人教版难小学三年级下册语文第五单元知识点重点点归纳

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——刘备
人教版三年级下册语文第五单元知识点重点难点归纳
第17课 《可贵的沉默》
﹙一﹚ 生字组词
贺 祝贺 贺卡 贺喜 恭贺
顾 回顾 照顾 兼顾 不顾一切
迅 迅速 迅猛 迅即 疾风迅雷
速 速度 飞速 风速 速递
复 重复 复杂 回复 复发
恰 恰当 恰巧 恰好 恰如其分
犯 犯病 犯愁 侵犯 犯规
缓 缓慢 迟缓 缓冲 缓期
婆 外婆 媒婆 公婆 婆媳
议 议论 建议 提议 商议
达 表达 转达 到达 四通八达
稚 幼稚 稚嫩 稚气 稚子
烦 烦恼 耐烦 烦闷 厌烦
享 享受 享用 享福 分享
﹙二﹚课文知识点归纳：
一、“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。

孩子
们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
１、联系课文写出下面词语的意思。

寂然无声：非常安静，一点声音也没有。

２、文中的省略号作用是_表示所有的人都在沉思__。

３、没有人举手是因为_他们中间确实没有人向爸妈祝贺生日。

４、我和孩子们沉默的原因：因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。

二、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

1、“蕴藏”的近义词是（蕴含）。

２、这“极为珍贵的东西”是指（要回报父母的爱）。

这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。

三、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的
犯了错误的神色之中。

1、“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。

2、破折号的作用是（解释说明），说明孩子们“可爱”在何处。

3、孩子们“可爱”在何处？
（那位孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母之爱的意识。

）
4、我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感
到更内疚，更不自在。

5、孩子们想到哪几种方法了解自己的爸爸妈妈的生日？
问爸爸 。

问外婆。

自己查爸爸妈妈的身份证。

四、像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

1、“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多。

2、“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看天行健，君子以自强不息。

地势坤，君子以厚德载物。

——《易经》
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。

则为你如花美眷，似水流年。

——《汤显祖》
老师了。

五、为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老
师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？
（因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。

爸爸妈妈都能记得自己的生日，并用各种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生
日，甚至不知道他们的生日。

）
六、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

”有什么不一样？
（现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报。

而先前的“热闹”只是在谈论自己。

）
七、只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。

1、“稚拙”的意思是：幼稚而拙劣。

2、理解句子的意思：对爸妈来说，重要的不是你能为他们做多了不起的事，送多贵重
的礼物，而是能够让他们感受到你的关心和爱。

八、这一片沉默给了我多大的享受啊！
理解：孩子们懂得了向爸妈表达自己的爱，这不正是那节课上沉默不语进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐！所以说这一片沉默给了我很大
的享受。

九、为什么说孩子的这种沉默是可贵的？
（因为孩子们在沉默中认识到了自己的错误，懂得了要回报父母的爱，并且用不同的方式回报了父母的爱。

所以说这种沉默是可贵的。

）
十、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母，并学会用行动回报父母对自己的
爱。

十一、“这一片沉默给了我多大的享受”：孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，
这正是这节课上沉默不语，对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，
家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。

十二、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己，能回报自己的爸爸妈妈。

努力学习，不让父母担心2）生活勤俭，十三、你会怎样回报父母的爱？答：1)
不让父母烦心3）不和父母顶嘴，不让他们伤心4）多做家务，让父母省心5）
多和父母交流，让他们放心。

﹙三﹚词语解释
异口同声：形容很多人说同样的话。

肯定：1、承认事物的存在或事物的真实性（跟“否定”相对）。

2、一定；无疑问。

3、确定；明确。

课文中取第1种意思，指孩子们都纷纷承认父母在
自己生日那天向自己表示祝贺。

神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。

课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。

‘
左顾右盼：向左右两边看。

情绪：1、人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。

2、指不愉快的情感。

课文中取第1种意思。

传染：1、病原体入侵生物体，使生物体产生病理反应。

2、比喻因接触而使情绪、
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

——《旧唐书·魏征列传》
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
感情、风气等受到影响，发生类似的变化。

