数学教师工作计划(精选多篇)

数学教师工作计划(精选多篇)
第一篇：数学教师工作计划2020年秋期工作计划
常雪凡
一、指导思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本,以转变学习方法为目标，以培养高素质的人才为目的,，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索
有用讲授的新模式。

义务教诲阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。

它不仅要思量数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的生理纪律，强调从学生已有的生存履历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行表明与应用的历程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到前进和发展。

二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，革新学生的学习方法，提高学习质量，逐步形成准确地数学价值观。

2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基
本要求”的知识点。

3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会
正确、公道地举行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比举行简朴地推理。

围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的举行分层讲授，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

三、教学措施
1．认真学习研讨新课标，掌握教材，编写好“学案”。

2．认真备课，争取充实掌握学生动态。

认真研讨大纲和课本，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到胸有定见，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供包管，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论程度和讲授实践本领。

3．认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。

”引发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的关键本领之一。

结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学题目让学生去办理，教学组织合理，教学内容语言生动。

相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面进步课堂教学质量。

4．落实每一堂课后帮助，查漏补缺。

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学举行针对性的领导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能实时打扫学习停滞，增强学习信心，尽可能“吃得了”。

充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的本领。

5．积极与别的老师相同，加强教研教改，提高教学水平。

6．经常听取学生精良的合理化发起。

7．深化南北极生的训导。

总之通过做好讲授工作的每一关键，尽最大的努力，想出种种有用的措施，以进步教学质量。

第二篇：数学西席工作筹划本学期，我决心通过不断地增强学习与实践，在努力进步自身本质的同时，为我校教学工作孝敬本身的气力。

以下是我的个人计划：
一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么
职业，都要有精良的职业道德。

《中小学教师职业道德规范》是检验每一位西席头脑言行的标尺,它对我们的一言一行提出
了规范性的要求。

以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得精美绝伦,但学生的实际情况却与我的自己愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言
或举动。

虽然我的动机是精良的,殊不知在不知不觉中却违背
了师德。

因此，我起首要增强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离偏向，不出现违背师德的举动。

二、以身立教，为人师表师德中既有西席本人的品行，
又有作为西席的职业道德。

教师的工作工具是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都熏染和影响着学生。

因此，教师必须“美其德，慎其行”，不克不及出现一点疏漏。

凡是要求学生做到的事变，自己必须做到。

本学期，学校在数学西席紧缺的环境下，安排我接任二年级两个班数学讲授工作。

固然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为自己缘故原由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。

要求学生每天6：50到校，我对峙每天必到，无论有多大的困难也要本身降服。

在工作中，时候细致本身的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项运动及公益劳动，为学生树立精良的学习模范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及精良的西席形象。

三、加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：“学生可以
原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能包涵他们的不学无术。

” 作为一名教师，肩负着教书育人的双重使命，要
想精彩地完成使命，不仅要具备博识的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识范畴，用丰富的知识武装本身的头脑。

随着期间的进步，学生对西席的要求越来越高，加之新课程革新地推行，也开始呼唤新期间的新型西席。

因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的盼望，无愧于人民西席的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件容许的环境下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，
尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解中学生的年事和心理特征，为顺利开展班主任工作奠基底子。

另外，在搞好教诲讲授工作的同时，还要注意培养自己遍及的兴趣和兴趣，不停熏陶本身的情操，做一名高素质的人民西席。

四、关爱学生，无私奉献教师师德高尚的重要体现就是
把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

本学期，我
担任二年级两个班数学讲授工作。

虽然这对于我来说包袱比力重，在工作中，要细致转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为同等的教诲工具，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，恭敬学生的品德，建立平等、调和的师生关系。

在今后的教诲和讲授工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不鄙视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讥笑讥诮他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的时机，救济学生树立信心，改正不良的行为习惯。

在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教诲奇迹的一片羞辱，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。

做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一举行家访，加强与学生家长的相同，帮助父母重新认识本身的孩子，找到孩子真正的致差的缘故原由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省本身的失误，了解孩子的发展变革，变盲目共同为协作教诲。

总之，我会从自我做起，维护人民西席的良好形象，本着教诲一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以精良的师德回报社会。

第三篇：数学教师工作计划新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和讲授本质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂讲授服从这个中央，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点：本学期所教班级科目：数学班级：七年级（1）班七年级（6）班教学内容安排：完成本期讲授使命。

使两班数学结果有肯定的进步。

一、加强教诲讲授理论学习，提高个人的理论素养
1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料
2.加大对自己和学生的自我阐发和剖解。

二、按数学课程尺度，进行教学研究，提高课堂教学效益
1、在备课中，积极开展配合研究，全面互助的运动，努力促进教学的进度与学生的担当力相挂钩。

2．加强对本身和上课的尺度，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和讨教，使自己尽快成为认识讲授业务，具有一定教学业务水平及格西席。

3．加强对本身知识程度的进步，俗话说，要想给别人一杯水，自己起首有一桶水的容量。

只有本身有了富足的知识，才能在讲授上可以左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识越发明白得透彻。

4．加大对学生的管制力度，并让学生从心理上认识到本身的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5．“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的讲授目的。

切实重视学生思维能力造就，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。

力图让学生全面发展。

6．增强讲授通例调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的查抄或抽查工作。

认真学习其他老师履历，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

7．针对不同学习基础的学生的差别环境，举行差别的
教诲方法，既让后进的学生认识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到本身另有不足之处，始终保持奋斗和茂盛的精神和兴趣，并注意做好学生的头脑教诲工作，寓思想教诲于讲授工作中。

