幼儿园小班社会科学说课稿《会唱歌的车》含反思

小朋友园小班社会科学说课稿《会唱歌的
车》含反思
【--小班社会教案】
小班社会科学说课稿《会唱歌的车》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友更好的丰富社会科学中的基础学问，熬炼孩子的听力及推断力量和语言表达力量，激发小朋友观看四周事物的爱好，让孩子熟悉警车、消防车、抢救车、洒水车等特种车，快来看看小朋友园小班社会科学说课稿《会唱歌的车》含反思教案吧。

小班说课稿会唱歌的车
大家好！我说课的内容是小班（下）主题三《喧闹的公路》中的一节社会社会科学课：会唱歌的车。

本主题活动着手小朋友熟识的环境大公路，与小朋友的生活紧密相关，尤其是公路的各种各样的车，更是深受小朋友的宠爱。

因此本主题是围绕大公路绽开的，让小朋友在熟识的活动中进行各项活动，引导他们关注四周的事物，培育小朋友爱惜公共财物，遵守交通规章的好习惯。

我选择这节课的目的在于更好的丰富小朋友的社会科学中的基础学问，熬炼孩子的听力及推断力量和语言表达力量，激发小朋友观看四周事物的爱好，让孩子熟悉警车、消防车、抢救车、洒水车等特种车，并知道它们的用途，记住110、119、120三个特别的号码。

在活动前，首先需要家长的乐观协作，在接送孩子的途中，有意识的引导孩子观看各种各样的车，并着重观看一下特种车，激起孩子探究的欲望，师生共同预备各种玩具车、警车、消防车、抢救车等特种车的图片或模型，让小朋友更形象更直观的接触所学内容。

老师预备节奏欢快的背景音乐、公路上各种车辆的声音，特种车的警笛声的录音，警车、消防车抢救车等特种车的头饰若干。

依据本节课的学问结构特点，结合小班小朋友这个年龄段的孩子的认知力量，为了更大的扩展小朋友的学问范围，我对本课做了如下设计：首先，老师带领小朋友做开火车的小嬉戏，许多小朋友在嬉戏中会发出火车鸣笛等一些类似的声音，借此，老师趁机播放公路上各种各样特种车的警笛声的录音，并做出紧急的表情和表示这些车用途的肢体语言，音乐停嬉戏结束后，将小朋友带至散落放满各种各样玩具车、警车、消防车、抢救车等特种车图片及模型的教学区，让小朋友指认刚才在音乐中都听到了哪些车在唱歌？着重引导孩子观看特种车，老师在孩子身边仿照其动作，使孩子对警车、消防车、抢救车等特种车从声音到形状有一个初步的熟悉。

然后出示挂图或模型，将小朋友留意力集中到所学内容上来，可以通过对话的方式引导小朋友：说一说：你在哪里见过他们？它们怎样唱歌？唱歌时会告知我们什么？为什么它们要在公路上唱歌？在这里要告知小朋友，只有警车、消防车、抢救车才能在公路上唱歌，由于警车是警察叔叔抓
坏人用的，假如车开慢了，追不上坏人，坏人跑了就会做坏事的；消防车是用来救火的，假如消防车开慢了，火越烧越大，后果是特别严峻的，而抢救车是用来抢救病人的，更不能开慢了，所以警车、消防车、抢救车都有特别重大的任务，它们唱歌是为了告知大家：我有任务，很紧急，快让开，请大家留意交通平安。

在孩子较清楚的理解以上内容的基础上可深化引导小朋友：什么状况下这些车辆会在公路上消失呢？又是谁通过什么样的方式给他们这么重大的任务呢？出示110、119、120电话号码，让小朋友知道110是警车电话，119是火警电话，120是抢救车电话，同时要告知小朋友这些电话不能任凭打。

活动延长：通过嬉戏《会唱歌的车》，让小朋友每人戴一个头饰扮各种特种车，老师结合课件或图片叙述某种车去完成一件事，扮演特种车的小朋友就仿照叫声去执行任务。

如：老师说：兔子家失火了，请速救火。

由扮演小兔子的小朋友拿起火警电话119的图片，扮119的小朋友就仿照发出消防车的警笛声救火，活动过程中，老师要指导各种特种车与执行的任务肯定要全都。

生活活动：在日常漫步活动中，引导小朋友观看公路上的设施、车辆及人们的活动，引导小朋友遵守交通规章，爱护自身平安。

环境创设：在美工区张贴汽车图片展览及汽车模型展览区。

110、119、120等特种车挂图及拨打的电话号码标志。

家长参加：请家长随机的对小朋友进行交通平安教育，使小朋友具有初步的遵守交通规章的意识，使小朋友在潜移默化中得到教育。

教学反思：
利用多种感观让小朋友去认知事物是我们常用的教学方法。

在活动中，我发觉小朋友们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。