2022-2023学年江西南昌市五年级上册语文期中试卷及答案

2022-2023学年江西南昌市五年级上册语文期中试卷及答案
积累运用
1.看拼音，写词语。

bái hèlán huāyīn yùn
（）（）（）
lǎn duòpíng héng yǔn nuò
（）（）（）
huàkuàngēn huì
（）（）
【答案】①.白鹤②.兰花③.音韵④.懒惰⑤.平衡⑥.允诺⑦.画框⑧.恩惠
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。

根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。

书写时注意字的结构和易错笔画，注意“鹤、韵、懒、衡、诺”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。

读日程安排表信息，完成练习。

日程安排表
（1）上午去医院给不董得照顾自己的状状取药。

（2）下午去元元家，叮嘱她完成作业，否则她明天一定会后侮的。

（3）晚上给成成讲《牛朗织女》的故事。

2.找出日程安排表中的错别字，并把正确的字写在下面的横线上。

（有3个错别字）
________________________________
3.“叮嘱”的意思是__________，近义词是______。

【答案】2.董——懂侮——悔朗——郎
3.①.再三嘱咐②.嘱咐
【解析】
【2题详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力。

董——懂：知道；了解。

侮——悔：觉悟到自己过去做得不对。

朗——郎：对某种人的称呼。

【3题详解】
本题考查词语的理解及近义词。

叮嘱：再三嘱咐。

近义词有：嘱咐、叮咛等。

三、选择题。

4.下列加点字读音全部正确的一项是（）
A.便．宜（pián）嗜．好（sì）嵌．入（qiàn）
B.画框．（kuànɡ）等待．（dài）缠．绕（chán）
C.眼睑．（liǎn）柜．顶（ɡuì）眸．子（móu）
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A．便宜，读音pián yi；嗜好，读音shìhào；嵌入，读音qiàn rù；
B．画框，读音huàkuàng；等待，读音děng dài；缠绕，读音chán rào；
C．眼睑，读音yǎn jiǎn；柜顶，读音dǐng guì；眸子，读音móu zǐ。

5.下列加点字的解释完全正确的一项是（）
A.适宜．（适合）清澄．（水清）文豪．（具有杰出才能的人）
B.恩惠．（好处）悠．然（闲适）绝．顶（没有出路的）
C.伏．案（趴）境．界（环境）信赖．（依赖，倚靠）
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生对字义的掌握。

根据具体词语正确理解字的能力。

同一个字在不同的词语中字的含义不同，一定要结合词意解释。

B项：绝顶：山的最高峰：会当凌～，一览众山小；副词。

最；极端：～聪明。

C项：境界：境，疆界，边界的意思。

6.下列句子中不是比喻句的一项是（）
A.后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

B.珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。

C.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

D.瞧，多么像它的父母。

【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是修辞手法的分析和理解，结合选项的内容进行辨析和理解。

本题中不是比喻句的是D项。

这句话中虽有比喻词“像”，但是并没有本体和喻体。

7.下列诗作不是出自唐宋作家的一项是（）
A.《示儿》
B.《题临安邸》
C.《乞巧》
D.《己亥杂诗》
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题的关键是熟知文学常识，根据课文和自己的积累作答。

A《示儿》的作者是宋代诗人陆游，全诗是：死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

B《题临安邸》的作者是宋代诗人林升，全诗是：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

C《乞巧》的作者是唐代诗人林杰，全诗是：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

D《己亥杂诗》的作者是清代诗人龚自珍，全诗是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

8.《白鹭》一文中说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。

（）
9.《搭石》一课的作者是刘章，课文赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

（）
10.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”中的“浸”与“汗水把衣服都浸湿了”中的“浸”意思是一样的。

（）
11.“哟，雏儿！正是这小家伙！”这一句应该读出惊喜的语气。

（）
12.《少年中国说（节选）》一文中“少年中国”和“中国少年”的关系是：中国少年是少年中国的希望。

（）
【答案】8.×9.√
10.×11.√
12.√
【解析】
【分析】
【8题详解】
本题考查对课文内容的理解与分析。

通过阅读课文可知，“歌未免太铿锵了”中的“歌”指所有的歌，不仅指其他鸟唱的歌。

题目叙述错误。

【9题详解】
本题考查对课文内容的理解与分析。

通过阅读课文可知，《搭石》课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德，表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。