课文中取第2种意思，指“我”
的情绪影响了孩子们，使他们兴奋。

索性：表示直截了当；干脆。

阻止：使不能前进；使停止行动。

祝福：祝人平安和幸福。

感受：1、受到（影响）；接受。

2、接触外界事物得到的影响。

课文中取第1种意思。

蕴藏：蓄积而没有显露或没有发掘。

意识：觉察。

珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。

霎时：极短的时间。

依然：依旧，照旧。

沉静：1、寂静。

2、（性格、心情、神色）安静；平静。

课文中取第2种意思。

寂然无声：形容寂静的样子。

瞥：很快地看一下。

恰恰：正好。

缓和：1、（局势、气氛等）变平和。

2、使平和。

课文中取第1种意思。

赦免：依照法律规定的程序减轻或免除对罪犯的刑罚。

课文中指宽恕、原谅。

躲闪：迅速地避开。

四面八方：各个方向。

继而：表示紧接着某一情况或动作之后。

七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。

建议：1、向别人、集体、领导等提出自己的主张。

2、向别人、集体、领导等提出的主张。

课文中取第2种意思。

察觉：发觉；看出来。

方式：说话或做事采取的方法和形式。

表达：表示（思想、感情）。

稚拙：幼稚而笨拙。

课文指充满孩子气，不巧妙，不精美。

烦恼：烦闷苦恼。

体贴：细心揣摩别人的心情或处境，给予关切、照顾。

享受：在物质上或精神上得到满足。

索性—干脆 期待—期盼 蕴藏近义词：可贵—珍贵
阻止—阻挡
—隐藏 依然—仍然 烦恼—苦恼 迅速—快速 体贴—
体恤
反义词：迅速—缓慢 快活—悲伤 迅速—缓慢 安静—吵闹 蕴藏—显露
第18课《她是我的朋友》
﹙一﹚生字组词
炸炸弹爆炸轰炸炸开
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

——唐·王勃
百学须先立志。

——朱熹
医 医术 军医 医治 中医
输 运输 输送 输赢 输血
眉 眉毛 页眉 眉开眼笑 眉飞色舞
型 模型 血型 新型 类型
否 否定 是否 否认 不置可否
垫 草垫 鞋垫 垫子 坐垫
酒 酒水 酒精 酒量 酒足饭饱
掩 掩盖 掩护 遮掩 掩蔽
咬 咬定 咬住 咬紧牙关 反咬一口
拳 拳头 拳术 打拳 握拳
制 制止 限制 制定 制造
柔 轻柔 温柔 柔和 柔软
﹙二﹚ 课文知识点归纳
一、理解词语的意思。

迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。

二、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

1、“颤抖地举起来”说明他十分害怕，但又要救朋友。

2、“又……又……”说明他内心非常矛盾。

3、颤抖举起（我要救她。

）——放下（我会死的。

）——举起（她是我的朋友，
就是我死了，我也要救她）。

一系列的动作体会到他思想斗争激烈，但为了救小姑娘，
最后下定决心举起手来。

三、抽血过程中阮恒一开始一动不动。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住脸。

又过了一会儿，他开始呜咽，接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，
用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

医生安慰他，他立刻停止了哭泣。

1、这段话抓住阮恒的（动作、表情）的变化写出了他当时献血时（紧张、害怕）的心
情。

2、这段话中作者写了阮恒4种不同的哭法，分别是：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。

从这
四个词语中我们可以体会出阮恒的内心是痛苦的。

3、“不时的啜泣”和“持续不断的低声哭泣”意思有什么不同？（不时的啜泣是抽抽搭
搭地哭，持续不断的低声哭泣是指延续不断地低声哭。

）说明了（阮恒心里越来越害怕。

）
4、“全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

”可以看出阮恒内心因害怕而痛苦，又不愿意
让别人知道。

5、阮恒试图用手掩盖他的痛苦，他有什么痛苦呢？（他一想到自己即将死去，心里就
感到害怕，又不想表露出来，这使他更痛苦。

）
6、阮恒为什么哭？答：他以为自己就要死了。

7、阮恒哭的时候在想什么？答：虽然我要死了，但是我的血能救我的朋友，
我也是愿意的。

8、他为什么会有那样的心情？既然如此，那阮恒为什么愿意献血？说明阮恒是一个什
么样的孩子？
（因为他害怕把所有的血都献给那个小姑娘，自己就会死。

因为他想那个小姑娘是他的朋友，
不能见死不救。

说明阮恒是一个为了朋友无私奉献的孩子。

）
四、医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。

医生会说些什么呢？
（医生会说：“不要害怕，输血不会有危险，你更不会死去，一会就好了。

你这样爱朋友、志不强者智不达，言不信者行不果。

——墨翟
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼
帮助朋友，你真棒！”）
9、《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。

