大班优秀观摩课教案

大班优秀观摩课教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“探索与发现”单元，具体内容为第一节“生活中的科学”。

通过引导幼儿观察、探索日常生活中的科学现象，培养幼儿的科学兴趣和探索精神。

二、教学目标
1. 让幼儿了解生活中的科学现象，培养他们的观察力和思考能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的表达和交流能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，引导他们主动探索身边的科学现象。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解生活中的科学现象，并能运用所学知识进
行简单的解释。

教学重点：培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：放大镜、磁铁、气球、蜡烛、火柴、小苏打、醋、空瓶
子等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
演示磁铁吸铁钉、放大镜观察物体等实验，引导幼儿观察并
思考现象背后的原因。

2. 例题讲解（10分钟）
以蜡烛燃烧为例，讲解燃烧现象及原理，引导幼儿理解生活
中的科学现象。

3. 随堂练习（10分钟）
分组进行实验：气球吹气、小苏打与醋反应等，让幼儿亲自
动手操作，观察并记录实验现象。

每组派代表分享实验过程和观察结果，引导幼儿用语言表达
自己的发现和感受。

5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 主题：生活中的科学
2. 内容：
磁铁吸铁钉
放大镜观察
蜡烛燃烧原理
气球吹气
小苏打与醋反应
七、作业设计
1. 作业题目：观察并记录身边的科学现象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了生活中的科学现象，培养了他们的观察力和思考能力。

但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
带领幼儿走进大自然，观察更多科学现象，激发他们的探索兴趣。

开展家庭科学小实验活动，让幼儿在家长的帮助下，发现更多生活中的科学奥秘。

重点和难点解析
1. 教学内容的实践情景引入
2. 教学过程中的实验操作与观察
3. 教学目标中的观察力、思考能力和表达交流能力的培养
4. 教具与学具的选择与准备
5. 板书设计的信息呈现
6. 作业设计的实践性与拓展性
7. 课后反思与拓展延伸的实际应用
详细补充和说明：
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

在引入过程中，应选择富有生活气息、易于观察的科学现象，如磁铁吸铁钉、放大镜观察物体等。

同时，要注重引的设计，以启发式问题引导幼儿观察、思考，如：“你们看，磁铁为什么能吸住铁钉呢？”、“放大镜下的小蚂蚁为什么会变大？”等。

二、实验操作与观察
1. 安全性：确保实验过程中幼儿的人身安全，避免使用有刺激性或有毒性的物质。

2. 观察指导：引导幼儿仔细观察实验现象，提醒他们关注细节，如颜色变化、声音等。

3. 记录与表达：鼓励幼儿用画笔、文字或语言记录实验过程和观
察结果，提高他们的表达能力。

三、观察力、思考能力和表达交流能力的培养
1. 观察力：通过观察生活中的科学现象，让幼儿学会用眼睛、耳
朵等感官去发现、探索。

2. 思考能力：在实验过程中，引导幼儿思考现象背后的原因，培
养他们的逻辑思维和分析能力。

3. 表达交流能力：鼓励幼儿在课堂上积极分享自己的观察和思考，提高他们的表达和交流能力。

四、教具与学具的选择与准备
1. 教具：选择具有代表性和教育意义的教具，如放大镜、磁铁等。

确保教具数量充足，便于分组实验。

2. 学具：提供画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，方便幼儿记录、
表达和创作。

五、板书设计
板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和重点。

使用大字体、
鲜艳的颜色，将关键信息呈现出来，便于幼儿观看和理解。

六、作业设计的实践性与拓展性
1. 实践性：作业题目要贴近生活，让幼儿在家庭环境中观察、记
录科学现象。

2. 拓展性：鼓励家长参与幼儿的观察活动，共同探索生活中的科
学奥秘。

七、课后反思与拓展延伸的实际应用
2. 拓展延伸：将课堂所学延伸至家庭、大自然等更广泛的领域，
让幼儿在实践活动中不断提升观察、思考和表达能力。

同时，开展家
庭科学小实验活动，让幼儿在家长的帮助下，发现更多生活中的科学
奥秘。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

在讲解关键概念时，放慢语速，加重语气，确保幼儿能够听懂。

二、时间分配
确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免某个环节占用时间过长。

在实验操作环节，给予幼儿足够的时间观察、记录和分享。

三、课堂提问
提问应具有启发性，鼓励幼儿思考和表达。

针对不同难度的提问，适当调整问题的深度和广度，确保每个幼
儿都能参与。

四、情景导入
选择与幼儿生活密切相关的科学现象作为情景导入，以提高幼儿
的兴趣和参与度。

利用故事、游戏等多样化的形式，创造轻松愉快的课堂氛围。

教案反思
一、教学内容的选择与处理
教学内容应更贴近幼儿的生活经验，增加幼儿的共鸣。

对于复杂的科学概念，应简化表达，以适应幼儿的认知水平。

二、教学过程的组织与管理
在实验操作环节，教师应加强对幼儿的个别指导，确保每个幼儿
都能正确进行实验。

加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

三、教学方法的运用
多采用直观演示、动手操作等教学方法，提高幼儿的参与度和学
习兴趣。

增加互动环节，鼓励幼儿之间的合作与交流。

四、作业设计的有效性
作业设计应更具针对性，能够帮助幼儿巩固课堂所学。

作业难度应适中，避免过于复杂导致幼儿和家长感到困惑。

五、教学评价与反馈
教师应认真听取幼儿的反馈，了解他们在学习过程中的困难和需求。

根据幼儿的学习情况和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。