“互联网+”助力家校共育的实践探索

“互联网+” 助力家校共育的实践探索
摘要：“互联网+”已经成为了一种新的常态，学校也应该充分发挥出互联网技术和平台的优势来促进教育教学的改革，发挥出互联网的优势来创新家校沟通的渠道，构建更加丰富的家校合作平台，形成新型的亲子育人模式，共同促进学生的健康成长和快乐学习。

本文就“互联网+”促进家校共育进行探析，旨在为家校共育提供一定的思路。

关键词：互联网+；家校共育；资源整合
引言
教育是一项非常复杂的工程，仅仅依赖于学校的教育还远远不够，家庭教育也发挥着非常重要的作用。

学校在开展教育工作时，要主动和家长联系，形成良好的家校合作模式来共同培育学生。

在互联网不断发展的背景下，学校也可以充分利用先进的互联网平台和信息技术来拓展家校共育的路径，打造更加高效、便捷的家校共育方式。

一、“互联网+”丰富家校互动沟通的渠道
家校共育需要建立在家校之间畅通的沟通上，而互联网技术和平台能够提供丰富、多样化的家校互动沟通平台，让学校和家长之间的沟通更加畅通和便捷。

互联网+背景下，学校和家长可以通过以下几种方式来实现实时的沟通和交流。

（一）成立班级微信群和QQ群
在智能手机普及的背景下，学校和家长之间可以通过智能手机的软件、APP 来实现实时的互动，让家校之间的沟通更加快速和便捷[1]。

每一个班级都可以建立班级微信群、QQ群，班主任可以通过微信群来传递各种消息，比如发布学校和班级的一些规章制度、学校开展的活动通知等，也可以通过微信群来传递学校的一些教育理念和班级的教学计划，让家长了解学生在学校的学习计划、活动内容等，同时也能够及时了解学校或者班级内开展的一些活动。

学生的作业反馈情况
以及课堂表现等也可以通过班级群让家长了解。

借助手机软件来传递和发布信息，能够不受时间和空间的限制，让家长和学校之间的沟通更加通畅，实现双方之间的双向互动。

（二）建立学校网站
学校也应该建立官方网站，通过官方网站来传递各种信息，发布一些教育教学的前沿信息，宣传学校的育人理念、学习氛围等。

学校可以通过官方网站来传递一些活动信息，让家长能够随时了解学校的发展动向。

学校网站还可以设置“家长园地”版块，家长可以在这个版块上分享一些家庭教育的方法和经验，为其他的家长提供参考，真正实现全员育人。

此外，学校还可以通过官方网站分享一些优秀、实用的教育方法和经验，帮助家长树立科学的家庭教育理念，并传递一些家庭教育的方法来全面提升家长的教育水平，鼓励家长参与到家校共育中，发挥出家庭教育的重要作用。

二、利用互联网平台搭建家校共育活动载体
家庭教育和学校教育缺一不可，要想有效促进家校共育，学校还应该创建各种各样的家校共育活动，通过活动形成教育合力。

（一）开展线上家长会
家长会是家校共育的重要形式，但是传统的家长会要求家长在固定的时间来到学校固定的地点开展，由班主任来组织，共同对班级的整体情况、学生的学习情况等进行分析，实现教师和家长的沟通互动。

但是传统家长会举行的次数比较少，这是因为传统家长会有很多不方便的地方，家长的生活节奏非常快，如果家长会的次数多了会影响家长的正常工作[2]。

在这样的背景下，学校可以借助互联网平台来开展线上家长会。

线上家长会和传统家长会相比更加方便，可以选择合理的时间举办班级视频家长交流会，对近期的班级学习情况、班级活动等进行交流，家长也可以积极发言，并且班主任和家长可以更加便捷地沟通。

（二）开展教育专家专题讲座
有效促进家校共育还要求要提高家长的教育水平，让家长树立正确的教育观念，并掌握一些家校共育的有效手段和方法[3]。

从现实的情况来看，很多初中生的家长都没有意识到家庭教育的重要性，对家庭中对孩子采取放养式管理，没有很好地约束学生养成良好的学习习惯，并且也没有创建良好的家庭氛围来促进学生的身心健康发展。

另外，还有的家长非常重视孩子的教育问题，但是望子成龙心切，在平时对孩子的管理太过严格，只关注孩子的成绩却忽视了孩子的心理，导致孩子的学习压力太大并容易滋生心理问题。

家长在平时对孩子的管教方面或多或少都存在着一定的问题，学校可以成立家庭教育平台，在平台上给家长分享一些家庭教育方面的资料，或者播放教育专家针对家庭教育方面的专题讲座，通过讲座的方式来宣教家庭教育的重要性，让每一个家长都能够正确认识家庭教育，并掌握家庭教育的正确方法和理念，提升家长的教育水平。

三、利用互联网技术整合多重资源
学校还应该充分利用互联网平台和技术来获取丰富的资源，为家校共育提供助力。

在学校网站上可以设置“家教知识”栏目，在这个版块给发布和分享一些权威的家庭教育方面的知识，给家长提供家庭教育的实践经验。

对于这个版块的内容，学校的相关负责人员就可以充分利用互联网平台来搜集和筛选相关的知识，选择权威、科学的家教知识，开阔家长的视野。

除了宣传一些家教知识之外，学校还可以在学校网站上设置“法制园地”，给家长普及一些实用的法律知识，对家长的行为进行约束，并督促家长来规范和约束孩子的行为，让家长为孩子树立良好的榜样。

此外，当前人们的观念发生了很大的转变，很多学生的家庭环境比较复杂，有的学生来自单亲家庭，还有的学生来自重组家庭，这些学生出现心理敏感等问题的概率增加，需要引起教师的关注。

作为教育工作者，不仅要关心学生的学习，还应该关注学生的身体成长和心理健康，加强对特殊群体学生的心理引导。

在互联网时代，教育工作者可以通过互联网平台来学习心理学的相关知识，并搜索一些心理引导、心理疏导的真实案例，掌握心理干预的一些常见的方法，结合学生的现实需求来对学生的心理状况进行干预，帮助学生塑造健康的心理。

四、结语
家校共育的重要性不言而言，而互联网平台和技术的应用能够有效提升家校共育的效果。

互联网能够丰富家长和学校沟通的渠道，让家长和学校之间更加便捷、高效沟通，此外学校还可以通过互联网平台来开展家校共育活动，进一步拉近家长和教师之间的距离。

家校共育离不开各种教育资源，互联网技术还能够有效整合多重资源。

参考文献
[1]师瑛.互联网+背景下的家校共育模式研究[J].国际教育论坛,2020, 2(5):162.
[2]蒙玲,张军. "互联网"+时代开展家校共育,精准帮教的策略[J].中学课程辅导（教学研究）,2020,014(001):137.
[3]张春.基于"互联网+"家校共育的新样态学校建设[J].现代教育,2020，1(2):29-31.。