登鹳雀楼市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

登鹳雀楼教案
一、教学目标
1.了解《登鹳雀楼》这首古代诗词的背景和作者，并理解其主
要意义和美学价值。

2.运用所学的诗词分析方法解读《登鹳雀楼》，从中领悟诗人
的创作意图和审美追求。

3.通过学习《登鹳雀楼》，提高学生的鉴赏能力和文学欣赏水平，培养学生对文化传统和人文情怀的理解和感受。

二、教学重点
1.理解并把握《登鹳雀楼》的主要内容和意义。

2.运用合适的方法和术语分析《登鹳雀楼》的艺术形式和意义。

三、教学难点
1.学生对于古代文学作品的理解和欣赏。

2.学生对于诗词的分析和解读能力。

四、教学方法
1.导入法：通过引入相关的背景知识或情境引发学生的学习兴趣。

2.讲解法：通过老师的讲解和解读分析文本的内容和形式。

3.讨论法：通过师生互动，引导学生思考和表达自己的观点。

4.自主学习法：通过个人或小组自主阅读、分析和解读文本，培养学生的自主学习能力。

五、教学过程
1.导入（10分钟）
a.展示一张描绘登鹳雀楼的图片，提问学生对于这幅画的第一印象是什么？
b.引导学生思考并回顾一些诗词的基本知识，如作者、创作背景等。

2.讲解《登鹳雀楼》的背景和作者（15分钟）
a.简要介绍王之涣的生平和文学成就。

b.讲解《登鹳雀楼》诗词的创作背景，如乐府、古风等。

c.解读《登鹳雀楼》的基本内容和主题。

3.分析《登鹳雀楼》的艺术形式（15分钟）
a.讲解诗词的结构和特点。

b.分析《登鹳雀楼》的意象和抒情手法。

4.讨论《登鹳雀楼》的意义和价值（20分钟）
a.引导学生思考《登鹳雀楼》表达的思想和感情。

b.讨论诗词中的一些关键词和形象，如“白日依山尽，黄河入海流”等。

c.探讨《登鹳雀楼》的艺术价值和文化意义。

5.个人或小组分析和解读《登鹳雀楼》（30分钟）
a.学生独立或小组自主阅读《登鹳雀楼》。

b.学生通过分析诗句、抒发对于诗句的感受和理解等方式进行解读。

6.学生分享和总结（10分钟）
a.学生依次分享自己对于《登鹳雀楼》的解读和感受。

b.老师对学生分享的观点进行总结和点评。

六、教学评价
1.观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、理解诗词的深度和准确性等。

2.课堂小结，检验学生对于《登鹳雀楼》的理解和解读能力。

七、作业布置
1.要求学生在家阅读并分析其他与《登鹳雀楼》相关的诗词作品。

2.组织学生分组，进行小组讨论并撰写短文，阐述对于《登鹳
雀楼》的理解和评价。

八、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解《登鹳雀楼》的背景和作者，并且能够运用所学的方法分析和解读这首诗词。

但是，部分学生在
对于诗句的理解和表达上仍有较大的困难，需要进一步引导和训练。

因此，下一步的教学中，应加强对于诗词分析方法的讲解，并提供
更多的实例进行练习。