【解析】山东省德州市2015-2016学年高三上学期期中生物试题 Word版含解析[ 高考]

2015-2016学年山东省德州市高三（上）期中生物试卷
一、选择题（本题共25题，每题2分，共50分．每题所给的四个选项中只有一个选项最符合题目要求）
1．关于“观察洋葱根尖分生组织细胞分裂”的实验，叙述正确的是（）
A．染色后进行漂洗可洗去多余的染色液
B．细胞内染色体形态和分布特点可作为区分有丝分裂各时期的依据
C．盐酸和酒精混合液处理根尖可使组织中的细胞相互分离，以便于卡诺氏液的固定
D．通过对装片中不同细胞的观察或同一细胞的持续观察可以识别细胞分裂的不同时期
2．图甲为细胞分裂图象，图乙为细胞分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化示意图，下列分析错误的是（）
A．仅根据图甲细胞的染色体情况，不能确定其分裂方式
B．图甲细胞分裂的下一阶段，高尔基体活动会加强
C．若图乙表示有丝分裂，纺锤体形成发生在BC段
D．若图乙表示减数分裂，同源染色体分离发生在CD段
3．如图表示人体某些细胞的生命历程，下列说法正确的是（）
A．①②③④过程都能发生转录和翻译
B．②③过程中细胞内遗传物质均发生了改变
C．病毒侵染丙细胞后使其裂解死亡，这属于细胞凋亡
D．与甲相比，乙中细胞与外界环境进行物质交换的效率低
4．关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验，下列叙述不正确的是（）
A．实验中涉及的性状均受一对等位基因控制
B．两实验都采用了统计学方法分析实验数据
C．两实验都设计了测交实验对推理过程及结果进行检验
D．前者采用“假说一演绎法”，后者采用“类比推理”的研究方法
5．图为果蝇精巢中细胞在某一时期的分类统计结果．下列分析正确的是（）
A．甲组细胞的形态大小都相同，属于次级精母细胞
B．乙组的细胞中可能含有1个或2个染色体组
C．丙组细胞中正在进行染色体数目加倍的过程
D．丁组细胞中均能发生同源染色体联会的现象
6．某果蝇种群只有Aa、aa个体，各种基因型个体均能存活，该种群随机交配，后代中能稳定遗传的果蝇占，则该果蝇种群中Aa占（）
A．B．C．D．
7．下列叙述正确的是（）
A．非等位基因的遗传遵循自由组合定律
B．基因重组可以产生新性状，但不能改变基因频率
C．测交实验可以检测F1个体产生配子的类型和数量
D．在自由交配的群体中若无突变、自然选择等因素发生，基因型频率一般不变
8．不能用来区分常染色体显性遗传病和伴X染色体显性遗传病的是（）
A．在一个家系中是否连续遗传 B．人群中男女遗传病患病率
C．男性患者的母亲患病情况D．男性患者的女儿患病情况
9．红绿色盲由位于X染色体上的基因b控制，某夫妇表现型正常，生出一性染色体组成为XXY的红绿色盲男孩，下图所示细胞分裂图象中与该男孩的产生无关的是（）
A． B．C．D．
10．某女子患白化病，她父母和弟弟均正常．如果她弟弟与白化病基因携带者婚配，生了一个正常孩子，该孩子为携带者的概率为（）
A．B．C．D．
11．1909年约翰逊把孟德尔提出的“遗传因子”称为“基因”，后来发现所有病毒也含有基因．事实表明基因一定（）
A．是DNA片段B．具有遗传效应
C．存在于细胞核内D．在染色体上呈线性排列
12．下列有关核酸的说法，正确的是（）
A．T2噬菌体的核酸中嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数
B．控制果蝇性状的基因全部位于细胞核DNA上
C．一种氨基酸只能由一种tRNA来转运
D．DNA分子中的比值越高，热稳定性越强
13．遗传学上将常染色体上的基因只在一种性别中表现的现象称为限性遗传，如图所示的单基因遗传病存在限性遗传现象，其中I2为纯合子．下列分析正确的是（）
A．该病的遗传方式为常染色体隐性遗传
B．Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2的基因型相同
C．Ⅱ4与正常男性婚配，所生儿子患病的几率是
D．若Ⅱ1为杂合子，则Ⅲ1的基因型与I1相同的概率为
14．将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数2N=20）置于不含32P的培养基中培养．经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞．下列有关推断正确的是（）A．第二次有丝分裂后期，1个细胞中被32P标记的染色体为40条
B．减数第二次分裂后期，1个细胞中被32P标记的染色体为40条
C．若进行有丝分裂，则4个子细胞中含32P染色体的子细胞比例一定为
D．若进行减数分裂，则4个子细胞中含32P染色体的子细胞比例一定为l
15．HIV侵染T细胞后，HIV的RNA须利用自带的逆转录酶合成双链DNA，然后再表达出核衣壳等蛋白质，经组装产生子代HIV．下列说法正确的是（）
A．HIV可利用注入T细胞的RNA为模板翻译蛋白质
B．注入的RNA与逆转录合成的DNA的一条链相同
C．HIV遗传信息的表达需要经过DNA→RNA的过程
