福建省漳州市漳浦三中七年级(下)第一次月考语文试卷

福建省漳州市漳浦三中七年级（下）第一次月考语文试卷一、积累与运用（22分）
1．（12分）默写（12分）
（1）愿为市鞍马，。

（2）策勋十二转，。

（3）可汗问所欲，。

（4），关山度若飞。

（5）愿驰千里足，。

（6）当窗理云鬓，。

（7）《木兰诗》中描写边塞艰苦战斗生活的诗句是：
，。

（8）《木兰诗》中“，。

”两句诗描写战争的残酷，从侧面烘托木兰的英雄形象。

（9）请写出两句描写黄河的古诗词：，。

2．（6分）阅读下列语段，回答问题：
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他从唐诗下手，目不kuī园，足不下楼，wùwù穷年，沥尽心血。

（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

弥．高锲．目不kuī园wùwù穷年
（2）解释“锲而不舍”一词在文中的意思。

3．（2分）下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）
A．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

B．他，是口的巨人。

他，是行的高标。

C．萧红的文字，有如清风一般，读来让人如痴如醉。

这世上竟有这样的好文字，竟有这样的好作家。

D．我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A．这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。

B．我们应当认真解决和研究同学们提出的问题。

C．张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。

D．几个学校的中层干部对近期的德育工作提出很好的意见。

二、阅读（68分）
5．（5分）阅读下面的诗句，回答问题：
木兰诗
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）这几句诗运用哪几种修辞手法？
（2）下面对诗句的理解分析不正确的一项是
A．这几句是赞颂木兰从军中的机智与谨慎。

B．这几句诗后来演变成为一个成语“扑朔迷离”。

C．这几句诗写出“火伴”们的惊讶，同时有对木兰女扮男装代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，使文章妙趣横生而又令人回味。

D 这几句诗作为结尾点明中心，深化主题。

6．（15分）阅读下文，完成问题。

孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”
蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）解释下面句中加点的词。

①权谓．吕蒙曰：谓②蒙辞．以军中多务：辞
③见．往事耳：见④即更．刮目相待：更
（2）下面句中加点词意思相同的一项是
A．以蒙辞以．军中多务自以．为大有所益
B．见见．往事耳大兄何见．事之晚乎
C．但但．当涉猎但．闻黄河流水鸣溅溅
D．而结友而．别人不知而．不愠
（3）翻译下面句子。

①蒙辞以军中多务
②卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（4）本文主要谈的是学习的重要性，你从中得到了怎样的启示？请联系实际谈谈。

7．（12分）阅读下文，完成问题。

《阿长与山海经》（节选）
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他（远房的叔祖）去寻找，他是很疏懒的。

问别人呢，谁也不肯真实地回答我。

压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。

有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

（1）阿长买到《山海经》后，“我”有什么表现？（用原文回答）“我”为什么有这种表现？（2）阿长为“我”买《山海经》，说明什么？
（3）“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？
（4）下面说法中不正确的一项是
A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。

B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。

C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。

D、“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想
不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。

8．（21分）阅读下文，完成问题。

手
凡夫
父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。

看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。

扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。

我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。

我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……“平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。

“我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。

”他笑着望着自己的手指。

我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了……
再也无法忍住，呜……呜……
多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。

是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。

再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。

深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。

在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。

母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。

有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。

“平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。

”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。

我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第一次看见他那双我从没看见过的手。

我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来……
哭声中听母亲说，他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。

我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱，给我一
块，那5毛留给弟妹们。

我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲；父亲苍老了。

“我不上学了，我帮你……”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。

“混蛋！”他咆哮起来。

我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头……
我理解了他……
是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质﹣﹣自强、上进。

这是第三次，也是最后一次看到他那双手。

这是中国农民的手。

（1）依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力写；第二次看手掌，着力写；第三次看手腕，着力写。

通对父亲的“手”的刻画，表达了“我”对父亲的。

（2）从“父亲的手”上，你品悟到了他、的优秀品质。

（3）“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？谈谈你的理解。

（4）“我理解了他”，理解了父亲什么呢？对其分析不太恰当的一项是：
A．父亲希望“我”把书读好。

B．父亲对“我”爱之深。

C．父亲希望子女们自强上进。

D．父亲认为“我”太任性，恣意浪费钱财。

（5）从不同的角度赏析下列句子。

①我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地
流淌……
②再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样
横七竖八，密密麻麻的血口子。

（6）作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？
9．（5分）名著阅读。

（1）下列对于名著《骆驼祥子》的表述不正确的一项是
A、《骆驼祥子》作者老舍，小说讲述一个普通人力车夫的辛酸故事。

B、祥子来自农村，到北平谋生创业。

C、故事写了祥子三次买车又三次失去，并终于堕落到生活谷底的故事。

D、故事中与祥子有密切关系的女主人公是小福子。

（2）《繁星春水》中的诗篇表现诗人对、、的见解。

10．（10分）阅读材料，回答问题。

【材料一】柴静的报告再一次强调指出，污染气体排放是雾霾形成的主要原因。

导致空气质量下降的污染物主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等。

在一些地区，尤其是大工业城市，工业生产、机动车尾气、建筑施工、冬季取暖烧煤等排放的有害物质难以扩散，导致空气质量显著下降。

【材料二】来自联合国环境规划署的一份报告称，PM2.5每立方米的浓度上升20毫克，中国和印度每年会有约34万人死亡。

对PM2.5引起的死亡人数至今争议还很大，但PM2.5引起我国居民呼吸道疾病发病率上升，如慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、肺癌等疾病发病率不但攀升确实是不争的事实。

（1）请用一句话概括这两则材料的内容。

（12个字以内）
（2）请你根据材料，为减轻雾霾提两条建议。

（3）请你根据上联对出下联。

上联：昔日霾重车行缓，
下联：。

三、写作．（60分）
11．（60分）按要求写作。

题目：我最的人
要求：（1）把题目补充完整再作文。

（2）文体不限（除诗歌外），不少于600字。

（3）文中不得出现真实的人名、校名。

（4）字迹工整，卷面整洁。

福建省漳州市漳浦三中七年级（下）第一次月考语文试
卷
参考答案
一、积累与运用（22分）
1．从此替爷征；赏赐百千强；木兰不用尚书郎；万里赴戎机；送儿还故乡；对镜帖花黄；
朔气传金柝，；寒光照铁衣；将军百战死；战士十年归；黄河远上白云间；一片孤城万仞山；2．mí；qiè；窥；兀兀；3．D；4．C；
二、阅读（68分）
5．D；6．对﹣﹣﹣﹣﹣﹣说、告诉；推托；了解；重新；C；7．A；8．指甲厚；裂口多；血痕深；惭愧和感激；勤劳克俭；无私坚强；D；9．D；母爱；童真；自然；10．明朝云淡风舞疾；
三、写作．（60分）
11．；。