第一学期七级语文上册第单元检测题

2018— 2018 学年度第一学期新泰实验中学七年级语文上册第二单元检测题一、累积与运用（20 分）
1、以下加点字注音完整正确的一项为哪一项A、奢望（ shē）雏形（ chú）
．．
B、盛名（ shènɡ）报告（ bǐn）
．．
C、堕落（ duò）玷辱（diàn）
．
D、寥寂（ li áo）功绩（xūn）
．
（
倔强（ j üé）
贪心（l án）
．
诅咒（ zhǔ）
．
消灭（ mǐn）
．
）（3分）
洁白（ ji ǎo）
．
洗濯（ zhuó）
．
酬劳（ chóu）
．
丰富（ shuò）
．
2、以下书写无误的一项为哪一项（）（3分）
A、多愁善感擎天憾地碌碌平生可望不行既
B、耐人回味心安理得玲珑剔透详细而微
C、多姿多彩天灾人祸险象迭生顿然长世
D、无牵无挂并世无双头晕眼花突如奇来
3、以下句子中加点的成语使用错误的一项为哪一项（）（3分）D
A、他为人民立下了不行磨灭的功名盖世。

．．．．
B、春色明朗的节气，登上山顶瞭望远方，让人有一种神清气爽的感觉。

．．．．
C、城市的夜晚各处是红灯绿酒，让工作了一天的人们有了休闲之处。

．．．．
D、母亲只能九死一生，静静蒙受全部难过，不断去庙里烧香拜佛，希望改变命
．．．．
运。

4、以下语句没有语病的一项为哪一项（）
A、在阅读文学名著的过程中，使我理解了很多做人的道理，感悟了人生的真
谛。

B、张明不单知道这件事，并且全班同学都知道了。

C、在贝多芬的很多作品中，休止符常常是超越自己，越升到一个新层次的弹跳点。

D、政府执法部门的各样罚没款一定依法上缴，不可以截留自用，其经费根源只能来自国家财政拨款。

5、依据例子仿写句子，使这段话形成句式齐整的排比句。

（3分）
理想不是现成的粮食，而是一粒种子 , 需要我们去播种；理想不是葱郁的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去开垦；。

6、依据原文填空（每题 1 分，共 5 分）。

（1）、理想开花， ______________。

理想萌芽， ______________。

（《理想》）
（2）、 _________ _____ ，志在千里。

（《龟虽寿》）
（3）、假如人人都能为他人着想，做到如孔子所说的“ ，__________”，那么建立和睦社会的梦想就能早日实现了。

（《 <论语 >十则》）
（4）、 ______________，闻道龙标过五溪。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有
此寄》）
（5）、《<论语>十则》中讨论学与思的辩证关系的句子是：，。

二、阅读理解（ 50 分）
（一）阅读下边文言文，达成7-10 题。

（ 13 分）
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不
愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，能够为师矣。

”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”曾
子曰：“士不可以够不弘毅，任重而道远。

仁认为己任，不亦重乎？死而
后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，而后知松柏以后凋也。

”
子贡问曰：“有一言而能够终生行之者乎？”
子曰：“其恕乎 ! 己所不欲，勿施于人。

”
7、解说以下加点的字（ 3 分）
（ 1）、不亦说乎 ()（2）、人不知而不愠
．．
()
(3) 、温故而知新（）(4)、与朋友交而不信乎
．．（） (5) 、传不习乎？ ()(6)、士不可以够不弘毅
．．．( )
8、翻译以下句子（ 4 分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

9、“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这一则是为了劝告弟子什么？（3分）
10、“岁寒，而后知松柏以后凋也。

”这是借松柏以后凋比喻什么社会现象？
（3 分）
（二）、阅读下边文字，达成11－14 问题。

（ 11 分）
一棵树（节选）
我说的一棵树，不是指丛林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一
棵树，而是指荒野山梁上孤单长着的一棵树。

