班级管理的教育调查报告

班级管理的教育调查研究报告
摘要
班级管理对于每一个老师来说都是必修的课程，我们要如何组建一个优秀的班集体是值得去学习和思考的。

一个优秀的班级体的组建要求是拥有一定共同的班级目标，一定的班级舆论和良好的班风。

班级最重要的不仅是成绩，还有每一位学生的共同努力，他们一起才可以构成一个班级。

班级管理就是将这一个班级建立成一个优秀的、充满凝聚力的学习氛围。

关键词：共同的教学目标；师生关系；班级舆论和班风
正文
一、调查目的
为做好一个优秀的老师做准备，班级管理是组建班级的重要途径，一个班级的建设不仅需要老师和学生，还需要拥有一个合理的班级制度，才能更好的提高班级凝聚力，让学生给养成主动学习的好习惯，培养独立思考问题的能力。

班级建设不是一蹴而就的，是需要老师、家长和学生共同努力一起建立的班级文化，为学生的学习奠定了一定的基础。

二、调查对象
某一中学的部分班级
三、调查内容
1.什么是班级管理
班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

2.班级管理的作用
一个班级的建设是需要经历多次的打磨才可以成功的，班级管理不仅要帮助学生学会自主学习、生活自理，还需要帮助学生树立正确的道德价值观，成为一个德智体美劳全面发展的人。

班级管理是需要从班风、班规以及班级目标来进行建设的，建设者不仅是班主任，还有各科老师和学生一起。

3.制定班级共同目标
一个班级拥有共同的班级目标时，才会一起向着目标前进，一个班级体可以制定共同的目标，老师去引导学生向目标前进。

只有共同的目标，学生才会拥有前进的动力，老师不能放弃任何一名学生，并且在学生意识到自己没有达到目标时，老师要积极对学生进行开导工作。

4.师生关系
师生关系是最普遍的关系，但是怎样处理师生关系更需要我们去
留意。

我们要成为学生的良师益友，面对他们时要做到严慈相济，不能一味的严厉和善良，这对学生来说没有任何的帮助，反而会影响学生的学习。

5.班级舆论和班风
大部分老师采用的是在墙壁上张贴励志名言警句的方式来促进学生学习，建设属于自己的班级文化，引导学生向积极阳光的一面发展。

四、调查方式
资料查询法、访谈法、谈话法
五、调查时间
2022年11月1日
六、调查体会
老师的任务不仅是教会学生学习，还需要通过班级管理的方式来制约学生的不好习惯，班级的规章制度需要学生和老师一起共同完成并且不断完善。

老师可以成为学生的良师益友，也需要注意教学的方式要把握教学的度，严慈相济。

班级的建设可以从多方面进行，但前提是在不伤害学生的自尊心基础上。

从班级的小事出发，由环境来影响学生的学习态度，良好的学习氛围，才会有前进的动力。

老师要尊重学生的主体地位，引导学生向着积极的方向发展，培养学生的良好学习习惯和行为习惯，培养学生的探索精神，促进学生的个性发展。