本文作者刘章是以诗歌著称于文坛的，他的诗质朴纯真而又简约大气，具有浓郁的乡土气息。

题目叙述正确。

【10题详解】
本题考查对课文内容的理解与分析。

通过阅读课文可知，“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”这句话的意思是指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。

一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫桂花，永远香在人们的心里，它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。

“汗水把衣服都浸湿了”这句意思是衣服被汗水湿透了，这个“浸”是浸透的意思。

题目叙述错误。

【11题详解】
本题考查对句子朗读的掌握能力。

出自冯骥才的《珍珠鸟》一课，“哟，雏儿！正是这小家伙！”这一句运用了两个感叹号，两个感叹号表达的感情更强烈，表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情，应该读出惊喜的语气。

题目叙述正确。

【12题详解】
本题考查对课文内容的理解与分析。

通过阅读课文可知，少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。

少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。

题目叙述正确。

13.根据语境填空。

（1）你的同桌小明最近迷上了网游，你想劝他趁年少抓紧时间学习，不要把大好青春浪费了，等到年老了才后悔莫及。

你会用这句名言来劝他：“_____，_____，空悲切。

”
（2）老师经常用岳飞的“______，_______，______”这句名言教育我们要珍惜美好的光阴，努力学习。

（3）正所谓“______，一日难再晨”，所以我们应该趁着年少，抓紧分分秒秒努力学习。

（4）美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，______！
【答案】①.莫等闲②.白了少年头③.莫等闲④.白了少年头⑤.空悲切⑥.盛年不重来⑦.与国无疆
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解与默写。

（1）书写时注意“莫”“闲”的正确写法。

（2）“莫等闲，白了少年，头空悲切”意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。

（3）书写时注意“盛”“重”的正确写法。

（4）书写时注意“国”“疆”的正确写法。

按要求完成下面的句子练习。

14.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。

（改为反问句）
_________
15.父亲说：“这是我对你们的希望。

”（改成转述句）
_________
16.“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

’”母亲的这种情感可以用这样一组句子来表达：月是故乡的_____，人是故乡的______，花是故乡的______，_____是故乡的_____。

17.母亲常常总是给我们讲她的童年故事。

（用修改符号修改病句）
_________
18.根据“骄傲”的不同意思造句。

（1）自以为了不起，看不起别人：_________。

（2）自豪：____________。

【答案】14.圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？
15.父亲说，这是他对我们的希望。

16.①.明②.亲③.香④.水⑤.甜
17.母亲常常给我们讲她的童年故事。

18.①.自从小明获得作文竞赛一等奖后，他就非常骄傲。

②.我为自己是一个中国人而感到骄傲。

【解析】
【14题详解】
本题考查将陈述句改为反问句。

陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

改为：圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？
【15题详解】
本题考查把直接引述句改为间接转述句。

引述句和转述句之间的转换：①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。

人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

本题要把“我”改为“他”，把“你们”改为“我们”。

【16题详解】
本题考查课文内容的理解及仿写能力。

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”表达了母亲对故乡的深情，我们仿写时要结合生活语言习惯，还要紧扣母亲对故乡的思念之情。

如：月是故乡的亮，人是故乡的美，花是故乡的艳，风是故乡的柔。

【17题详解】
本题考查病句辨析能力。

解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。

找出有毛病的地方，根据病因修改。

修改病句不能改变原句的意思。

检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

本题中“常常”和“总是”重复，去掉一个即可。

【18题详解】
本题考查多义词的掌握。

多义词就是有两个或两个以上意义的词叫多义词，几个意义之间往往有联系。

①用贬义造句，如：小路期中考试考了第一名，非常骄傲，觉得谁都比不上自己。

②运用褒义造句，如：我为我的祖国感到骄傲。

19.语文实践。

《人民日报》曾报道这样一则新闻：北京东城区某小学五年级的学生，发起这样一个活动：每天回家，记录家长放下手机陪伴孩子的时长。

这份记录单让很多家长汗颜，与孩子在一起的欢乐时光，竟在不知不觉之间被手机占用那么多。

（1）你是怎样看待“低头族”现象的？（“低头族”是指那些只顾低头看手机的一类人。

）_________________
（2）你能用得体的语言劝诫沉迷于手机的父母吗？
_________________
【答案】①.手机给人们的生活带来了巨大的方便，但是“低头族”们大多具有手机依赖症，长时间低头看手机不仅不利于身心健康，也不利于正常的人际交往。