D．HIV的RNA在T细胞中合成，逆转录酶由其自身合成
16．图表示某生物的基因表达过程，下列叙述与该图不相符的是（）
A．该过程一般发生在原核细胞中
B．核糖体沿着mRNA分子由B端向A端移动
C．若某tRNA中反密码子为UAG，则a链上对应碱基为ATC
D．酶X表示RNA聚合酶，可以催化核糖核苷酸聚合形成RNA
17．鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）．任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=6：3：2：1，据此推测，下列不正确的选项有（）
①两对等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律②两只亲本黄色短尾鼠的基因型相同
③F1中灰色短尾鼠的基因型相同④F1中黄色长尾鼠测交，后代的性状分离比为2：1．A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
18．利用二倍体植株培育作物新品种，下列有关说法不正确的是（）
A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组
B．单倍体缺少生长发育所需全套遗传信息，植株弱小，种子和果实比较少
C．诱变育种的缺点是由于突变的不定向性和低频性导致
D．某新品种发育延迟，结实率低，则在培育该品种过程中可能用到秋水仙素
19．图为某植物细胞一个DNA分子上a、b、c三个基因的分布状况，图中I、II为非基因序列．有关叙述正确的是（）
A．a中碱基对缺失，属于染色体结构变异
B．I、II段发生突变一般对生物性状没有直接影响
C．减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换
D．基因在染色体上呈线性排列，基因的首端存在起始密码子
20．某植物红花对白花为显性，由一对等位基因控制．在某红花植株上发现了一朵白花，不可能的原因是（）
A．发生了基因重组B．发生了基因突变
C．染色体缺失了一段 D．发生了染色体数目变异
21．关于变异的叙述，正确的是（）
A．生物变异的利与害是由其生存环境决定的
B．基因突变只有在一定的外界环境条件作用下才能发生
C．两条染色体相互交换片段属于染色体结构变异
D．基因重组是指受精作用时雌雄配子的随机结合
22．在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表现型与基因型的关系如表（注：AA纯合胚胎致死）．两只鼠杂交，后代出现三种表现型．则该对亲本的基因型是（）
表现型黄色灰色黑色
基因型Aa1Aa2a1a1a1a2a2a2
A．Aa1×a l a2B．Aa1×Aa2C．Aa2×a l a2D．Aa2×Aa2
23．图为甲、乙两种遗传病的遗传系谱图，I2个体不携带甲病致病基因．如果I1和I2个体再生一个女孩，表现型正常的概率是（）
A．B．C．D．
24．某动物群含有80个个体，基因型AA、aa的个体比列分别为30%、20%，由于某种原因从外地迁来20个基因型为Aa的个体，则该种群在自由交配的情况下，子一代中A的基因频率和Aa的基因频率分别是（）
A．54%、29.16% B．54%、49.68% C．46%、49.68% D．46%、21.16%
25．下列说法符合现代生物进化理论的是（）
A．自然选择是对种群的有利基因进行选择，且决定了新基因的产生
B．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向
C．超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变
D．隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进化的必要条件
二、非选择题（共50分）
26．（14分）（2015秋•德州期中）如图表示某真核生物细胞内遗传信息的传递过程，请据图回答：
（1）图甲表示过程，该过程发生的时期是，该过程体现的特点是．
（2）正常情况下，同一个体不同体细胞内不完全相同的物质是（核DNA/RNA/蛋白质），其根本原因为．
（3）若在甲、乙、丙过程中碱基配对出现错误，其遗传效应可传递到子代细胞的
是；若仅有乙图中出现错误，丙中合成的G链的氨基酸序列（一定/不一定）发生改变．
（4）图丙中结构①的功能是．精氨酸的密码子是．
（5）若一个基因中G和C共占碱基总数的40%，一条链中有360个A，互补链中的A占整个基因碱基总数的10%，则该基因控制合成的蛋白质最多含有的氨基酸分子为
个．
27．（10分）（2015秋•德州期中）中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她发现的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．现有一野生型青蒿种群，请分析回答：
（1）青蒿种群中有多种多样的基因型，是因基因突变产生了，再通过有性生殖中的而形成的．上述过程使种群中产生了大量的，为生物进化提供了原材料．
