不会湿的纸中班科学教案

不会湿的纸中班科学教案
一、教学目标
1. 了解不会湿的纸的特性和原理。

2. 培养学生的观察和实验能力。

3. 培养学生的团队合作意识。

二、教学准备
1. 实验材料：不会湿的纸、水、塑料薄膜、干净的桌面或台面。

2. 实验器材：容器、滴管、计时器。

3. 教学媒体：图片、实物等。

三、教学步骤
1. 导入
引导学生观察一张不会湿的纸，并让他们想象一下会发生什么。

鼓励学生发表自己的猜想和观点。

2. 实验探究
步骤一：分小组进行实验
将学生分成小组，每组准备一张不会湿的纸、一碗水和一张塑料薄膜。

要求学生在准备实验过程中保持安静，以观察实验现象。

步骤二：进行实验
（1）将不会湿的纸平放在干净的桌面上，然后在纸上滴一滴水。

（2）观察水滴在纸上的情况。

（3）将纸上的水滴用塑料薄膜轻轻包裹起来。

（4）观察水滴在包裹后的情况。

（5）让学生思考，为什么纸上的水滴不会湿透纸张。

3. 实验结果分析
步骤一：讨论和总结
让每个小组呈现实验结果，并对实验结果进行观察和讨论。

步骤二：指导学生归纳结论
引导学生思考实验现象背后的原理和原因，并进行讨论和总结。

步骤三：丰富学生的知识
介绍学生蓝便笺、防水涂料等从而启发学生对不会湿的纸的更多应用和相关知识。

4. 拓展活动
在教室中，设置不同的观察点和实验室，让学生利用不会湿的纸进行观察和实验。

可以设置以下观察点：
（1）不会湿的纸在各种液体中的表现。

（2）不会湿的纸与普通纸的对比观察。

（3）不会湿的纸的防水性能。

五、教学反思
通过观察实验现象和讨论，学生深入了解了不会湿的纸的特性和原理，并且培养了他们的观察和实验能力。

同时，通过小组合作，学生
也增强了团队合作意识。

在实施教学过程中，可以适当加入一些图片
和实物，以增加学习的趣味性。

此外，老师还可以引导学生发散思维，探讨不会湿的纸的其他潜在应用，培养学生的创新意识和创造力。