精选《晏子使楚》阅读指导教案：让孩子爱上古文阅读

精选《晏子使楚》阅读指导教案：让孩子爱上古文阅读让孩子
爱上古文阅读
古文阅读是中文学科中的一个重要组成部分，也是学生能力提升的关键点之一。

但是由于语言差异、语境不同，许多学生对于古文阅读产生了恐惧和疏远。

如何让孩子爱上古文阅读？这是每个中文教师都需要思考的问题。

本文将从《晏子使楚》一文入手，介绍如何制定古文阅读指导教案，帮助孩子爱上古文阅读。

一、《晏子使楚》简介
《晏子使楚》是《史记》中的一篇文章，这篇文章讲述了晏子向楚国出使的故事，晏子为了鼓励楚国人民团结起来抗击强敌，讲了三件事情：修鸟、掘井、练兵，最终楚国人民为了救亡图存而同声相应。

这篇文章内容生动、丰富，是一篇讲述信仰故事的佳作。

二、制定古文阅读指导教案
1.目标分析
古文阅读不是目的，而是手段。

制定每个古文阅读指导教案的第一步，就是要明确教目标。

对于《晏子使楚》这篇文章，制定以下几个目标：①使学生了解文章背景；②理解文章大意及其中的难点；③培养学生的文学鉴赏能力；④提高学生的写作能力。

2.教学策略
古文阅读需要灵活的教学策略。

为了增加学生的参与度，可以采用以下策略：
（1）前置资料了解：介绍古代楚国的历史、政治、地理和文化等背景知识，让学生在阅读文本之前就对文章有所了解，增加学生的兴趣。

（2）慢读法：让学生在老师的的指导下，慢慢的把文章读懂，把文章中难懂的句子或者过程理解清楚。

（3）阅读框架：让学生根据文章的目的和结构，归纳文章的段落及内容。

（4）常见结构分析：引导学生对比古代文化和现代生活，发现古代文化中底层人民所面对的问题和我们现今所面临的问题有何相似之处和不同之处。

3.合理安排时间
要让学生爱上古文阅读，适当的安排时间是非常重要的。

在这里，我们采取的是短期作业、长期积累的方式。

（1）短期作业：每个课堂结束之后，布置一到两道简答题，让学生在课后完成，督促学生成果提交，提高学生的学习积极性。

（2）长期积累：每周布置一个长期作业，循序渐进地让学生用自己的话把文章大意叙述出来。

随着时间的推移，增加难度，最终让学生写出一篇总结性文章。

三、提高古文阅读效果
制定好教学目标和教学策略，并不代表我们成功实施了古文阅读教学。

如何提高古文阅读效果呢？
1.兴趣是成功的根本
让孩子爱上古文阅读，关键是增加趣味性。

举个例子，对于《晏子使楚》，我们可以通过文化比较的方式引入，与现代社会进行结合，找到与古时代相像的社会问题。

让孩子在阅读中能够感受到文化之间的差异也是相似之处。

2.多样化的教学手段
古文阅读教学，不仅仅只有课堂讲解和讨论。

强化语言输出能力是非常重要的，通过影视、演讲、写作等形式的输出，能够更直观的让学生理解并掌握古文阅读的技巧。

3.学以致用
古文阅读的目的是为了让学生能够独立思考并运用，因此应该在结尾处部署相应的策略，让学生能够运用古文阅读能力来分析和解决问题，使孩子在学习过程中不断提升能力。

《晏子使楚》是一篇优秀的古文阅读文本，每个学生都应该重视并经常练习。

通过制定古文阅读指导教案、多样化的教学手段和合理安排时间，让孩子爱上古文阅读，更好地理解和运用古代文化。