北师大版小学书法五年级上册《第三单元 第10课 走之儿》优质课教学设计_3
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2017——2018学年第一学期导学案设计
不教一日闲过，坚持就有收获
年级
五
科目
书法
课题
主备人
改进与提高
教学
目标
1、掌握“走之儿”“遥”字的正确书写方法，将“遥”字写美观。
2、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，培养学生的审美观。
3、感受中华书法的魅力，从书法中学习做人。
教学
重点
掌握“走之儿”“遥”字的正确书写方法，将“遥”字写美观。
设计
10.走之儿
Байду номын сангаас（6）捺：一波三折
2、笔画详解：从“走之儿”每笔行笔过程分析讲解。
3、笔画详解：从每笔占位分析讲解。
三、学生自由书写，教师个别指导。
四、展示作品并点评。
组内评选出最棒的同学和较差的同学，在班内展示。（通过对比,重点分析如何将“遥”字写漂亮）
5、学生再次临写，在写中提高。
六、“我是书法小明星”评选。
板书
1、从整体结构讲解如何将遥字写正确、写美观。
（1）繁体的遥与今天写的遥字的区别。
（2）注意里面部分的上半部分的笔画顺序。
（3）整体结构：“遥”字为半包围结构，并且为左下半包围结构的字。这类字有：送、边、远、还、选等。这类字写时左下部分要偏左下，右上部分要偏右上，以求整个字的重心平稳。
（4）粗细变化
（5）左右契合
教学
难点
将“遥”字写美观。
教具
准备
毛毡、练习纸、课件、固体胶或磁铁、小奖品
学具
准备
毛笔、墨盒、墨汁、五年级书法练习指导等
教学
过程
一、谜语激趣导入。
1、猜字谜：古时候的月亮。
人中之王。
没有头的牛。
一百减一。
一只狗四个口。
一箭穿心。
这一半，摇一半。
2、强调坐姿：头正、身直、臂开、足安、坐满。
二、教师讲解“遥”字。
不教一日闲过，坚持就有收获
年级
五
科目
书法
课题
主备人
改进与提高
教学
目标
1、掌握“走之儿”“遥”字的正确书写方法，将“遥”字写美观。
2、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，培养学生的审美观。
3、感受中华书法的魅力，从书法中学习做人。
教学
重点
掌握“走之儿”“遥”字的正确书写方法，将“遥”字写美观。
设计
10.走之儿
Байду номын сангаас（6）捺：一波三折
2、笔画详解：从“走之儿”每笔行笔过程分析讲解。
3、笔画详解：从每笔占位分析讲解。
三、学生自由书写，教师个别指导。
四、展示作品并点评。
组内评选出最棒的同学和较差的同学，在班内展示。（通过对比,重点分析如何将“遥”字写漂亮）
5、学生再次临写，在写中提高。
六、“我是书法小明星”评选。
板书
1、从整体结构讲解如何将遥字写正确、写美观。
（1）繁体的遥与今天写的遥字的区别。
（2）注意里面部分的上半部分的笔画顺序。
（3）整体结构：“遥”字为半包围结构，并且为左下半包围结构的字。这类字有：送、边、远、还、选等。这类字写时左下部分要偏左下，右上部分要偏右上，以求整个字的重心平稳。
（4）粗细变化
（5）左右契合
教学
难点
将“遥”字写美观。
教具
准备
毛毡、练习纸、课件、固体胶或磁铁、小奖品
学具
准备
毛笔、墨盒、墨汁、五年级书法练习指导等
教学
过程
一、谜语激趣导入。
1、猜字谜：古时候的月亮。
人中之王。
没有头的牛。
一百减一。
一只狗四个口。
一箭穿心。
这一半，摇一半。
2、强调坐姿：头正、身直、臂开、足安、坐满。
二、教师讲解“遥”字。