北师大 八年级物理上册 生活和技术中的物态变化 导学案

我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力年级学科准印份组长准印签字：
1.《生活和技术中的物态变化》导学案
主备教师：总课时数：第（5）课时授课教师：
班级：__ _ 姓名：____ ____ 师友检查签名：
【学习目标】
1.通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。

2.通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，辨别不同的物态变化形式。

3.能够用水的三态变化解释自然界中水的循环现象，总结水的三态循环规律。

【教学重难点】
1.用水的三态变化解释自然界中水的循环现象。

2.电冰箱内的物态变化。

【课时安排】（ 1 ）课时
第一课时
【环节一】：自学检查
1.自然界中水的循环
这部分内容在初中地理课中已经接触过，在自然界中水的循环应用到哪些物理知识？ 2.高压锅内的物态变化
突出强调出压强与液体沸点的关系，但不用涉及太多原理方面的知识。

【环节二】：合作展示
1.电冰箱内的物态变化
强调出以下特点：
冷凝器内高压，气态制冷剂液化放热；
冷冻室内低压，液态制冷剂汽化吸热。

2.航天技术中的物态变化
在简单介绍知识内容后，应适当进行爱国主义教育，如“神舟”七号飞船成功发射并安全返回，以激发学生的爱国热情。

【环节三】：课堂小结
海南临高第二思源实验学校导学案
我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力
年级 学科 准印 份 组长准印签字：
【环节四】：当堂检测 [巩固]
一．选择题
1．下列现象中解释正确的是（ ） A ．春天，冰雪消融，是升华现象
B ．夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象
C ．秋天，缥缈的雾是由水蒸气液化形成
D ．冬天，凝重的霜是由水蒸气凝固形成
2．人工降雨是把干冰用炮弹打入云层，干冰迅速升华，使云层中的水汽凝结成小冰晶，小冰晶在重力作用下下降，遇热变成小水滴，形成雨。

云层中的水汽变成雨降落到地面的整个过程中，物态变化过程分别属于（ ） A ．凝华、熔化 B ．升华、熔化
C ．升华、液化
D ．凝华、液化
3. 某些物质的微观特性表现为分子间距离很远，彼此间几乎没有力的作用，宏观特性表现为既无固定形状也无固定体积，则该物质可能是（ ） A. 冰块 B. 水 C. 雪 D. 水蒸气
4 正常情况下，空气中水的状态是（ ）
A.液态
B.固态
C.气态
D.三态混合
5．如图所示，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
[提升]
二．填空题（共2小题）
6．自然界中水有三种状态，它们之间 相互转化。

（填“能”或“不能”）
7．地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球总量最多的是海洋水，如图是大自然中水循环示意图，写出图中②代表环节的物态变化名称 。

8. 物质通常有三种状态：_______态、_______态和_______态，在一个标准大气压下5℃的酒精、氢气、铅三种物质，有固定的体积和形状的是_______，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_______．
9. 在自然界中，常见的物质可分为三种；具有一定形状和体积的是_______态，无一定形状但有一定体积的是_______态，既无一定形状又无一定体积的是_______态. 三．解答题（共1小题）
10．水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水不停地循环。

夏天，地面
温度较高，高空温度较低，当高空出现强冷气流时，就可能形成冰雹。

请解释冰雹是如何形成的。

【课后反思】：。