有的
说：“可以调两个
张老师说开始时，我小声对
同桌说：“你写‘大’，我写
‘小’”。
关键词：两分,只能,一分,最后,
哪个,得分多,那组,获胜,张老师,开 始,小声,同桌。
小学四年级作文《我收获了启 示》
全班都写完了，张老师让一个同
学去统计自己组的分数，一组得
同桌 了十五分，因为他们组每个
一人写“大”，一人写“小”，二组 也得了十五分，我们组也得了十五分， 而四组却只得了十二分。
小学四年级作文
我收获了启示
600字
在人生的道路上有人收获
了快乐；有人收获看成功；有人收获
了自信；我也不例外，我收获了启示。
有一次，张老师走进教室神
秘地对我们说：“今天，我们要玩一
游戏 个
，你们要从这个游戏中找
到一个启示，把它记录下来。
关键词：人生,道路,有人,收获,
快乐,有人,收获,成功,有人,收获, 自信,例外,收获,启示,一次,张老师, 走进,教室,神秘,我们,今天,我们, 一个,游戏,你们,这个,游戏,找到, 一个,启示,记录下来。
游戏中，我知道了团 队的获胜不是自己想怎样就怎样， 要大家配合默契，更重要的 是要充分地了解规则，利用规
则，这样才能胜券在握。
关键词：这个,游戏,知道,团队,
获胜,不是,自己,怎样,怎样,大家, 配合默契,重要,充分,了解,规则,利 用,规则,这样,才能,胜券在握。
关键词：全班,张老师,一个,同
学,统计,自己,分数,一组,十五分, 因为,他们,每个,同桌,二组,十五分, 我们,十五分,四组,只得,十二分。
小学四年级作文《我收获了启 示》
我这时候才发现，四组少了两人，我
觉得很不公平，张老师让我们
想想办法。大家七嘴八舌的讨
论了起来，最后办法真是五花八门，
同学 有的
人到四组去”老师说那是个笨
办法，老师最后告诉我们说：
总分 “可以在他们的
上加三分
呀！”我们这才恍然大悟。 然后我们又玩了一次，这次统计
结果 下来的
是：其中一组和四组
有人犯规，他们明明都写“大”，按
规矩只能得两分，最后二组和三
组获胜了。
关键词：同学,可以,两个,四组,
老师,笨办法,老师,最后,告诉,我们, 可以,他们,总分,上加,三分,我们, 恍然大悟,然后,我们,一次,这次,统 计,下来,结果,其中,一组,四组,有 人,犯规,他们,明明,规矩,只能,两 分,最后,二组,三组,获胜。