读书笔记

《觉者为师-好教师成长之新境》的读书笔记
暑假期间，我阅读了任勇的《觉者为师-好教师成长之新境》，我重点阅读了第一部分教书之新境，该章节对我的感触还是比较大的。

教书之新境这章是从教师如何更好的教导学生方面进行了详细的讲述，感觉对自己的教学会有很大的帮助。

首先给我印象最深刻的是第一章教书之新境中第六节对学生“从教会到教慧”，第一个“教会”仅仅是死记硬背的知识点，第二个‘教慧’却是对学生能力的提高。

书中说到：“创设批判思维的课堂，鼓励学生敢于质疑的问难，善于发现新的问题，用于另辟新径。

”我对此深感赞同。

比如我们物理实验，很多时候都是为了证明一个原理进行书上描述的实验，但是有时候上课，有一些孩子就会从另外的角度提出不同的质疑或者他会提出新的实验方法，认为这样也可以进行验证，有时候他们提出的可能不一定对，但是却想法新颖，很有创意。

我感觉这样的孩子就应该去鼓励他，不应该一棒子打死，很影响孩子的创新能力，如果可以多鼓励，既可以让孩子学习到新知识也可以让孩子养成爱动脑筋的好习惯。

这样以后我在教学准备实验时可以根据具体的情况多准备几组实验让孩子们自己去完成，也可以给他们自由发挥的空间，然后进行比较。

还可以让学生自己上课堂去讲自己的思路，比如上学期我如果遇到有一些经典的题，我会找学生去黑板上讲，有时候听学生的阐述就会有不一样的思路和想法，甚至有些思路学生讲的很独特新颖。

感觉这样能增加课堂的趣味性，让学生有兴趣，课堂可能也会更加活跃一些。

还有就是第一章教书之新境第八节让学生做题的时候要“从题海到题根”。

还是拿我自己教的物理来说，比如说力学，总共的知识就那么多，但是题却可以是成千上万，实际重要的或者说根本性的题型就那么几种，在教学中一定是让学生弄明白我们学的知识运用在具体的哪几类的题中，这是考察重力还是压力等等，划好类别，教学生做题的方法和技巧，一类题型让学生做懂做透。

这样在考试时，如果是遇到一题多变的类型题，就能举一反三，不至于让学生感到茫然。

另外这本书在论述的时候还推荐了很多的好书，例如第四节从三维到素养中推荐了尹后庆的《核心素养要落地，学习方式必须变》等，我感觉有机会也应该好好的读一读，对我以后的教学之路肯定也会更有帮助。