【数学课件】二年级数学上5.2 平均分(二)
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心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
组
平均分成（2）组，每组（ 6）只。
探索新知
可以平均分成几组？每组几只？
一
二
三
四
组
组
组
组
平均分成（4）组，每组（ 3）只。
探索新知
可以平均分成几组？每组几只？
一
二
三
组
组
组
平均分成（3）组，每组（ 4）只。
探索新知
可以平均分成几组？每组几只？
一二 三四五六 组组 组组组组
平均分成（6）组，每组（ 2）只。
第五单元 除法的初步认识
5.2 平均分（二）
学习目标
1、在具体的情景中，通过动手分实物，经 历“平均分”的过程。 2 、进一步明确“平均分”的含义。 3、在解决问题的过程中，培养初步的应 用意识和解决实际问题的能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
复习导入
(1)
同学们：判断一下， 哪组是平均分？(是 的打，不是的打 ×。)
（2）
×
情景导入
从图中，你知道 了哪些数学信息？
根据这些信息， 你能提出什么问 题？
探索新知
12只小熊分组跳拉手舞。 可以平均分成几组？每组几 只？
16只松鼠分组做游戏。
每组只数相等。 可以每几只一组？能分成几 组？
探索新知
可以平均分成几组？每组几只？
探索新知
可以平均分成几组？每组几只？
一
二
组
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身
探索新知
松鼠可以每几只一组？能分成几组？
探索新知
松鼠可以每几只一组？能分成几组？
16只松鼠，每4只分成一组，可以分成（ 4）组。
探索新知
松鼠可以每几只一组？能分成几组？
16只松鼠，每8只分成一组，可以分成（ 2）组。
探索新知
松鼠可以每几只一组？能分成几组？
16只松鼠，每2只分成一组，可以分成（ 8）组。
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
5.分一分，记录下来。
每人要分得同样多。
人数
2
3
69
每人分得 的个数
9
6
32
课堂小结
这节课学到了什么？
最后分的每份一样多就是平均分。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
好好学习，天天向上。 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种
典题精讲
填一填。
（1）（8）个蘑菇，每次运2个，（ 4）次运完。 （2）（8）个蘑菇，4次运完，平均每次运（2）个。
易错提醒
把6个桃子平均分只有2种方法。（√）
易错提醒
错误分析：
把6个桃子平均分，可以是每组2个份3组，每组1个 分6组，每组3个分2组。所以应该是错误的。
把6个桃子平均分只有2种方法。（×）
学以致用
1.分一分，填一填。
6个 ，平均放在3个
，
每个 放（ 2 ）个。
学以致用
2.分一分，填一填。
12个 ，平均放在3个
，
每个 放（ 4 ）个。
学以致用
3.圈一圈，填一填。
9个 ，每3个分一份，
可以分（3）份。
学以致用
4.圈一圈，填一填。
10个 ，每2个分一份，
可以分（ 5）份。
学以致用
组
平均分成（2）组，每组（ 6）只。
探索新知
可以平均分成几组？每组几只？
一
二
三
四
组
组
组
组
平均分成（4）组，每组（ 3）只。
探索新知
可以平均分成几组？每组几只？
一
二
三
组
组
组
平均分成（3）组，每组（ 4）只。
探索新知
可以平均分成几组？每组几只？
一二 三四五六 组组 组组组组
平均分成（6）组，每组（ 2）只。
第五单元 除法的初步认识
5.2 平均分（二）
学习目标
1、在具体的情景中，通过动手分实物，经 历“平均分”的过程。 2 、进一步明确“平均分”的含义。 3、在解决问题的过程中，培养初步的应 用意识和解决实际问题的能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
复习导入
(1)
同学们：判断一下， 哪组是平均分？(是 的打，不是的打 ×。)
（2）
×
情景导入
从图中，你知道 了哪些数学信息？
根据这些信息， 你能提出什么问 题？
探索新知
12只小熊分组跳拉手舞。 可以平均分成几组？每组几 只？
16只松鼠分组做游戏。
每组只数相等。 可以每几只一组？能分成几 组？
探索新知
可以平均分成几组？每组几只？
探索新知
可以平均分成几组？每组几只？
一
二
组
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身
探索新知
松鼠可以每几只一组？能分成几组？
探索新知
松鼠可以每几只一组？能分成几组？
16只松鼠，每4只分成一组，可以分成（ 4）组。
探索新知
松鼠可以每几只一组？能分成几组？
16只松鼠，每8只分成一组，可以分成（ 2）组。
探索新知
松鼠可以每几只一组？能分成几组？
16只松鼠，每2只分成一组，可以分成（ 8）组。
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
5.分一分，记录下来。
每人要分得同样多。
人数
2
3
69
每人分得 的个数
9
6
32
课堂小结
这节课学到了什么？
最后分的每份一样多就是平均分。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
好好学习，天天向上。 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种
典题精讲
填一填。
（1）（8）个蘑菇，每次运2个，（ 4）次运完。 （2）（8）个蘑菇，4次运完，平均每次运（2）个。
易错提醒
把6个桃子平均分只有2种方法。（√）
易错提醒
错误分析：
把6个桃子平均分，可以是每组2个份3组，每组1个 分6组，每组3个分2组。所以应该是错误的。
把6个桃子平均分只有2种方法。（×）
学以致用
1.分一分，填一填。
6个 ，平均放在3个
，
每个 放（ 2 ）个。
学以致用
2.分一分，填一填。
12个 ，平均放在3个
，
每个 放（ 4 ）个。
学以致用
3.圈一圈，填一填。
9个 ，每3个分一份，
可以分（3）份。
学以致用
4.圈一圈，填一填。
10个 ，每2个分一份，
可以分（ 5）份。
学以致用