10
、阮恒如果站在你面前，你想对他说什么？答：阮恒，你是我学习的榜样。

以
后，我也会关心、爱护同学。

朋友遇到困难，尽自己的努力去帮助。

﹙三﹚ 词语解释
战争：民族与民族之间、国家与国家之间，阶级与阶级之间的武装斗争。

孤儿院：专门收养失去父母的儿童的处所。

护士：医疗机构中担任护理工作的人员。

查看：检查、观察事物的情况。

确认：明确承认，明确认定。

抢救：在危险紧急的情况下迅速救护。

休克：课文中指受伤后昏迷。

输血：把健康人的血液或血液的组成部分输送到病人体内。

迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。

是否：是不是。

颤抖：哆嗦；发抖。

擦拭：用布、手巾等擦干净。

啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。

捂住：遮盖或封闭起来。

呜咽：1、低声哭泣。

2、形容凄切的水声或琴、箫、笛等乐器发出的声音。

课文中取第1种意思。

试图：打算。

掩盖：1、遮盖。

2、隐瞒；隐藏。

课文中取第2种意思。

哭泣：（轻声）哭。

竭力：尽力。

制止：强迫使停止。

抽泣：一吸一顿地哭泣。

轻柔：轻而柔和。

近义词：呜咽—哽咽
竭力—尽力 啜泣—抽噎 轻柔—温柔 思索—思考迫在眉睫—刻不容缓
反义词：失去—获得
持续—间断
轻柔—粗暴 制止—放任
持续不断—断断续续
第19课《七颗钻石》
﹙一﹚ 生字组词
渴口渴解渴渴望渴求
罐水罐铁罐罐子破罐破摔
累lâi 累人 劳累
lěi 累计积累日积月累lãi 累累累赘
竟竟然毕竟究竟竟敢
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。

——《顾炎武》
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。

——《白居易》
匆 匆忙 急匆匆 匆促 来去匆匆
哀 悲哀 哀伤 哀悼 哀求
舔 舔净 舔盘子 舔手
反 反正 反面 反抗 反复
递 传递 快递 递交 递增
忍 忍受 容忍 忍心 忍耐
凑 凑合 凑近 拼凑 凑巧
咽 yàn 吞咽 下咽 狼吞虎咽 yān 咽喉
yâ 哽咽 哭咽
唾 唾液 唾沫 唾弃 唾手可得
沫 泡沫 白沫 唾沫 肥皂沫
涌
汹涌 涌出 涌进 风起云涌
﹙二﹚ 课文知识点归纳。

1、文章中心：
这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。

这篇童话告诉我们：无私广博的
爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的。

2、空木水罐——有水木水罐（为生病的妈妈找水）——掉在地上端端正正，水
依然是满的——银水罐（分一点水给小狗）——金水罐（妈妈让女儿喝水）——
从中跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流（给
过路人喝水）。

从水罐的一次次变化中，我体会到爱心可以创造奇迹。

3、从水罐的一次次变化，我体会到了什么？答：从水罐一次次的变化中，我们
体会到小姑娘关心弱小，尊重长辈，助人为乐的品质，懂得了要用爱心来对待生
活。

4、课文以“七颗钻石”为题是因为：钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可
以用来表示对美好事物的赞美。

课文中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，
象征着爱心。

星星永远挂在夜空中，象征着爱心永恒;它光照人间，还表示爱心
普照人间。

二、阅读课文第一自然段，回答：
1、很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________（干涸、
干燥、干旱）了，草木丛林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。

许多人及动物都________
（焦虑、焦躁、焦渴）而死。

2、第一段环境描写突出了地球上旱情的严重性，充分体现水的来之不易，为下文小姑
娘寻水奇遇作铺垫。

三、小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇：
第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。

第二次：小姑娘想到母亲自己舍不得喝水，被绊倒时，罐子端端正正地在地上放着，水还满
满的。

第三次：小姑娘给焦渴的小狗喝了水，木头罐子变成银的。

吾日三省乎吾身。

为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——刘备
万两黄金容易得，知心一个也难求。

——《曹雪芹》
第四次：生病的母亲把水让给小姑娘喝，银水罐变成了金的。

一、阅读课文，思考回答。

1、小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。

"赶紧"一词说明了（小姑娘非常孝顺）。

2 （是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的，每一次她们有爱心的体现，都能促进水罐的更加有价值的变化，形象的表达了对别人的关爱越多，获得的报酬就会越大！） 3
（小姑娘的水罐神奇在会自己"变"。

一共变了五次。

第一次变出了水，第二次掉下来时变得端端正正，第三次由木变成了银的，
第四次由银的变成了金的，第五次变出了七颗大钻
作者把水罐写得这样神奇，是为了说明爱心的巨大力量。

