中学英语阅读教学误区论文

中学英语阅读教学误区论文
【摘要】中学英语阅读教学中的误区是教师和学生的共同认知，教师要通过理论和技能的培训转变自身对英语阅读教学的误解和浅薄，从自身做起，为中学学生提供良好的英语阅读教学氛围，提高中学生的英语阅读能力和水平
【关键词】中学英语阅读教学误区对策
学习是一个增长知识的过程，而阅读是获取知识和信息、积累语言材料的有效途径。

近年来，随着对英语学科的重视，各学校为老师的培养提供和创造条件和机会，许多老师通过学习提高自身的素养，同时引进一些合适的英语阅读教学方法。

尽管现在的中学英语阅读教学得到了很大的改进，但还是存在很大的缺陷，下面我们要浅析中学英语阅读教学中存在的误区。

1. 中学英语阅读教学中的误区
中学英语阅读教学中的误区主要体现在四点：
1.1 英语阅读功利化，目标单一，忽视理解的重要性。