2024秋季新教材部编版一年级上册语文语文园地一课件
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语文 一年级 上册
第一课时 第二课时 第三课时 第四课时
第一课时
识字加油站
这既是一首小诗，也是一则谜语， 你猜出谜底了吗？
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。
你能猜出 这是什么吗?
雪花
一片两片三四片，
五片六片七八片。 雪花很多 九片十片无数片， 雪花与白色 飞入芦花都不见。 的芦花融为
一体
朗读谜语诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。
再读谜语诗，圈出生字，读一读。
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。
读一读，连一连。
六七八九十
看一看，读一读。
读一读，写一写。
shí
先撇后捺， 撇低捺高留小口。
先 横 后 竖
先 撇 后 捺
横压在横中线上，
中间的横、竖写在
竖压在竖中线上。
“口”中间。
撇短捺长，捺的 起笔要比撇高一些。
撇、捺舒展，第三笔 竖压在竖中线上。
日积月累
朗读古诗。
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
古诗描写了“鹅”的什么部位？ 咏鹅
[唐] 骆宾王
先横后竖, 横画和竖画分 别写在横中线、 竖中线上。
字词句运用
读一读，比一比。
形近字
人天 口 田日目
想想用什么方法来记住这三组形近字。
加两横
人天
口田
日
目
读一读，组词。
行人人 天天空 人口口 田田地 日日子 目目光
语文 一年级 上册
第二课时
书写提示
写字时注意 坐端正，握好笔。
执笔离笔尖一寸， 大约两个手指距离; 胸离桌子一拳; 眼离桌子一尺, 大约一个手臂的距离。
发指令的人说话时声音要洪 亮，吐字要清楚。
别人说话时，做动作的 人要认真听。
发出指令时要有礼貌，用上“请” 字，大家玩游戏时会更愉快。
要说清楚指令的内容，如动作的 先后顺序。
老师发指令，全班一起做。
1.请你跺跺脚。 2.请你举起左手。
听指令，同桌合作做动作。
1.请和同桌握握手。 2.请对同桌笑一笑。
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
曲项
白毛
红掌
熟读成诵。
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项_向__天__歌___。 白毛_浮__绿__水___， 红掌_拨__清__波___。
语文 一年级 上册
第三课时
口语交际
老师发指令，同学们按照指令做动作。
请学小松站立好。
请学小猫喵喵叫。
发口令的人
做动作的人
我说你做
按照指令做动作
观察插图说一说：你看到了什么？
其他小朋友在按 照指令做动作
一个小朋友 没做动作
一个小 朋友在 发指令
想一想：这个小朋友为什么没有做动作？
可能是说 的小朋友声音 太轻，别人听 不清楚。
可能是听 的小朋友没有 认真听指令。
如何把“你说我做”玩成功呢？和同 桌说一说你的建议。
了解窗花。
窗花是迎新春必不可少的喜庆之物。人们会 用红纸剪出栩栩如生、 各有韵味的漂亮窗花， 有的是龙凤吉祥，有的 是鲤鱼跳龙门，有的是 牡丹花开……每一张窗 花里都有着剪纸人的念想和期盼。
欣赏精美的窗花。
一起剪花。
游戏升级：多指令
① 把铅笔放到文具盒里， ②把书合上，③然后坐端正。
语文 一年级 上册
第四课时
和大人一起读
听老师读 儿歌，老师读 到哪一个字， 你的眼睛就看 到哪一个字。
剪窗花
小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。
自读儿歌，说说“我”和奶奶都剪了
哪些窗花。
剪窗花
小剪刀，手中拿，
我学奶奶剪窗花。
剪雪花，剪梅花，
剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，
剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱？
哦！再剪一个胖娃娃。
拍手读儿歌。
剪窗花
小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。
第一课时 第二课时 第三课时 第四课时
第一课时
识字加油站
这既是一首小诗，也是一则谜语， 你猜出谜底了吗？
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。
你能猜出 这是什么吗?
雪花
一片两片三四片，
五片六片七八片。 雪花很多 九片十片无数片， 雪花与白色 飞入芦花都不见。 的芦花融为
一体
朗读谜语诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。
再读谜语诗，圈出生字，读一读。
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。
读一读，连一连。
六七八九十
看一看，读一读。
读一读，写一写。
shí
先撇后捺， 撇低捺高留小口。
先 横 后 竖
先 撇 后 捺
横压在横中线上，
中间的横、竖写在
竖压在竖中线上。
“口”中间。
撇短捺长，捺的 起笔要比撇高一些。
撇、捺舒展，第三笔 竖压在竖中线上。
日积月累
朗读古诗。
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
古诗描写了“鹅”的什么部位？ 咏鹅
[唐] 骆宾王
先横后竖, 横画和竖画分 别写在横中线、 竖中线上。
字词句运用
读一读，比一比。
形近字
人天 口 田日目
想想用什么方法来记住这三组形近字。
加两横
人天
口田
日
目
读一读，组词。
行人人 天天空 人口口 田田地 日日子 目目光
语文 一年级 上册
第二课时
书写提示
写字时注意 坐端正，握好笔。
执笔离笔尖一寸， 大约两个手指距离; 胸离桌子一拳; 眼离桌子一尺, 大约一个手臂的距离。
发指令的人说话时声音要洪 亮，吐字要清楚。
别人说话时，做动作的 人要认真听。
发出指令时要有礼貌，用上“请” 字，大家玩游戏时会更愉快。
要说清楚指令的内容，如动作的 先后顺序。
老师发指令，全班一起做。
1.请你跺跺脚。 2.请你举起左手。
听指令，同桌合作做动作。
1.请和同桌握握手。 2.请对同桌笑一笑。
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
曲项
白毛
红掌
熟读成诵。
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项_向__天__歌___。 白毛_浮__绿__水___， 红掌_拨__清__波___。
语文 一年级 上册
第三课时
口语交际
老师发指令，同学们按照指令做动作。
请学小松站立好。
请学小猫喵喵叫。
发口令的人
做动作的人
我说你做
按照指令做动作
观察插图说一说：你看到了什么？
其他小朋友在按 照指令做动作
一个小朋友 没做动作
一个小 朋友在 发指令
想一想：这个小朋友为什么没有做动作？
可能是说 的小朋友声音 太轻，别人听 不清楚。
可能是听 的小朋友没有 认真听指令。
如何把“你说我做”玩成功呢？和同 桌说一说你的建议。
了解窗花。
窗花是迎新春必不可少的喜庆之物。人们会 用红纸剪出栩栩如生、 各有韵味的漂亮窗花， 有的是龙凤吉祥，有的 是鲤鱼跳龙门，有的是 牡丹花开……每一张窗 花里都有着剪纸人的念想和期盼。
欣赏精美的窗花。
一起剪花。
游戏升级：多指令
① 把铅笔放到文具盒里， ②把书合上，③然后坐端正。
语文 一年级 上册
第四课时
和大人一起读
听老师读 儿歌，老师读 到哪一个字， 你的眼睛就看 到哪一个字。
剪窗花
小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。
自读儿歌，说说“我”和奶奶都剪了
哪些窗花。
剪窗花
小剪刀，手中拿，
我学奶奶剪窗花。
剪雪花，剪梅花，
剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，
剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱？
哦！再剪一个胖娃娃。
拍手读儿歌。
剪窗花
小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。