【精品】2016秋北师大版历史七上第4课夏商西周的更迭word导学案

学习内容第4课夏商西周的更迭
学习目标1、了解禅让制到王位世袭制的演变。

2、了解夏、商、西周三朝建立的时间、建立者、都城，及三朝更替的顺序。

3、归纳夏朝、商朝灭亡原因相同之处，明白“得道多助，失道寡助”的道理。

学习重点找出商代夏、西周代商的相同原因，并讨论有何历史启示。

学习难点对禅让制到王位世袭制的演变
公元纪年法中纪年与世纪的换算方法
学法提示表格归纳法、联系比较法。

导学过程自主空间一、学习导航
（一）预习检测：（每格1分，共10分）
1、古人称皇帝说过的话为一言九鼎。

在历史上最早铸造九鼎的人是，
象征。

2、年，禹建立了我国历史上第一个国家，定都阳城。

启继承父位，开始了“甲天下”的历史。

从此，代替了禅让制。

3、公元前1600年，打败夏朝最后一个王桀，建立商，建都亳。

年，商王迁都到殷，此后商朝的统治稳定下来。

4、商朝最后一个王荒淫无道，激化了社会矛盾。

公元前1046
年，联合800多个部落在击败商朝军队，建立周朝，定都
镐京。

（二）质疑问难：。

二、探究交流：
跨越时光隧道，我们大家今天准备一起走进夏商周三代沧桑历史，参观考
察其历史的漫漫演进。

接下来我们就依据导游编定的活动程序，参与历史探究
活动，领略古代人文风光……
■走进历史，整理史实。

●说一说：夏商周断代工程称夏朝是我国历史上第一个国家，你认为判断
的依据是什么？请抓紧思考，看谁说得准
●比一比：用表格的形式归纳夏商西周的建立时间、都城、开国之君和亡
国之君。

请抓紧动手，看谁表格列得对！
■以史为鉴，昭示未来
●想一想：
史料回眸：
【材料一】夏桀(jié)是夏代的第16位君主，也是中国历史上有名的暴
君。

他继承王位后，嫌居住的宫室太简陋，就下令在洛阳建造一座倾宫。

这座
倾宫修了7年才完工，动用了成千上万的奴隶。

（
【材料二】纣王滥用民力，修建豪华的宫殿，残酷镇压人民的反抗，发明炮烙的酷刑。

【材料三】商汤是位能干的君主，礼贤下士，对人才非常敬重。

他任用贤能不拘一格，启用奴隶出身伊尹为相。

在伊尹的辅佐下，他亲贤乐士、仁政爱民、重视商业，更加勤于政务，更加受到民众的拥护与爱戴，政令通行，国力强盛。

探究交流：看谁要点答得全——
1、材料一、二反映的共同特点是什么？
2、商汤与夏桀、纣王有何不同？
3、假如让你做国君你该如何治理国家？
■归纳历史现象,总结历史规律。

●算一算：找找公元纪年的计算技巧，看谁技巧找得快——
公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。

第二年，周平王迁都洛邑，历史上称为东周。

那么第二年用公元纪年是哪一年？公元前21世纪比公元前16世纪早还是晚500年？
●找一找：通过刚才历史探究的系列活动，我们大家对夏商周三代的沧桑历史进行了实地考察，现在大家还有哪些不解之处？请写下来，我们一同探究。

看谁写得有水平！
三、训练反馈：
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
1、开学了，初一同学们各自进行自我介绍，甲说：“我姓张”，乙说：“我姓李”，丙却调皮地说：“我和中国第一个王朝同姓”，这一下难倒了许多人。

那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗？ ( )
A、姓唐
B、姓秦
C、姓夏
D、姓宋
2、商朝在历史上又被称为殷，是因为下列事件中的 ( )
A、商汤灭夏
B、武王伐纣
C、盘庚迁都
D、平王东迁
3、小明看到某剧组正在拍《封神演义》，期中有这么一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。

他由此回忆起 ( )
A、炎黄打败蚩尤
B、商汤灭夏
C、国人暴动
D、牧野之战
4、在建筑物上开始使用瓦的朝代 ( )
A、夏朝
B、东周
C、西周
D、商朝
（二）阅读探究（共5分）
历史回溯：
【材料一】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子。

使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

【材料二】今大道既隐，天下为家。

各亲其亲，各子其子，货力为己。

大人世及以为礼，成果沟池以为固．故谋用是作，而兵由此起。

禹、汤、文、武、
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