②.爸爸妈妈，手机上虽然有丰富多彩的内容，但是手机也有辐射，而且人长时间看手机会患上严重的颈椎病和其他疾病，我希望你们能爱惜自己的身体。

为了你们的健康，请你们尽量减少看手机的时间，好吗？
【解析】
【详解】（1）本题考查学生对材料的理解能力。

学生要结合生活实际和给出的材料去分析。

题目中给出了低头族的含义，再结合材料中所反映出的家长陪手机的时间比陪孩子的时间还多这一现象，可以得知“低头族”是种不好的行
为和现象，会对人的身体和家庭造成伤害。

（2）本题考查学生的口语交际能力。

学生要结合材料给出的主旨进行解答。

材料中，“低头族”是不好的行为和现象，我们应该控制玩手机的时间，多陪陪家长，多做些有益的事情。

要注意语句的通顺，言辞的劝告和缓和的态度，书写正确。

如：爸爸妈妈，手机虽然能给我们带来很多的乐趣，但是长时间用手机给影响你们的视力，还会让你们患上严重的颈椎等疾病，还会让人与人之间少了交流，这样也会影响家庭的和睦，请放下你们手中的手机吧！
阅读天地
非连续性文本阅读。

【材料一】中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一阵清风唤醒了大众对朗读的情感。

《朗读者》节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见。

就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。

”
【材料二】当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢?现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。

【材料三】著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。

”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。

练字如修面,可以增强一个人的内在气质。

20.材料三中画线句子有语病，请修改在下面的横线上。

___________
21.如果《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列哪些诗句不可以作为场景宣传语？（）
A.谁言寸草心，报得三春晖。

B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

C.慈母手中线，游子身上衣。

D.慈母倚门情，游子行路苦。

22.阅读以上三则材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×"。

(1)《朗读者》的播出唤醒了大众对朗读的情感。

（）
(2)“字如其人”，所以说学习语文主要就是为了学写字。

（）
23.综合以上三则材料，用一句话提取主要信息。

___________
【答案】20.练字如修面，可以提升一个人的内在气质。

21.B
22.①.√②.×
23.我们要重视朗读和书写，提升自己的文化修养。

【解析】
【20题详解】
本题考查修改病句。

结合材料三所给句子“练字如修面，可以增强一个人的内在气质。

”可知词语搭配不当，“增强”与“气质”搭配不当，可以说“提升”气质。

修改为：练字如修面，可以提升一个人的内在气质。

【21题详解】
本题考查诗句理解。

A．“谁言寸草心，报得三春晖。

”，意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？表达的是对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。

B．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

”出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书》，意思是：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。

我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。

表达的是他深感人生易老，无所适从的感情，与母爱无关。

C．“慈母手中线,游子身上衣。

”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。

表达的是对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。

D．“慈母倚门情，游子行路苦。

”出自元代王冕的《墨萱图·其一》，意思是慈祥的母亲倚着门盼望着孩子，远行的游子是那样的苦啊！表达的是对母亲深切的思念之情。

故选B。

【22题详解】
本题考查对文段的理解。

（1）结合材料一“中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一阵清风唤醒了大众对朗读的情感”可知题目表述准确。