） 4、体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望。

“而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

”
二、阅读片段，思考回答。

她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。

小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都（饮、喝、舔）净了，变得欢喜起来。

当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。

母亲说："我反正就要死了，还是你自己喝吧。

"又把水罐递给了小姑娘。

就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个
过路人，要（取、讨、抢）水喝。

小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。

这时，突然从
而那
七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的 1 2 3．七颗钻石象征着什么？（"七颗钻石"
4．七颗钻石升到天上，变成大熊星座，这寄托着作者什么样的理想
？（寄托着作者希望爱
5．当水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流
时，世界
六、童话中说："小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。

"如果小姑娘这时候做了
（可以想的是一个"好梦"：找到了水或是历经艰险找到了水，小姑娘、母亲、人们和动物的欢乐，河流、水井的欢唱，草木、丛林的复苏……也可以想的是一个"噩梦"：找不到水，小姑娘、母亲、人们和动物悲惨命运，河流、水井、草木、丛林等生态环境的恶化……也可以想，自己口渴，自己口渴，要喝水，但到处找不到水……最后渴醒了……）
﹙三﹚词语解释
大旱：严重干旱。

水井：从地面往下凿成的能取水的深洞，洞壁大多砌上砖石。

丛林：茂密的树林。

干枯：1、草木等由于衰老或缺乏营养、水分等失去生机。

2、因缺少脂肪或水分
而皮肤干燥。

3、（河道、池塘等）没有水了。

课文中取第1种意思。

天行健，君子以自强不息。

地势坤，君子以厚德载物。

——《易经》
焦渴：非常干渴。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

绊倒：被缠住或挡住而跌倒。

哀哀地：哀伤、悲痛的样子。

反正：1、表示情况虽然不同而结果并无区别。

2、表示坚决肯定的语气。

课文中取第1种意思。

一瞬间：转眼之间。

形容时间极短。

唾沫：唾液的通称。

涌出：急速地流淌出来。

近义词：欢喜——欢乐 巨大——粗大 一瞬间——刹那间
反义词：清澈——混沌 巨大——微小
20课《妈妈的账单》把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。

1、妈妈为什么写着“0芬尼”？答：妈妈的爱是无价的，也是无私的，妈妈
只是全身心爱着自己的孩子，一味地付出，从不计较报酬。

2、课文中的小彼得是一个懂事的好孩子，看到妈妈的账单，他很快地领悟到，
妈妈一直无微不至地爱护着自己，从来没有想到过报酬，跟妈妈的付出相比，自
己所做的是微不足道的，因此他马上修正了自己的做法。

﹙二﹚词语解释
账单：记载钱物支出和收入事项的单子。

做生意：做买卖。

收款：收取钱款。

经办：经手办理。

邮局：办理邮政业务的机构。

似乎：仿佛；好像。

索取：要，索要。

报酬：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或东西。

款项：为某种用途而储存或支出的钱。

课文中指彼得列出的母亲欠他钱的项目。

如愿以偿：愿望得到实现。

护理：1、配合医生治疗，观察和了解病人的病情，并照料病人的饮食起居等。

2、保护管理，使不受损害。

课文中取第1种意思。

慈爱：（年长者对年幼者）仁慈怜爱。

羞愧：感到羞耻和惭愧。

怀着：心里存着。

蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

近义词：仔细——认真
羞愧——惭愧
慈爱——慈祥
反义词：索取——付出
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

﹙四﹚第五单元练习二、我会比一比组成词。

唾（
）
）
）
犯（
） 渴（
贺（
）
炸（
睡（
）
范（
）
）
） 喝（
）
架（
昨（
）
议（
）
洒（
型（
）
拾（
）
） 速（
酒（
）
仪（
）
）
） 叔（
）
恰（
形（
咬（
）
沫（
）
）
） 掩（
）
添（
递（
）
抹（
）
较（
舔（
）
弟（
）
） 淹（
）
输（
）
波（
）
拳（
匆（
）
） 垫（
）
偷（
）
婆（
卷（
）
）
葱（
） 热（
烦（
）
）
）
亭（
）
恰（
缓（
稚（
）
颗（
）
享（
）
）
维（
）
暖（
）
给（
△词语搭配
异口同声地回答快乐地交谈骄傲地举起手获得赦免
不约而同地说话躲闪的目光稚拙的礼物轻柔的声音
停止哭泣掩盖痛苦接到消息河流干涸草木干枯
△词语积累
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

——《中庸》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

——唐·王勃
1.由反义词或近义词组成的成语：
起死回生顾此失彼古往今来深入浅出左顾右盼
异口同声声东击西朝令夕改朝三暮四三长两短
异曲同工此起彼伏中气十足如愿以偿
四面八方七嘴八舌
2.比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：
千钧一发十万火急心急如焚刻不容缓
火烧眉毛迫在眉睫急如星火
3.写出带有“爱” 的词语：
可爱爱人爱惜爱恋友爱爱心母爱
4．本单元让你感动得话：
﹙1﹚ 小男孩回答说：“她是我的朋友”。