它离群索居① ，没有左邻右舍，无依无靠，永久孤零零的单独面对身边的世界。

不知什么原由，是同类扔掉了
它，仍是它自己逃离了集体？反正上帝在造就它时，便已安排了它必定孤单的
命运。

这样的一棵树你一定见过。

这样的一棵树你见着时，心总会身不由己地一
震。

这样的一棵树你见过以后，必定会铭刻长生。

二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。

二十年后，爬山游乐
的全部细节渐次模糊，唯这棵树镌刻于脑际，如我保留着的在它身边拍摄的黑
白照片同样清楚。

这是与遍及华山的华山松绝不相同的一棵。

以华山命名的这类松树，最明显的特点莫过于它挺秀伟岸②的躯干。

沟涧里，山坡上，尽是棵棵正直溜直的树身，支撑着葱郁蓊郁的树冠，全力向太阳
凑近，充满了蓬勃的活力，充满了一种只有在强烈竞争中才有的奋进向上的精
神。

是的，在密密匝匝的林木中，谁想获取多一点的阳光雨露，谁就得这么端
直地向上长，再向上长，一点也不敢倾斜了身躯。

因此，满沟满坡的华山松，
都让自己立得正直，站得挺直，最后都长成了栋梁之材。

东峰顶上的那棵却截然相反
不言而喻，它是从石缝中硬撑出来的。

一出生，便摆脱了压力，获取一个
广阔的天地，自由自在，一味地自由听任，伸胳膊蹬腿。

故而，那身躯就失掉
了华山松独有的庄重挺秀，从最底部起就分枝杈，歪七扭八，曲曲弯弯。

偌大
的峰顶上，只见一棵树木，不必跟同类抢阳光雨露，也不必与同类竞相争高。

仿佛是上天对它过于喜欢，太少了拘束，太多了听任，其结果造就了这麽一棵
不端不正的华山松，虽居位优胜，却难以成为栋梁之材。

再次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类对比，生出一番深远的遗憾。

11、联合语境，解说以下词语。

（ 2 分）
① 离群索居：
② 伟岸：
12、华山东峰顶上的华山松的外形特点是什么？为何会形成这类外形呢？（3分）
13、作者赞叹的华山松奋进向上的精神表此刻哪里？（ 3 分）
14、联合人生，简要谈谈你对“一棵树”的认识。

（ 3 分）
（三）阅读下文，达成15-18 小题（ 13 分）
①昨年，我诞辰，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我A（a. 保留 b. 收藏
c. 收藏
d. 搁置）起来。

我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸浅笑着说：
“你猜。

”“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？”爸爸只笑不张口。

我打
开一看，本来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的
有机玻璃，玻璃上镶着“一粒 M”。

我心想：“这有什么可宝贵的呢？”当我
拿起这颗“ M 粒”用放大镜认真一看，不由B（ a. 惊讶 b. 吃惊 c. 诧异 d. 惊呆）了。

在这么小的天地里，竟然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。

我一数上
面竟刻了三十七个字，在诗的末端还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。

用
六倍的放大镜看这首诗都有些费力，但还能看出那挺秀的笔锋。

爸爸说这叫象
牙微雕。

②我只感觉好玩，便收了起来。

同学们到达我家玩，我便取出来让他们观
看。

有一次，同学们在争着赏析时，M 粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半
天没够着，“ M粒”反而越陷越深。

几日后，爸爸问我“ M粒”收在哪，我吭了半天才说出“ M 粒”的着落。

爸爸一听，满脸焦虑的神情，连忙拿来剪子，把
沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不简单从沙发里寻出这个小东
西，抹了把汗，露出笑脸。

我好奇地问：“干吗这么费力，不就是‘一粒M’吗？”爸爸收敛了笑脸，给我讲了一个动人的故事。

③本来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就C（ a. 喜好 b. 喜欢 c. 热爱
d.热爱）微雕艺术。

文化大革命时，他遭伤害，被下放到农场。

而屈茹的一手
雕琢功就是在这样的环境里练出来的。

那时，没有雕琢用的石头，屈茹就在木
头上刻。

以后他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小
的，粗的细的，高的矮的，就连再生的竹杆上也刻满了。

他不管日晒雨打，也
不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，逐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他
也能劈成两半刻成一副春联。

能在这么细小的东西上刻文字，凭的全部是一种
感觉。

这粒 M是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他馈赠爸爸的。

④我望着这粒“ M”，理解了它的价值，它D（a. 孕藏 b. 凝集 c. 凝固 d. 浸透）了屈茹的多少汗水呀！我此刻理解了，爸爸送给我的不不过是一个微雕艺
术品，给我讲的也不但是个故事，而是一种精神。

．．．．
15、给画横线的 A、B、 C、 D 四周选适合的词语填空 , 挨次应是：、、、。

（填字母）（ 2 分）
16、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江
枫渔火对愁眠。

”你能默写出诗的后两句吗？（ 2 分）
，。

17、本文的线索是，点明文章中心的一句话是：。

（3分）
18、本文第③段采纳的是记述次序中的哪一种？它在文中的作用是什么？（3分）
19、有人说，文章中爸爸在“我”诞辰的时候送我礼品仅是一粒M，这个礼品太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，是很名贵的。

你感觉礼品的轻
重应当用什么标准来评判？爸爸的这个礼品适合吗？为何？（ 3 分）
（四）、阅读下边文字，达成20－问题。

（ 13 分）
你为何拿这一个（张晨风）
回家以前，我去买了一些水果。

我买了一点香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。

中秋节刚过，家里水果没
吃完的还好多，随意买一点即可。

今日选的三样各有原由，香蕉是由于今年盛
产，大家帮忙吃一点比较好，因此买它几乎是出于道德的要素。

至于橘子是由
于它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给
朋友的诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。

只须花少量钱，就能买到
季节的容貌随和味，以及秋来的诗兴，何乐不为——因此，买橘子，是鉴于美
学原由。

而买椰子却有个特别简单了然的诉求：我口渴了。

此刻已经是夜晚十点半，
我在外工作了一成天，特别辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留
一个塑胶瓶来损害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒，并且椰子壳对大地是无
害的。