故此项说法正确。

（2）结合材料三，可知题干表述过于片面了。

语文要学的很多，听、说、读、写几大方面，只是写字也是很重要的一部分，胸襟气度能通过字体现，好字也可能带来好机遇。

故此项说法错误。

【23题详解】
本题考查归纳概括主旨。

材料一，作者提倡重视朗读；材料二作者担忧现今的键盘侠局面，人们已经不会写字了；材料三作者介绍了好的字可能带来好的机遇，鼓励人们坚持书写。

作者借用三则材料想告诉我们的是我们应该重视朗读和书写，提升自己的文化修养。

阅读短文，完成练习。

怀念
①身居江淮之都，我着实感到骄傲和自豪。

曾几何时，昔日破旧的龙川小镇已难觅痕迹，一幢幢气势雄伟的高楼大厦拔地而起，平坦宽阔的马路贯穿其间，街心花园、沿河绿地，把这个城市点缀得娇艳妩媚。

②吃讲营养、住讲宽阔已成绝大多数市民的现实。

然而，这样的生活条件又养成了人们另一种习惯：进门先脱鞋，关门开空调，谈心靠电话，看戏不离家（有电视、音响），真有另一番“躲进小楼成一统”的滋味。

③按理，这样的生活我们该满足了。

可是我总觉得还缺少什么，并在怀念着什么。

儿时的夏日生活又隐隐浮现在我的眼前。

④故乡在一个江边小镇，儿时是缺衣少食的年代，尽管艰苦，但平民百姓的生活条件大抵相仿。

劳累一天的人们回到家里，吊一桶井水，冲个冷水澡，并在门前的空地上洒上一层凉水，逼逼暑气。

晚饭时，左邻右舍家家搬出一张小桌，端几张小凳，像露天食堂一样，大家围坐在一起共餐，谁家有个好菜总不忘请乡邻们也来尝尝味；喝酒的男人总以“一人不喝酒”为由，热情地邀请邻居家的男人也来喝两盅。

小孩子是诸家的宠儿，他们喜滋滋地这家喝口汤，那家吃口菜，大人们说“小孩子是隔锅饭香”。

吃过晚饭，家家搭起竹床，撑上蚊帐，都在屋前的空地上乘凉，老人带着小孩躺在竹床上闭目养神，青壮年则围坐在一起讲故事、吹牛皮、唱戏文，有时一人挥着蒲扇帮几个人赶蚊子，大家友好、和睦、真诚，真如一幅寻常淡泊又渗透着浓郁乡情的民俗画。

⑤在那个环境下，真能体现出“远亲不如近邻”这句俗语的内涵。

庄前庄后的乡邻们虽无血缘，但却亲密无间。

哪家衣服晾在外面碰上下雨，会有人帮着收了；哪家老人生病家中无人，会有人帮着送去医院；哪家有个生日满月什么大事的，庄前庄后会有热心人过来帮忙；
就是生活中缺点油盐酱醋什么的，乡邻们之间也能相互调剂。

⑥我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情！
24.根据意思在文中找出相应的词语。

（1）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

（）
（2）关系、感情上有距离；不亲密。

（）
25.仔细阅读短文并填空。

（1）第④自然段是按_________、_________、_________的顺序写的。

（2）第⑤自然段是_______结构，先写________，再从下雨帮忙收衣服、____________、__________、__________四个方面写乡邻之间是如何相互照应的。

26.文中最后一个自然段作者借“现代住房”和“钢筋水泥”要表达的意思是（）
A.现代住房因为家家有防盗门，阻隔了邻里之间的往来。

B.城市的喧嚣，让人与人之间的交流沟通变少。

C.住钢筋水泥做的房子，没有农村的砖瓦房方便与邻居交流。

27.文章最后一个自然段在短文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？
_________________
【答案】24.①.点缀②.疏远
25.①.晚饭前②.晚饭时③.晚饭后④.总分⑤.远亲不如近邻
⑥.帮忙送生病的老人去医院⑦.生日满月来帮忙⑧.调剂生活用品26.B
27.总结全文，点明中心。

表达了作者对城市人际关系淡漠的无奈和对乡村生活的眷恋之情。

【解析】
【分析】
【24题详解】
本题考查的是根据原文的语境找出相应的词语，注意平时对词语的积累和识记，根据要求写出相应的词语即可。

本题中“加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

”是指点缀，“关系、感情上有距离；不亲密。

”是指疏远。

【25题详解】
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析和概括即可。

（1）本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合原文内容“故乡在一个江边小镇，儿时是缺衣少食的年代，尽管艰苦，但平民百姓的生活条件大抵相仿。

