2019-2020最新八年级物理下册 10、5 物体的浮与沉导学案2 苏教版word版

——教学资料参考参考范本——2019-2020最新八年级物理下册 10、5 物体的浮与沉导学案2
苏教版word版
______年______月______日
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【导学目标】
1. 知道物体和液体密度对浮沉条件的影响；
2. 通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用；知道密度计、潜水艇、热气球的原理。

【课堂活动】
【问题1】判断物体浮沉的另一种方法
根据重力和浮力的关系我们还可以推导出另一种判断浮沉的方法。

对实心的物体而言：G物=mg=，根据阿基米德原理可得：F浮= G排= 对于浸没的物体而言：V物V排
利用浮沉条件的关系可推导，若悬浮根据F浮=G物，可得ρ物ρ液
总结上浮： F浮G物；V排V物；ρ物ρ液
下沉： F浮G物；V排V物；ρ物ρ液物体的浮沉条件
漂浮： F浮G物；V排V物；ρ物ρ液
悬浮： F浮G物；V排V物；ρ物ρ液
例1体积相同的A、B、C三个物体，放入水中静止后，处于图所示的状态，试比较三个物体受的重力GA、GB、GC和密度A、B、C．
【问题2】浮沉条件在生活中的应用
⑴打捞沉船的原理：将装水的浮筒沉入水底绑在船体两侧，用高压气体将浮筒内的水排出，减小浮筒的，当浮力重力时，沉船就可以上浮了。

⑵气球的升空原理：将气球内充上密度比空气的气体，如氦气，氢气、热空气，则这些气体的重力就小于同体积的空气的重力，即气球的重力气球所受的浮力，气球就会升空了。

例2：将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图3所示。

若两种液体的密度分别ρ甲、ρ乙，静止时密度计所受浮力分别为F甲、F 乙，则（）
A．ρ甲>ρ乙F甲＝F乙 B．ρ甲<ρ乙F甲>F乙
C．ρ乙>ρ甲F甲<F乙 D．ρ乙>ρ甲F甲＝F乙
例3：600年前，我国明代航海学家郑和从南京开始下西洋的壮举，郑和使用的名为“宝船”的大帆船从长江驶入海洋时，若船上载重不变，则船所受的浮力，排开水的体积（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

这是因为海水的密度比河水的密度。

4．将铁、铜、铅制成三个实心金属球，用细线拴好，分别挂在三个完全相同的弹簧测力计下，将三个金属球没入水中，但不碰容器底，此时三只弹簧测力计的示数相同．现将三个金属球提出水面后静止，则（）
A．挂着铁球的弹簧秤示数最小B．挂着铜球的弹簧秤示数最小
C．挂着铅球的弹簧秤示数最小D．三个弹簧秤示数相同
5.将重为4.5N、体积为0.5dm3的铜球浸没在水后放手，请计算铜球静止后所受的浮力是多大？
6.如图，展示了一个广为人知的历史故事——“曹冲称象”．曹冲运用了等效替代的方法，巧妙地测出了大象的体重．请你写出他运用的与浮力相关的两条知识
（1）_______________________；（2）_______________________．
【拓展】
7.一物体漂浮在水面上（甲图），露出液面的体积为浸入液体中体积的1.5倍，则物体的密度是，若把此物体放入另一液体中（乙图），
发现物体漂浮在液面上，且有一半露出水面，则此液体的密度是。

（试写出分析过程）
∵物体漂浮∴F
浮 G
物
∵F
浮
=
G
物
=
∴
甲乙。