8．总之，我会在教学工作中会高兴高兴
再高兴，日常管理上勤劳勤劳再勤劳，不断得使本身有所前进，使本身走得更远，更远，更远。

第四篇：2020年数学教师工作计划教研工作计划
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和讲授本质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂讲授服从这个中央，即以“天天快乐人人收获”的教育理念，具体计划工作主要有以下几点：
本学期所教班级
科目：数学班级：五年级
教学内容安排：完成本期讲授使命。

使两班数学结果有肯定的进步。

一、加强教诲讲授理论学习，提高个人的理论素养
1.认真学习新课标和有关数学课程等质料。

2.加大对自己和学生的自我阐发和剖解。

二、按数学课程尺度，进行教学研究，提高课堂教学
效益在备课中，积极开展配合研究，全面互助的运动，努力促进教学的进度与学生的担当力相挂钩。

2．加强对本身和上课的尺度，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和讨教，使自己尽快成为认识讲授业务，具有一定教学业务水平及格西席。

3．加强对本身知识程度的进步，俗话说，要想给别人一杯水，自己起首有一桶水的容量。

只有本身有了富足的知识，才能在讲授上可以左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识越发明白得透彻。

4．加大对学生的管制力度，并让学生从心理上认识到本身的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5．切实重视学生思维能力造就，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。

力图让学生全面发展。

6．增强讲授通例调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的查抄或抽查工作。

认真学习其他老师履历，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

总之，我会在教学工作中会高兴高兴再高兴，日常管理上勤劳勤劳再勤劳，不断得使本身有所前进，使本身走得更远，更远，更远。

第五篇：数学教师工作计划在开始工作的时间，提前做个工作计划就能让自己的工作效率事倍功半。

不过已经开
始工作了也没事，现在可以根据已经工作了的不敷来摆设工作筹划。

一、指导思想：课本四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用履历的底子上编写的。

编者一方面努力体现新的教材观、讲授观和学习观，同时注意所接纳步伐的可行性。

使实验课本具有创新实用，开放的特点。

另一方面注意处理好承继与发展的干系，既注意反映数学教诲革新的新理念，又注意保持我国数学教诲的优良传统，使课本具有基础性，丰富性和发展性。

二、学情分析：学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单位知识能过关，但综合本领较差，对于概念理论知识明白过于菲薄，对知识运用也欠机动，有一部分学生学习态度比力暴躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题阐发本领还能够，个别学生仍需继承领导。

从学生风俗方面看，有一部分学生没有养成精良的学习风俗。

做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。

三、教材分析：本册教材包括：小数的意义和性子，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与轻便盘算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用运动等。

其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册课本的重点教学内容。

教材编写特点
1、革新四则运算的编排，低落学习的难度，促进学生的
头脑程度的进步。

2、了解小数的讲授摆设，注重学生对小数意义的明白，
发展学生的数感。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探索，促进学生空间看法的发展。

4、增强统计知识的讲授，使学生的统计知识和统计看法
得到进一步提拔。

5、有步骤地渗入渗出数学头脑要领，培养学生数学思维
能力和解决问题的本领。

6、情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学讲授中，
用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内涵动机。

四、教学目标：
1.解小数的意义和性子，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数巨细变革的纪律，掌握小数的加法和减法。

2.握四则混淆运算的运算次序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们举行
一些轻便运算，进一步提高计算能力。

3.识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于
第三边和三角形的内角和是180°。

4.步掌握确定物体位置的要领，能根据方向和间隔确定物体的位置，能形貌简朴的路线图。

5.识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的阐发，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6.历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的历程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的本领。

7.解解决植树题目的头脑要领，培养从生活中发明数学题
目的意识，初步培养探索解决题目有用要领的本领，初步形成观察、阐发及推理的本领。

8.会学习数学的兴趣，进步学习数学的兴趣，创建学好数学的信心。

五、教学重点、难点：
1、小数的意义和性子，体会小数在日常生活中的应用，
进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数巨细变革的纪律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混淆运算的运算次序，会进行简单的整数四
则混淆运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们举行一些轻便运算，进一步提高计算能力。

3、了解三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角
形分类，知道三角形任意两边之和大于
第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌握确定物体位置的要领，能根据方向和距离确
定物体的位置能形貌简朴的路线图。

5、了解折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会
根据统计图和数据进行数据变化趋势阐发，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的
历程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的本领。

7、了解解决植树题目的头脑要领，培养从生活中发明数
学题目的意识，初步培养探索解决题目有用要领的本领，初步形成观察、阐发及推理的本领。

8、体会学习数学的兴趣，
学习数学的兴趣，创建学好数学的信心。

9、养成认真作业、誊写整齐的良好习惯。

10、在综合应用中，能运用学过的知
识办理现实题目。

1
1、在实践活动中。

初步了解分析研究题目的步调和要领。

六、教学措施：
1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。

2、细致新旧知识的接洽，侧重发展学生思维能力。

3、抓重点、难点、各个环节的突破。

4、器重学生的智力开发，抓好素质教育，造就精良的学
习风俗，重视课堂40分钟的利用，大面积进步讲授结果。

5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习要领，
充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。

6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。

7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。

七、教学进度安排：四则运算----------------------
8课时位置与方向--------------------6课时运算定律
与简便运算------------14课时小数的意义和性质-------
-------18课时三角形------------------------8课时
小数的加法和减法--------------10课时统计-----------
---------------4课时数学广角----------------------4
课时总复习------------------------4课。