但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用特别奇异的眼神望了我一眼，
说：“喂，阿姨，你为何要拿这一个 ?”她指的是那个椰子。

咦？这一个不可以拿吗？莫非顾客有义务告诉店家自己为何要选某一个水
果吗？这年头连父亲母亲都不见得敢问儿女为何要选某人为配偶了，我却竟要
回答这么一个奇异的问题。

“没什么，我随意拿的。

”我说的是真话。

付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。

她凿好，替我插上吸管，而后，
她转过身来，又追问了一句：“那么多个椰子，你为何恰恰拿这一个？”
奇异，本来她还没有放弃要问我实情，这一次，轮到我好奇了：“这一
个，有什么不应拿吗？”我问。

“大小都是 30 元一个，这一个，特别小呀！”她叹息，忧如我是痴人。

“因此，方才那点香蕉我没跟你拿钱但是，怪呀，你为何要选这一个呢？”
她的年龄看起来不算小，从事这一行想必也有些光阴了，阅人大体也不在
少量，看到我这类顾客不选大反选小，几乎推翻了她用专业知识概括出来的金
科玉律，因此想穷追猛打问个理解。

但我其实不想挑个大大的椰子，我此刻并无太渴，就算渴，我也快到家
了，我只想有点什么润润喉而已，有什么必需花时间去精挑细选找个椰汁饱足
的大椰子呢？这跟道德的涵养不太相关系，我只觉这样做比较合理而已。

假如
我此刻行过中午的荒漠，喉干舌燥之际，看见椰子摊上有大小不一而价格同样
的椰子，我大体也会拣个大的拿吧？
但是回首前尘，我的大部分辈子仿佛都没碰上什么非争不行或非挑不行
的事，我习惯不争，可也没吃过什么大亏。

像此刻，老板娘不就免了我的香蕉
钱吗？或许她可怜我的弱智吧？其实她没算我香蕉钱，我也是经她说明才知道
的。

我习惯不看秤，不复核，店家说多少我就给多少。

我不是个全然不计较的
人，但生命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价格啊。

我就地把椰
汁喝完了，那重量不多许多，刚才够润我当下的枯喉。

20、从作者选择水果的原由中能够看出她是个如何的人？（ 3 分）
21、理解以下句子中加点词语的含义。

（ 3 分）
看到我这类顾客不选大反选小，几乎推翻了她用专业知识概括出来的金科玉．．．律。

．．
22、买水果本来是一件平时小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写
有什么利处？（ 3 分）
23、联合上下文谈谈你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中遇到的启迪。

（4分）
三、写作：（ 50 分）
24、人生的大门关于初中生来说才刚才翻开。

全部的经历和体验都新鲜刺激，
走好人生的第一步极为重要。

请以“起步”为题写一篇不低于600 字的文章（除诗歌外，文体不限）。

七年级语文上册第二单元检测题参照答案：
1、 D 2 、B 3 、 D 4. C 5、理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需
要我去描述。

6、（1）、桃李要结甜果榆杨会有浓阴（2）、老骥伏枥（ 3）、己所不欲，勿施于人（4）、杨花落尽子规啼（5）、学而不思则罔，思而不学则殆。

7 、（ 1）、通“悦”，快乐（2）、生气，愤怒（3）、旧的（知识）（4）、真挚、诚实（5）、老师教授的知识（6）、刚强，勇毅 8 、只念书却不思虑，就会诱惑而无所得，不过幻想却
不念书，就有危险。

（2）看见圣人要想着向他看齐，看见不贤的人要反思
自己有没有跟他相像。

9 、言行要慎重，不要夸张自己的知识和本事。

10、君子的风采和才能只有在大难的时候才能表现出来（意思邻近即可）。

11、①走开同类而孤单地生活。

②树干高大。

12 、特点是：从最底部起就分
枝杈，歪七扭八，曲曲弯弯。

原由是：没有压力，自由听任，不必跟同类抢
阳光雨露，也不必与同类竞相争高。

13、正直溜直的树身，支撑着葱郁蓊
郁的树冠，全力想太阳凑近，充满了蓬勃的活力。

14、略（从踊跃参加竞争和严于律己双方面来谈。

）15 、b d c a16、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

17 、象牙微雕（或“一粒M”、“ M 粒”）我此刻理解了，爸爸送给我的不不过是一个微雕艺术品，给我讲的也不但是个故事，而是
一种精神。

18 、插叙交代事件原委，升华文章要旨（意符即可）19 、作为学生礼品的轻重就以能否存心义来评论，从这个角度来说，爸爸的礼品是
适合的，由于它教育“我”做一件事假如有毅力，有执着的精神就能获得成功。

20 、她是个能为他人着想、富裕诗意和环保意识的人。

21 、原指不能更改的信条，这里指老板娘多年卖水果所累积的经验。

22 、以小见大，易于引起读者共识，耐人回味。

23 、作者不计较生活杂事，却看再生命、事业
等人生大事。

这启迪我们在生活中不要锱铢必较，而是要把精力放在存心义、
有价值的事情上。

24 、略。