八年级培优对联专项训练

八年级培优对联专项训练
对联常识：对联，是一种富含文化古典气息的文学形式，在近两年的中考语文试
卷中出现的频率越来越高，内容由课内诗文涉及到各种各样课外知识，题型也是多姿多彩。

掌握这种中国文化中特有的文学形式的特征。

对偶是对联最基本的修辞手法。

它具有如下基本特征：
１.字数相等。

对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。

字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。

2.词性相对。

上下两联相应位置上的词，词性也需对称。

如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。

3. 意义相关。

上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。

4.节奏相合。

上下两联的停顿位置是相同的。

5.平仄相协。

平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。

平仄相协，富于音乐美。

6. 结构相应。

上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。

对策：了解对联常识（字数相等、词性相对、意义相关）
例1、将下列对联补充完整。

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市
下联：陶渊明________________________
简析：这类题要充分调动课内相关知识的积累，注意结合对联的常识，对照题目仔细琢磨。

例1答案示例：寄托理想描绘世外桃园
例2、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。

上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
下联：炼钢铁意志（奥斯特洛夫斯基）
简析：此题考查的是外国名著，要求补全名人对联，补对联时：一要注意补出的下联要与上联的字数相等、格式相同（动宾短语＋动宾短语）；二要注意补出的内容必须与上联相关。

答案：写下一页页辉煌的篇章。

例3、对偶体现了语言的对称美。

请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回目：___________ ，五行山下定心猿。

（帮帮你）“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下，“心猿”即孙悟空。

第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。

这一日，开炉取丹。

那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。

简析：此题主要通过对联考查名著中的重要情节及关键人物，只要紧扣对联常识，结合提示的内容，即可得出答案——八卦炉中逃大圣。

总结：上联：选择题、拓展题、撰写题、简答题，题题各异横批：多多积累下联：常识类、诗文类、名著类、赏析类，类类不同
对联能力训练
1、板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。

(书写要求规范、工整)(2分)
上联：登长城览神州风貌下联：
2、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。

天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。

范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。

请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。

上联：长白山林壑尤美下联：
3、贵港素有“荷城”之称，群众十分喜爱咏荷的对联。

现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。

（）（2分）
A、梁上蛛丝燕子帘
B、岸上麻叶伸绿掌
C、半场杨柳拂楼台
D、山上新月半亭风
4、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

（3分）
上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联：
5．某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。

现在邀请你参加这个项目的活动。

请你根据上联，完成下联。

(2分)
【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……
上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：
6、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。

(2分)
左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；
右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。

7．根据下面这段文字的意思，完成对联。

(2分)
温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。

”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好
创业难，，。

8、柳宗元在描述小石潭的景色中隐含了他遭贬谪之后的苦闷抑郁之情，像这种写景寓情表达心志的文言名篇有很多。

请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》三篇中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

（2分）
上句：小石潭凄寒幽静下句：_____________________
9.对联是我国民间传统文化中特有的瑰宝。

它以工整的对仗、和谐的音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。

下面是育才中学九年级(1)班的小明同学在语文综合性学习活动中收集到的一些对联，这些对联已打乱，请你根据要求整理好。

①多读书知礼明义楼高万木低
②柳絮体媚无骨气作鸿鹄高翔
③百年恩爱双心结万木丛中栋梁成才
④窗外千峰秀少饮酒多是无非
⑤弃燕雀小志梅花形瘦有精神
⑥百花园里桃李争艳千里姻缘一线牵
(1)请你属于同一对联的上下联用直线连接起来。

(3分)
(2)小明想请你从上面对联中，找出符合要求，用作“励志”和“学校”的两幅对联。

用作“励志”：上联：下联：
用作“学校”：上联：下联：
10、对对联（2分）
上联：诚实守信立根本下联：
11．搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。

(2分）、
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
你将下联改为：
12.班级准备出一期以“走进名著”为主题的手抄报，
②手抄报的两侧有一副对联，请你对出下联。

（2分）
上联：品读名著似饮清露下联：
13.下面的对联都是赞颂古代名人的。

请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。

(2分)
(1)两表酬三顾，一对足千秋。

赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________
(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________
(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________
14.对对子（任选一联作对）
①上联：赞雕刻者高超技艺下联：
②上联：下联：奇巧人神技雕核舟
15、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。

