物理师范生教学技能训练2013-2014第二学期教学进度计划

讲课，互评
本小组组织板书比赛及
导入大赛
5
3
同上
同上
讲课，互评
作业，第二节课的教学设计
6
3
训练3
粉笔黑板实验课
让学生讲本单元第二节课，本节课设计为粉笔黑板授课
训练学生利用传统媒体粉笔黑板讲授完整的一节课，要求尽量加实验。过程同上。同时发现自己板书存在的问题。
讲课，互评
课型可以根据教学进行内容调整。
7
3
讲课，互评
观摩反思。
11
3
训练5
物理探究课（说课）
对教学单元第四节进行完整训练。本节课设计为探究课。以说课的形式说出自己是如何设计的。
物理探究学习是中学物理新课程标准要求的教学方法。师范生应该学会如何设计物理探究课。因为无法面对真实课堂，因此以说课形式进行。
讲课，互评
12
3
同上
讲课，互评
作业，出一份试卷，并写出试卷分析及评价量规。
13
3
训练6
复习课
本节课对前四节课做一小结复习。
训练学生如何上单元复习课及习题课，如何做小结、出习题。
讲课，互评
14
3
同上
同上
讲课，互评
15
3
训练7
讲课比赛
每个小组选出2-3人，参加两个班的讲课大赛。
经过一个学期的训练，评出讲课比较优秀的学生。
讲课，互评
成长记录袋写期末总结反思并上交。
16
3
同上
交一个最能体现自己水平的教学视频（时间不得少于20分钟）
同上
同上
讲课，互评
作业，第三节课的实验上课
对教学单元第三节进行完整训练。本节课需要开发多媒体课件。
训练学生课件开发能力和多种媒体与其他媒体的互相衔接的能力。
讲课，互评
9
3
同上
同上
讲课，互评
作业，第四节课的教学设计
10
3
观摩课
请中学老师给上观摩课
经过自己一个阶段的训练，再让学生观摩优秀中学教师讲课关于中学物理教学的讲座。找出个人的差距。
讲授，讨论
4
自己设计成长记录袋，既记录给其他同学提的意见，也记录同学给自己提的建议。也督促学生互相听课评课。课后记录自己本节课的反思感想
2
3
训练1
单元设计说课
每个人以说课的形式说一下自己进行单元设计的思想，教学安排，知识结构图。老师同学点评。
说课是中学教师必须具备的一个素质，通过说课的形式可以知道学生的教材分析能力、对教学重点难点的把握及教学方法、教学策略及教学媒体的选取等。同学之间互相听讲、点评可以取长补短。也可以锻炼团队精神。
让学生知道本学期需要完成的任务。这个学期要求每个学生选取一个教学单元进行系统设计并实践演练这个教学单元，该单元可以设计成不同的课型，从新课引入到单元总结。要求学生知道如何进行一个教学单元的规划，包括课时安排、每次课采取的教学方法、如何进行教学评价手段、习题课等。写出单元教学设计文稿，构筑一个单元的知识结构图，对知识有个整体系统的认识。要求本学期至少讲该单元的五节连续的课，并且设计最后一次课是单元复习课，还需要设计一个单元的测试试卷。熟悉物理教学全过程
说课，讨论。
4
三个微格教室，每个教室11-12人，一次课录6个同学。
3
3
同上
同上
同上
讲课，互评
作业，单元教学设计及第一次课的教学设计
4
3
训练2
导入课
第一次课录像。本单元第一节，每个同学录完后，其他同学给提出意见，自己记录下来。
第一节课主要训练学生的新课导入技能。自己看自己的讲课录像，找出自己的问题，在教学设计最后写出个人反思。
宁夏大学教师教学进度计划
课程名称：物理师范生教学技能训练物电学院物理系2013-2014学年第2学期
课程负责人张轶炳任课教师张轶炳，杨晓梅
专业物理教育年级2011班22014年3月4日
周次
时数
章 节
主 要 内 容
目 的 与 要 求
教学方式
作业（时数）
备注
1
3
绪论
绪论课，讲本学期的教学安排和学习要求。本周作业要求每个学生选取一个教学单元，进行单元教学设计。