青铜峡市高二第一学期期末生物试卷19

青铜峡市高二第一学期期末生物试卷
一、选择题（每小题3分，共45分）
1. 已知某多肽是由几种不同的氨基酸分子构成的，其中含有三个氨基和两个肽键，下列分子中能构成该多肽的是( )
A．①②③④⑤B．①③④C．②③④D．①④⑤
2. 下列属于大脑皮层参与的反射活动的是（）
A.强光下瞳孔收缩
B.吃酸杏分泌唾液
C.误食有害物而呕吐
D.司机见红灯立即停车
3. 下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是( )
A．细胞不是都有细胞周期，但化学成分却在不断更新
B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
C．光合作用的细胞都含有叶绿体
D．抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子
4. 若下图Ⅰ中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。

绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生的氧气量—呼吸作用消耗的氧气量）。

据图分析，下列叙述正确的是（）
A. P处净氧量为负值，是因为小球藻不进行光合作用，且呼吸作用消耗氧气
B. Q处净氧量为零，是因为Q处小球藻不进行光合作用
C. 甲与乙两管净氧量差异的原因是乙管小球藻叶绿素合成受阻，影响光合作用
D. 由图Ⅱ可知，光照强度可影响光合作用强度
5. 与正常细胞相比，癌细胞( )
A.不再分裂
B.呼吸作用降低
C.可以无限增殖
D.水分减少
6. 桃的受精卵发育为16细胞的球状胚体、金丝猴的受精卵发育为16细胞的囊胚，分裂的次数依次是（）
A.4、5
B.4、4
C. 5、5
D. 5、4
7. 下图为中心法则图解，有关分析正确的是
A.e 和d 过程需要的原料相同
B.c 过程由启动子开始
并在终止子结束
C.在乳酸菌中可以发生a、e 过程 C.在叶绿体中可以发生a、b、c 过程二、选择题
8. 在37℃，pH为6.8时，用过氧化氢酶催化过氧化氢分解，比用FeCl3做催化剂快得多，这说明了酶的催化作用具有( )
A．专一性 B.高效性C．多样性 D.普遍性
9. 下列关于育种的叙述，错误的是（）
A. 诱变育种的原理属于分子水平的改变
B. 基因工程是分子水平上的生物工程
C. 诱变育种可以使生物在较短时间内发生定向变异
D. 基因工程可以定向改造生物的遗传性状
10. 下列关于分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是（）
A.遵循自由组合定律的每对基因也遵循分离定律
B.等位基因的分离发生在减数第二次分裂后期
C.基因分离和自由组合均发生在受精作用过程中
D.自由组合定律可用于分析一对等位基因的遗传
11. 豌豆叶肉细胞中含有的碱基种类是（）
A.一种
B.四种
C.五种
D.八种
12. 1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片遮光，一半照光。

经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

在此实验中，萨克斯看到的现象是（）
Ａ. 叶片全变蓝Ｂ. 遮光一半变蓝
Ｃ. 照光一半变蓝Ｄ. 叶片全不变蓝
13. 人缺氧五分钟脑死亡，但可能救活一个落入冰面下冷水中20分钟之久的孩子，其主要原因是( )
A．冷水温度低，身体代谢慢，耗氧量低
B．冰冷湖水中人体细胞不呼吸
C．冰冷湖水中，孩子休眠
D．冷水中孩子代谢活动暂时停止
14. 下列激素中可直接影响婴幼儿智力发育水平的是( )
A.性激素
B.胰岛素
C.甲状腺激素
D.生长激素
15. 下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是( )
A 突触前膜与后膜之间有间隙
B 兴奋的电信号转化为化学信号，再转变成电信号
C 兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D 突触前后两个神经元的兴奋是同步的
二、主观题（共55分）
1. 下图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况，
(1) 过程产生ATP最多，②过程能转变为能储藏在
中
(2)进行②过程的CO2来自。

(3)进行③过程时需有参与，产生少量。

(4)给植物浇灌H182O，一段时间后，植物体中含有18O的物质有。

2. 已知细胞合成DNA 有D 和S 两条途径，其中D 途径能被氨基蝶呤阻断。

人淋巴细胞中有这两种DNA 的合成途径，但一般不能无限增殖。

鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S 途径，但能不断分裂增殖。

将这两种细胞在培养皿中混合，加促融剂促进细胞融合，获得杂种细胞，并生产单克隆抗体。

请回答：
（1）生产单克隆抗体时，一般不直接利用一个B 淋巴细胞，主要原因是。

（2）①过程中，常用的与植物细胞融合不同的诱导方法是。

（3）②过程为培养；为了从培养液中分离出杂种细胞，需在②过程向培养液中加入，理由是杂交瘤细胞可利用途径合成DNA，从而才能在该培养液中增殖。

（4）③过程的目的是选育出细胞，需要进行克隆化培养和抗体检测，克隆化的方法最常用的是有限稀释法，即稀释细胞到7～10 个细胞/ml，每孔滴入（选填“0.1”或“1”或“10”）ml 细胞稀释液。

（5）④表示杂交瘤细胞的扩大培养，其既可在体外培养，也可注射到小鼠内培养。

体内培养
与体外培养相比，其优点是。

3. 为探究温度对某蛋白酶活性影响，一同学设计了A、B、C、D四组实验，如图为记录实验结果的曲线图，分析并回答相关问题：
（1）该酶于（填“酸性”“中性”或“碱性”）条件下活性较高．
（2）不同的pH条件下酶的最适温度．
（3）物质X对酶起（填“促进”、“抑制”或“不影响”）作用．
（4）温度低于L1时酶活性很低，但温度高于L3时酶会
（5）将底物换成非蛋白质类溶液，则结果应与图中的实验组相同．。