（2）青蒿种群中花的白色和黄色是一对相对性状，但白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低，则经多代培养之后，该种群是否发生了进化？，判断依据为．（3）低温处理野生型青蒿（二倍体）可获得四倍体植株，低温的作用是．四倍体青蒿与野生型青蒿（是、不是）同一物种，原因是．
28．（12分）（2015秋•德州期中）夜来香在自然界中存在二倍体和四倍体两种类型，其株型的平铺型与斜生型分别由3号染色体上的一对等位基因A、a控制．现有二倍体平铺型植株甲和四倍体平铺型植株乙，其细胞中3号染色体如图所示，请分析回答：
（1）平铺型植株甲的变异类型属于．若含有异常染色体的雌配子50%死亡，植株甲自交后代表现型及比例为．若以植株甲为材料，想尽快得到可稳定遗传的平铺型植株，应选用的育种方法为．
（2）若植株乙的四条3号染色体在减数分裂过程中可以随机均等移向细胞两极，以植株乙为父本与二倍体斜生型植株杂交，后代表现型及比例为．
（3）研究发现某野生型二倍体植株3号染色体上有一个基因发生突变，且突变性状一旦在子代中出现即可稳定遗传，据此判断该突变为（显性/隐性）突变．若正常基因与突变基因编码的蛋白质分别表示为I、Ⅱ，其氨基酸序列如图所示：
据图推测，产生Ⅱ的原因是基因中发生了，进一步研究发现，Ⅱ的相对分子质量明显大于I，出现此现象的原因可能是．
29．（14分）（2015秋•德州期中）果蝇种群中翅型有3种：长翅、小翅和残翅，该性状由A 与a、H与h两对基因共同决定：基因A、H同时存在个体表现为长翅，基因A、H均不存在则表现为残翅，其余均为小翅．某果蝇的相关基因在染色体上的位置如右图所示．分析回答：（1）该果蝇的一个基因组中含有条染色体，若该果蝇的精原细胞产生了一个基因型为AaYY的次级精母细胞，则产生该细胞的原因为．
（2）现选择基因型纯合的长翅雌性个体和残翅雄性个体杂交，F1代雌雄个体相互交配，则在F2中，雄性个体的表现型及比例为．
（3）对F2果蝇进行诱变处理，并使其雌雄个体相互交配，在后代中出现了新的翅型（由基因h+控制），但是该突变型个体的比例明显低于理论预期．相关实验已确定h+基因对雌配子存活无影响．
①现有各种正常及突变型的雌雄果蝇，请设计杂交实验，探究基因h+是否影响雄配子的存活．A．实验思路：．
B．结果与结论：若，h+对雄配子无致死效应；若，h+对雄配子有完全致死效应．
②若H及其等位基因既影响翅型又对配子的存活产生影响，这一现象表明基因与性状的关系为．
2015-2016学年山东省德州市高三（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共25题，每题2分，共50分．每题所给的四个选项中只有一个选项最符合题目要求）
1．关于“观察洋葱根尖分生组织细胞分裂”的实验，叙述正确的是（）
A．染色后进行漂洗可洗去多余的染色液
B．细胞内染色体形态和分布特点可作为区分有丝分裂各时期的依据
C．盐酸和酒精混合液处理根尖可使组织中的细胞相互分离，以便于卡诺氏液的固定
D．通过对装片中不同细胞的观察或同一细胞的持续观察可以识别细胞分裂的不同时期
【考点】观察细胞的有丝分裂．
【专题】实验原理；有丝分裂．
【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理：
1、低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．
2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片．
3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）．
【解答】解：A、漂洗在解离之后进行，目的是洗去多余解离液，避免影响染色，A错误；B、有丝分裂不同时期染色体的形态和位置不同，因此细胞内染色体的形态和位置可作为判断有丝分裂各时期的依据，B正确；
C、卡诺氏液适用于一般植物组织和细胞的固定，常用于根尖，花药压片及子房石蜡切片等，所以把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态，C错误；
D、解离时细胞已经死亡，则无法持续观察可以识别细胞分裂的不同时期，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查低温诱导染色体数目加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平行的学习过程中注意积累．
2．图甲为细胞分裂图象，图乙为细胞分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化示意图，下列分析错误的是（）
A．仅根据图甲细胞的染色体情况，不能确定其分裂方式
B．图甲细胞分裂的下一阶段，高尔基体活动会加强
C．若图乙表示有丝分裂，纺锤体形成发生在BC段
D．若图乙表示减数分裂，同源染色体分离发生在CD段
【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律．