﹙2﹚ 母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。

”
5.用一两句话赞美你的母亲:
母亲您在我眼中是最美丽的，最可爱的。

您为了我的成长付出了很多很多。

在您沧桑的手上，为我付出的是最多最多的。

我很感谢您，为我付出这么多。

母亲我爱你！
6.多音字：
zuān
ì（似乎）
（钻研） h
ào（睡觉） s
ē（喝水） ji
钻喝觉似
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

——唐·王勃
zuàn
ì（似的）
ã（感觉） sh
â（喝彩 ） ju
（ 钻石 ） h
4.选择正确的解释：
不重要
用力不猛 轻重量小，比重小﹙跟重相对﹚
数量少
﹚
﹙1﹚ 教我们英语的老师很年轻。

﹙
﹚
﹙2﹚ 油比水轻，所以油浮在水面上。

﹙
﹚ ﹙3﹚ 在这次活动中，我只是搬搬桌子，责任很轻。

﹙
﹚ ﹙4﹚ 我只轻轻推了他一下，没有想到他就倒了。

﹙
抽拔出某些植物体开始长出用长条形东西打
﹙1﹚ 他从信封里抽出信纸。

﹙
﹚
﹚
﹙2﹚ 树木抽出了新的枝条。

﹙
﹙3﹚ 赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。

﹙ ﹚
△近义词
骄傲——自豪索性——干脆依然——依旧期待——期望
追逐——追赶祝贺——祝福左顾右盼——东张西望
颤抖——发抖啜泣—抽泣呜咽—哽咽竭力—尽力
防御—防备干涸—干枯赶紧—赶忙一瞬间—刹那
△反义词
稚拙—老练肯定—否定痛苦—欢乐掩盖——揭露
迅速—缓慢神气十足—垂头丧气异口同声—七嘴八舌
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

——林则徐
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——刘备
巨大——微小端端正正——歪歪斜斜
《七颗钻石》
课题 19
1、会写的字 渴－口渴 渴望 饥渴 渴求 渴－喝水
罐－罐子 罐头 易拉罐 罐－灌水
累－劳累 累人 常年累（lěi）月 累－紧张
竟－毕竟 竟然 究竟 毕竟 竟敢 竟－境界
匆－匆忙 匆促 急匆匆 匆匆忙忙 匆－勿扰
哀－悲哀 哀伤 哀号 默哀 哀－衷心
舔－舔净 舔嘴唇 舔－添加
反－反对 反正 反复 相反 违反 反－木板
递－传递 递交 快递 递增 投递 递－鼻涕
忍－忍受 忍耐 忍让 残忍 忍心 忍－刀刃
凑－凑数 凑合 凑巧 东拼西凑 凑－奏乐
咽－咽下 咽气 咽－因为
沫－泡沫 唾沫 白沫 肥皂沫 沫－抺布
涌－涌流 涌现 涌潮 涌－通过
唾－唾弃 唾沫 唾骂 唾－睡觉
2、会认的字
绊－绊倒绊脚石 绊马索绊－陪伴
瞬－瞬间瞬时瞬—（咀）嚼
3、生字拓展的成语望梅止渴(原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。

后比喻愿望无法实现，
用空想安慰自己。

)
如饥似渴(形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

)
累死累活 (形容十分劳累。

如：他给地主累死累活地干了一年,什么也没有得到。

)
喜怒哀乐(喜欢、恼怒、悲哀、快乐。

泛指人的各种不同的感情。

)
狼吞虎咽(形容吃东西又猛又急的样子。

)
举一反三(反：类推。

比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

) 惨不忍睹(眼睛不忍看，形容景象很凄
惨)
忍气吞声(忍气：受了气不发作；吞声：不敢出声。

指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来)
忍辱负重（为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱）
忍俊不禁（忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。

指忍不住要发笑。

）相濡以沫（濡：沾湿；沫：唾沫。

泉
水干了，鱼吐沫互相润湿。

比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。

）
唾手可得（唾手：往手上吐唾沫。

动手就可以取得。

比喻极容易得到。

）泪如泉涌 (眼泪象泉水一样直往
外涌。

形容悲痛或害怕之极。

)
波涛汹涌（汹涌：水势腾涌的样子。

形容波浪又大又急。

）
天行健，君子以自强不息。

地势坤，君子以厚德载物。

——《易经》。