【精品】2016秋北师大版历史七上第4课夏商西周的更迭word导学案

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学习内容第4课夏商西周的更迭
学习目标1、了解禅让制到王位世袭制的演变。

2、了解夏、商、西周三朝建立的时间、建立者、都城,及三朝更替的顺序。

3、归纳夏朝、商朝灭亡原因相同之处,明白“得道多助,失道寡助”的道理。

学习重点找出商代夏、西周代商的相同原因,并讨论有何历史启示。

学习难点对禅让制到王位世袭制的演变
公元纪年法中纪年与世纪的换算方法
学法提示表格归纳法、联系比较法。

导学过程自主空间一、学习导航
(一)预习检测:(每格1分,共10分)
1、古人称皇帝说过的话为一言九鼎。

在历史上最早铸造九鼎的人是,
象征。

2、年,禹建立了我国历史上第一个国家,定都阳城。

启继承父位,开始了“甲天下”的历史。

从此,代替了禅让制。

3、公元前1600年,打败夏朝最后一个王桀,建立商,建都亳。

年,商王迁都到殷,此后商朝的统治稳定下来。

4、商朝最后一个王荒淫无道,激化了社会矛盾。

公元前1046
年,联合800多个部落在击败商朝军队,建立周朝,定都
镐京。

(二)质疑问难:。

二、探究交流:
跨越时光隧道,我们大家今天准备一起走进夏商周三代沧桑历史,参观考
察其历史的漫漫演进。

接下来我们就依据导游编定的活动程序,参与历史探究
活动,领略古代人文风光……
■走进历史,整理史实。

●说一说:夏商周断代工程称夏朝是我国历史上第一个国家,你认为判断
的依据是什么?请抓紧思考,看谁说得准
●比一比:用表格的形式归纳夏商西周的建立时间、都城、开国之君和亡
国之君。

请抓紧动手,看谁表格列得对!
■以史为鉴,昭示未来
●想一想:
史料回眸:
【材料一】夏桀(jié)是夏代的第16位君主,也是中国历史上有名的暴
君。

他继承王位后,嫌居住的宫室太简陋,就下令在洛阳建造一座倾宫。

这座
倾宫修了7年才完工,动用了成千上万的奴隶。


【材料二】纣王滥用民力,修建豪华的宫殿,残酷镇压人民的反抗,发明炮烙的酷刑。

【材料三】商汤是位能干的君主,礼贤下士,对人才非常敬重。

他任用贤能不拘一格,启用奴隶出身伊尹为相。

在伊尹的辅佐下,他亲贤乐士、仁政爱民、重视商业,更加勤于政务,更加受到民众的拥护与爱戴,政令通行,国力强盛。

探究交流:看谁要点答得全——
1、材料一、二反映的共同特点是什么?
2、商汤与夏桀、纣王有何不同?
3、假如让你做国君你该如何治理国家?
■归纳历史现象,总结历史规律。

●算一算:找找公元纪年的计算技巧,看谁技巧找得快——
公元前771年,犬戎攻破镐京,西周灭亡。

第二年,周平王迁都洛邑,历史上称为东周。

那么第二年用公元纪年是哪一年?公元前21世纪比公元前16世纪早还是晚500年?
●找一找:通过刚才历史探究的系列活动,我们大家对夏商周三代的沧桑历史进行了实地考察,现在大家还有哪些不解之处?请写下来,我们一同探究。

看谁写得有水平!
三、训练反馈:
(一)精挑细选(每题1分,共4分)
1、开学了,初一同学们各自进行自我介绍,甲说:“我姓张”,乙说:“我姓李”,丙却调皮地说:“我和中国第一个王朝同姓”,这一下难倒了许多人。

那么,聪明的你能告诉我们丙姓什么吗? ( )
A、姓唐
B、姓秦
C、姓夏
D、姓宋
2、商朝在历史上又被称为殷,是因为下列事件中的 ( )
A、商汤灭夏
B、武王伐纣
C、盘庚迁都
D、平王东迁
3、小明看到某剧组正在拍《封神演义》,期中有这么一个镜头:周武王联合800多个部落击败商朝军队,纣王自焚,商朝灭亡。

他由此回忆起 ( )
A、炎黄打败蚩尤
B、商汤灭夏
C、国人暴动
D、牧野之战
4、在建筑物上开始使用瓦的朝代 ( )
A、夏朝
B、东周
C、西周
D、商朝
(二)阅读探究(共5分)
历史回溯:
【材料一】大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子。

使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

【材料二】今大道既隐,天下为家。

各亲其亲,各子其子,货力为己。

大人世及以为礼,成果沟池以为固.故谋用是作,而兵由此起。

禹、汤、文、武、
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