[推荐学习]七年级语文上册第六单元29论语十二章导学案无答案苏教版

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《论语》十二章
█ 锁定目标 1.领悟《<论语>2.3.（情感目标）理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的
文言文翻译能力。

•作者名片
孔子简介：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人。

中国古
代伟大的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。

孔子集华夏上古文化之大成，在世
时已被誉为“天纵之圣”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、
万世师表，是“世界十大文化名人”之首。

孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深
远的影响。

其教育代表思想着重有 “因材施教” 、“有教无类”、“启发诱导”、 “温
故知新”等等。

•背景资料
《论语》是以诗经解读为背景的非诗韵文读物，韵文，又称散音句法制作的句子。

主要
记载孔子怎样把诗经句子拓展为伦理学语义的言行，有一小部分记载孔门弟子怎样把诗经句
子拓展为伦理学语义（譬如曾子、子夏、有子等人）的言行。

《论语》，真实再现了圣人孔
子平凡的一面，同时又再现了万世之王的人格魅力。

《论语》就自身而言，既是记事文，又
是解读诗经的用法。

句子进行分类。

1、熟读课文，扫除语言障碍。

特别注意加点字的音、形、义。

人不知而不愠．（ ） 不亦说．（ ）乎 吾日三省．
吾身（ ） 传．（ ）不习乎 学而不思则罔．（ ） 思而不学则殆．
（ ） 一瓢．饮，在陋巷（ ）知之者不如好．（ ）之者 博学而笃．
志（ ） 2、根据课下注释，翻译课文。

1、试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。

（1）、学习方法：
（2）、学习态度：
（3）、品德修养：
（4）、延伸成语。

2、通过本文的学习，你能就本篇课文的写作特点及对后世的影响，谈一点自己的看法
吗？
（1）、写作特点：
（2）、影响：
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对点及时练
1、准确翻译句子。

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

（3）人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉回也。

（4）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

2、找出文中的古今异义词并解释。

（1）有朋自远方来。

古义：；今义：（2）不亦君子乎。

古义：；今义：
4、写出出自本课的成语。

自我反思港失误点总结：
满意□ ________________________
比较满意□ _________________________
还需努力□ _________________________。