【专题】坐标曲线图；模式图；有丝分裂．
【分析】分析图甲：图甲细胞中具有同源染色体，并且发生着丝点分裂，表示有丝分裂后期或减二后期．
分析图乙：图乙表示某细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的过程，其中AB段形成的原因是DNA复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；D点之后表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．
【解答】解：A、由于不知道该植物体为二倍体还是四倍体，因此不能确定该细胞的分裂方式，A正确；
B、图甲细胞分裂的下一阶段即为末期，末期要形成细胞壁，细胞壁的形成于高尔基体有关，因此高尔基体活动会加强，B正确；
C、若图乙表示有丝分裂，纺锤体形成发生在BC段，即有丝分裂前期，C正确；
D、若图乙表示减数分裂，同源染色体分离发生在BC段，D错误．
故选：D．
【点评】本题结合图解，考查了细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期．
3．如图表示人体某些细胞的生命历程，下列说法正确的是（）
A．①②③④过程都能发生转录和翻译
B．②③过程中细胞内遗传物质均发生了改变
C．病毒侵染丙细胞后使其裂解死亡，这属于细胞凋亡
D．与甲相比，乙中细胞与外界环境进行物质交换的效率低
【考点】细胞的分化；细胞凋亡的含义．
【专题】模式图；细胞的增殖；细胞的分化、衰老和凋亡．
【分析】图示过程可知，①为细胞分裂，②为细胞分化，③为细胞癌变，④为癌细胞的增殖，根据相关信息分析选项进行解答．
【解答】解：A、①②③④过程都能发生转录和翻译，即都有基因的表达，A正确；
B、细胞癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生突变，即③过程存在遗传物质的改变，但细胞分化过程中遗传物质没有发生变化，B错误；
C、病毒侵染丙细胞后使其裂解死亡，这属于细胞坏死，C错误；
D、与甲相比，乙中细胞较小，相对表面积较大，其与外界环境进行物质交换的效率高，D错误；
故选：A．
【点评】本题结合人体部分细胞的生命历程示意图，考查细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项．
4．关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验，下列叙述不正确的是
（）
A．实验中涉及的性状均受一对等位基因控制
B．两实验都采用了统计学方法分析实验数据
C．两实验都设计了测交实验对推理过程及结果进行检验
D．前者采用“假说一演绎法”，后者采用“类比推理”的研究方法
【考点】孟德尔遗传实验；伴性遗传．
【专题】对比分析法；遗传物质的探索．
【分析】1、孟德尔以豌豆为实验材料，运用假说演绎法得出两大遗传定律，即基因的分离定律和自由组合定律．
2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上．
【解答】解：A、孟德尔利用豌豆的紫花和白花进行杂交实验，摩尔根利用果蝇的红眼和白眼进行杂交实验，A正确；
B、两实验都采用了统计学方法分析实验数据，B正确；
C、两实验都设计了测交实验对推理过程及结果进行检验，C正确；
D、两实验均采用了“假说一演绎”的研究方法，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了遗传学杂交试验及其结论，要求掌握不同时期不同科学家进行的科学实验及得出的实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项．
5．图为果蝇精巢中细胞在某一时期的分类统计结果．下列分析正确的是（）
A．甲组细胞的形态大小都相同，属于次级精母细胞
B．乙组的细胞中可能含有1个或2个染色体组
C．丙组细胞中正在进行染色体数目加倍的过程
D．丁组细胞中均能发生同源染色体联会的现象
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】坐标曲线图；减数分裂．
【分析】图为果蝇精巢中细胞在不同DNA含量下的细胞数量，由DNA含量可知：甲组细胞为减数分裂后形成的精细胞，乙组为未复制的体细胞或者减数第一次分裂后形成的次级精母细胞，丙组为进行DNA复制的细胞或处于G2期的细胞，丁组为处于减数第一次分裂的细胞，也可以表示精原细胞有丝分裂前期、中期和后期．
【解答】解：A、甲组细胞的形态大小都相同，细胞内DNA分子是体细胞的一半，所以全部为精细胞，A错误；
B、乙组的细胞中DNA含量为2C，是未复制的体细胞或者减数第一次分裂后形成的次级精母细胞．未复制的体细胞中只有2个染色体组；处于减数第二次分裂时，前期和中期都只含有一个染色体组，而后期由于着丝点一分为二，染色体组加倍为2个，B正确；
C、丙组细胞中正在进行DNA复制，染色体复制过程中，DNA含量加倍，但染色体数量并没有加倍，C错误；