下面最适合作为下联的一句是（）
A、半入江风半入云
B、一味清凉上月时
C、二分明月万梅花
D、三月细雨春妩媚
16．根据《桃花源记》和《醉翁亭记》选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。

（4分）
欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

17．有人看了《西游记》后，出了一幅上联。

请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联。

（3分）
上联：化险为夷，师徒取得真佛经下联：
18、阅读《旧漳州元宵节的习俗》，回答文后问题。

自明清传习下来，每逢这“,花好月明灯辉煌”的夜晚，一般商贾士绅文人学者都在自家门前“悬谜征射”。

那时观灯竞猜的都是读书人.。

建国后，漳州成立灯谜协会，开全国之先河。

如今每逢元宵节举行灯谜会猜，不仅有漳属各县谜界代表，而且有福、厦、泉、莆等十多邻市代表还有广东潮汕地区和港澳台谜界的人士也前来参加，其盛况已超过以往。

请把适合文章空白处的上联写在下面。

上联. 下联：花好月明灯辉煌、
19．阅读全文后，你对猜谜一定会有兴趣。

不妨请你也猜一猜下面两条谜语。

A．功盖兰分国,名成八阵图。

(打一历史人物)
B．大河上下,顿失滔滔。

(打一字)
20、对联寻亲。

下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。

A、两袖清风存正气．a、琴棋书画自陶情
B、竹菊梅兰可养性b、莫愁两鬓霜雪寒
C、且喜满园桃李艳c、雪压难摧涧底松
D、风吹不动天边月d、一间陋室遗书香
21.由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句：_________________ ，____________________。

（古文阅读）
22、范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。

请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。

(每句填7个字)
（1）范仲淹______________ 。

(2 ) 欧阳修_______________ 。

23、杭州西湖边上岳墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。

当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。

请你据此完成下面的对联。

上联：青山有幸埋忠骨；下联：______________________。

24、观察课本插图(见人教版第六册彩页插图)《古隆中》，根据提示写出你所读到(或想到)的信息。

图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是的故事，下联讲的是_____________________________的事情。

答案：
1.示例：游故宫品华夏文明
2.下联应以天池为内容，应化用古诗文名句，宽对即可。

示例：①天池水浮光跃金②天池水波澜不惊③三江源水尤清洌3、A 4．心田似海，纳百川亦可容人（他）5、例：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花6．本题答案只要与《出师表》内容相关，句式基本一致即可。

示例：痛表一颗忧国忧民心。

7．守业难，知难不难。

8、琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静（2分）
9. 说明：结构必须是主谓句式，谓语部分最好是形容词构成的并列性短语，如果是其他词性和结构，只要能够搭配的也可以。

2．(1)(3分)
①多读书知礼明义少饮酒多是无非②柳絮体媚无骨气梅花形瘦有精神
③百年恩爱双心结千里姻缘一线牵④窗外千峰秀楼高万木低
⑤弃燕雀小志作鸿鹄高翔⑥百花园里桃李争艳万木丛中栋梁成才
(2)用作“励志”：弃燕雀小志，作鸿鹄高翔或多读书知礼明义，少饮酒多是无非。

用作“学校”：百花园里桃李争艳，万木丛中栋梁成才。

(1分)
10、例：廉洁奉公为百姓勤政爱民得民心贪污腐败失民心（本题2分，注意字数相等，词性相同，结构相近，意义关联，可适当放宽要求）
11．（2分）周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔12示例：欣赏美文如沐春风或走近名人如交挚友。

13（1）诸葛亮三顾茅庐（2）李白只要功夫深，铁杵磨成针（花间一壶酒，独酌无相亲）（3）文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青
14. 例：①摹泛舟人悠闲神情②美髯公怡情泛赤壁15．A 16．（4分）世外桃
源与民同乐（各2分）17．只要内容出自《水浒传》且对仗工整即可。

内容不是出自《水浒传》或对仗不工整的不给分。

如：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西（3分）18．例：莺歌燕舞国昌盛国泰民安人欢乐19．A．诸葛亮(孔明) B．哥(或奇)
24、A -- d，B-- a，C——b，D—c。

25、先天下之忧而忧．后天下之乐而乐
26、①为天下先忧后乐。

②与吏民同醉同乐。

27、白铁无辜铸佞臣
28、“三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代”。