2024年中学上期教科室工作总结（二篇）

2024年中学上期教科室工作总结
本文旨在阐述基本理论、最新理论的发布及教育教学实践的总结与分析，通过不断充实理论知识与反思实践知识，确保学校教育教学的实践与理论保持紧密交融，避免两者成为孤立的平行线。

强调课题研究的目的在于解决实际问题、推动创新，并探索与拓展新的教育教学思路与方法。

自____年下期我校教科室成立以来，始终致力于实现上述两大目标，并根据学校实际情况对目标任务进行了适当调整。

回顾过去两年的工作，我们取得了一定成效。

现对____年上期教科室工作进行总结如下：
一、教育教学指引方面
1. 为规范教师课堂言行，提升课堂教学与课堂管理技巧，我们印制了《课堂教学技巧及课堂管理技巧》与《唐家中学课堂教学常规要求》两份资料，并分发给每位教师。

2. 对____年下期教研过程中发现的教育教学优点、不足及亟待解决的问题进行了全面归纳与总结，并将结果打印成册分发给教师，旨在促进教师间的相互学习与进步，同时引导教师带着新的问题投入新学期的教学工作。

3. 本期教学六认真检查采用表格记录形式，直观展现各项检查项目，并附简要评价或建议。

教育教学指引是学校教育教学规范化、有序化的重要手段。

我校在此方面尚处于初步阶段，未来将从更多角度、更理性地加强指引力度。

二、课题研究方面
（一）关于我校课题的两点说明
1. 我校课题《留守娃心理健康教育途径的研究》作为区域性课题《留守娃良好思想品德教育途径与方法的探索》的子课题，未单独在区、市或省立项。

2. “留守娃”已从特殊词汇转变为普通词汇，其研究与关注已成为全社会的自觉行为。

（二）本期课题研究工作
1. 关于个案及论文撰写
近两年来，我们持续规范个案与论文撰写工作。

本学期更新了《个人个案集》封面设计，注重打破表格撰写模式，并提供《如何撰写教育叙事文章》参考资料。

然而实际效果尚不理想，多数个案仍以案例形式撰写，未充分采用小故事形式。

这反映出部分参研教师未充分阅读参考资料。

2. 关于课题资料整理与重新装订
本期我们投入大量时间对近两年收集的课题资料进行细致整理、科学规范与重新装订。

主要变化包括：清理无关资料、补充相关资料；按准备类、过程类、成果类重新归类并编号命名；统一设计封面、编页码并编辑目录；共整理编辑出____本课题资料（含a本准备类、b本过程类、c本成果类）。

此工作有助于明确研究目标与方向，推动研究更加科学化与有序化。

2024年中学上期教科室工作总结（二）
在持续探索与拓展教育教学的新思路与方法的道路上，我校自
____年下期设立教科室以来，始终致力于实现两大核心目标，并依据学校实际情况，适时调整任务方向。

回顾过去两年的工作轨迹，我们取得了一定成效。

现将____年上期教科室的工作总结如下：
一、教育教学指导方面
1. 规范教学行为：我们编印了《课堂教学技巧及课堂管理技巧》与《唐家中学课堂教学常规要求》两份重要资料，并分发给每位教师，旨在促进教师课堂言行的规范化，以及课堂教学与管理技巧的多样化与灵活性。

2. 总结经验，明确方向：通过对____年下期教研活动的全面回顾，我们归纳总结了教育教学中的优势与不足，特别是亟待解决的难题，并将这些成果以书面形式分享给每位教师。

此举不仅促进了教师间的相互学习与提升，也激发了他们在新学期中面对新问题时的探索精神与工作热情。

3. 优化检查机制：在教学六认真检查中，我们引入了表格记录形式，确保检查过程直观且详细。

每项检查项目后均附有简要评价或建议，帮助教师清晰了解自身工作的得失，进而推动其持续改进与完善。

此机制得到了教师们的广泛认可，并在实际操作中显现出了显著成效。

我们认识到，教育教学指导工作是推动学校教育教学工作规范化、有序化的关键。

目前，我校在此方面的努力仍处于初步阶段，未来我们将从更多角度、以更理性的态度，不断加强教育教学的指导力度。

二、课题研究方面
（一）课题背景说明
1. 子课题定位：我校的《留守娃心理健康教育途径的研究》课题，作为区域性课题《留守娃良好思想品德教育途径与方法的探索》的一个子项目，未单独在区、市或省级层面立项。

因此，我们的研究方向和目标需紧密配合教科所的总体部署，聚焦于具体而深入的领域，如个案分析、论文撰写或资料整理等方面。

2. “留守娃”现象的社会化：“留守娃”这一词汇已逐渐融入日常语境，其研究与关注也已成为社会共识。

在此背景下，我们的研究应更加注重政策法规的引导，探讨如何在实践中解决留守娃面临的物质与精神需求问题。

（二）本期课题研究进展
1. 个案与论文撰写：我们持续规范个案与论文的撰写标准，本学期更新了《个人个案集》封面设计，并提供了《如何撰写教育叙事文章》的参考资料。

实际成效仍有待提升，多数个案仍停留在案例形式，未充分转化为故事化叙述。

2. 资料整理与归档：我们投入大量时间对近两年来的课题资料进行细致整理与科学规范，包括剔除无关资料、补充必要内容、重新分类编号、设计封面与目录等。

共整理出____本课题资料，其中准备类a 本、过程类b本、成果类c本，实现了资料的系统化与图书化管理。

（三）课题研究存在的不足
1. 过程类资料中的图片与会议记录尚待完善。

2. 成果类资料种类较为单一，获奖个案与研究论文数量有限。

3. 留守娃心理健康方面的活动与研究力度仍需加强。

针对上述问题，我们将继续努力完善与提升，以推动课题研究工作的深入开展。