D、由于精原细胞既能进行有丝分裂，也能进行减数分裂，因此丁组细胞中进行有丝分裂的细胞不会发生同源染色体的联会，D错误．
故选：B．
【点评】本题综合考查有丝分裂、减数分裂过程特点、染色体和DNA变化的相关内容，意在考查考生的识记能力、理解应用能力以及分析图示的能力．
6．某果蝇种群只有Aa、aa个体，各种基因型个体均能存活，该种群随机交配，后代中能稳定遗传的果蝇占，则该果蝇种群中Aa占（）
A．B．C．D．
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【专题】遗传基本规律计算；反推法；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】根据题意分析可知：果蝇种群只有Aa、aa个体，经减数分裂可产生A和a两种配子，随机交配后，产生的后代基因型为AA、Aa和aa，其中AA和aa是纯合体，能稳定遗传．
【解答】解：根据种群随机交配产生的后代中能稳定遗传的果蝇占，可拆分为+．说明A的频率为，a的频率为．又果蝇种群只有Aa、aa个体，各种基因型个体均能存活，所以
可判断Aa：aa=1：1．
故选：B．
【点评】本题考查了对基因分离定律的应用，难度较大，意在考查考生的审题能力、分析能力和能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
7．下列叙述正确的是（）
A．非等位基因的遗传遵循自由组合定律
B．基因重组可以产生新性状，但不能改变基因频率
C．测交实验可以检测F1个体产生配子的类型和数量
D．在自由交配的群体中若无突变、自然选择等因素发生，基因型频率一般不变
【考点】基因频率的变化．
【专题】正推法；生物的进化．
【分析】自由组合定律的实质：
（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的．
（2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
2、引起基因频率改变的原因有：基因突变、基因重组、染色体变异、自然选择、迁入和迁出、遗传漂变等．
【解答】解：A、位于非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循自由组合定律，A错误；
B、基因重组可以产生新性状，也可以改变基因频率，B错误；
C、测交实验可以检测F1个体产生配子的类型和比例，C错误；
D、在自由交配的群体中若无突变、自然选择等因素发生，基因型频率一般不变，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查了生物遗传和变异的有关知识，要求考生能够识记基因自由组合定律的实质，明确位于同源染色体上的非等位基因不遵循此定律；掌握引起基因频率改变的原因，再结合选项进行准确分析．
8．不能用来区分常染色体显性遗传病和伴X染色体显性遗传病的是（）
A．在一个家系中是否连续遗传 B．人群中男女遗传病患病率
C．男性患者的母亲患病情况D．男性患者的女儿患病情况
【考点】人类遗传病的类型及危害．
【专题】人类遗传病．
【分析】常染色体显性遗传病具有连续遗传都特点，且与性别无关，X染色体显性遗传病也具有连续遗传的特点，且与性别相关联，一般是女患者多于男患者，且男患者的母亲和女儿都是患者．
【解答】解：A、常染色体显性遗传病和伴X染色体显性遗传病一般都具有连续遗传的特点，通过是否连续遗传，不能判断一种遗传病是常染色体显性遗传病还是X染色体显性遗传病，A 正确；
B、X染色体显性遗传病与性别相关联，一般来说女患者多于男患者，常染色体显性遗传病与性别无关，可以通过人群中男女遗传病患病率来区分常染色体显性遗传病和伴X染色体显性遗传病，B错误；
C、男患者的母亲不是患者，该病一定不是X染色体显性遗传病，是常染色体显性遗传病，C 错误；
D、男患者的女儿不患病，该病一定不是X染色体显性遗传病，是常染色体显性遗传病，D错误．
故选：A．
【点评】本题的知识点是常染色体显性遗传病和X染色体显性遗传病的特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识解答问题的能力．
9．红绿色盲由位于X染色体上的基因b控制，某夫妇表现型正常，生出一性染色体组成为XXY的红绿色盲男孩，下图所示细胞分裂图象中与该男孩的产生无关的是（）
A． B．C．D．
【考点】细胞的减数分裂；染色体数目的变异．
【专题】模式图；正推反推并用法；减数分裂．
【分析】色盲是一种伴X染色体隐性遗传病，因此可根据表现型判断基因型：男性为X B Y，女性X B X_，色盲男孩为X b X b Y，这是减数分裂过程中发生了染色体数目的变异产生异常生殖细胞的结果．
【解答】解：据题意可知，色盲男孩的基因型可表示为X b X b Y，根据亲代的基因型男性为X B Y，女性X B X_可判断，Y染色体来自于父方，两条X b染色体一定来自于母方，因此母亲的基因型为X B X b，确定导致男孩患病的染色体变异发生在卵细胞的形成过程中，这是由于在减二后期时，两条含有b基因的染色单体未分离，即对应图B．。