”“晚饭时”“吃过晚饭”
等内容可以得出是按照晚饭前、晚饭时、晚饭后的顺序写的。

（2）本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合原文内容：在那个环境下，真能体现出“远亲不如近邻”这句俗语的内涵。

庄前庄后的乡邻们虽无血缘，但却亲密无间。

哪家衣服晾在外面碰上下雨，会有人帮着收了；哪家老人生病家中无人，会有人帮着送去医院；哪家有个生日满月什么大事的，庄前庄后会有热心人过来帮忙；就是生活中缺点油盐酱醋什么的，乡邻们之间也能相互调剂。

可以得出这是总分的结构，先总写邻居的亲近，在分写如何亲近。

主要写到的事情有远亲不如近邻、再从下雨帮忙收衣服、帮忙送生病的老人去医院、生日满月来帮忙调剂生活用品四个方面写乡邻之间是如何相互照应的。

【26题详解】
本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合原文的内容“我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情！”文中最后一个自然段作者借“现代住房”和“钢筋水泥”要表达的意思是城市的喧嚣，让人与人之间的交流沟通变少。

【27题详解】
本题考查的是对文章语段内容的分析和理解，结合原文的内容“我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情！”最后一个自然段在短文中的作用是总结全文，点明中心。

在这里表达了作者对城市人际关系淡漠的无奈和对乡村生活的眷恋之情。

妙笔生花
28.习作。

题目：二十年后故乡行
要求：故乡是一个人的出生地，那里有你成长玩耍的地方，那里有你儿时的小伙伴，那里有你许多美好的回忆。

一个人无论身处何方，故乡在他心中永远是一个解不开的情结。

二十年后，你的家乡会发生哪些变化？请你大胆想象，以“行”为线索，写一写二十年后家乡的巨变。

先列个提纲，再写具体。

做到条理清楚，内容具体。

450字左右。

【答案】提纲：
题目：二十年后故乡行
主题：写家乡二十年后“行”的变化
开头：思乡，回到家乡
中间：
1.道路的变化。

2.交通信号的变化。

3.交通工具的变化。

结尾：表达对二十年后家乡变化的赞叹。

例文：
二十年后的家乡行
现在，家乡新区的交通是车水马龙，交通事故频频发生。

让我们打开时空的大门，去寻找二十年后我们新区的交通！那一天……
我从外地回家看亲人，朋友。

在阳光广场下了车，看见前面是红灯，我没有理会，直接闯。

刚准备迈向斑马线，忽然听到一个声音：“这位女士，请留步，请留步”。

我抬头一看，见交通灯上有一个机器怪人，挥舞着小红旗，虎视眈眈地望着我要前进的脚步。

我心里不仅一震，像被什么东西吸引住了似的，慢慢地收回了我的脚步。

只好静静地站着等绿灯，不一会，那个怪人又叫了起来：“您可以通过了，女士。

”看它彬彬有礼的样子，我便慢慢地过了马路。

听旁边的大叔说，这叫怪人交通灯，它能控制你的脚步，让你该走就走，不该走时不能轻举妄动。

有车时请放慢脚步，所以很安全。

“啾，啾，啾”我听到几声鸟叫，转来转去，可连一只鸟都没有。

我又问了问身边的大叔，这是怎么回事？他笑着对我说：“傻丫头，是那位司机在摁喇叭呢？”啊？现在汽车的喇叭也变得这么好听。

咦，这些车怎么都变成了面包？车窗沿儿是有巧克力做的，玻璃是红红的薄薄的透明糖块，啊？排尾气的管子竟是……蛋筒！嗯，好香！汽车排尾气竟是面包的香味！
这一次回老家，收获还真不小，真没想到家乡的变化这么大！
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。

这道题考查学生命题作文的写作能力。

学生要根据给出的作文题目认真构思，注意语句的通顺和书写的准确性。

作文题目为《二十年后故乡行》，属于想象作文，要求学生发挥自己的想象力，想象二十年后家乡的变化。

【审题立意】此文是一篇命题的想象作文，应发挥自己的想象，大胆写出故乡二十年之后的新变化，突出社会的进步与发展。

【选材分析】本题要求以“行”为线索，因此学生可以从道路的变化，交通方式的变化，交通工具的变化等着手。

注意想象可以新奇有趣，但要合理。