幼儿园中班数学精品教案听声音数糖果

幼儿园中班数学精品教案听声音数糖果
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班数学教材《听声音数糖果》章节。

详细内
容包括：引导幼儿通过听声音的方式，对糖果进行数量认知；学习使
用数字110进行计数；理解数量多少的概念。

二、教学目标
1. 能够听懂并按照指令完成糖果数量的判断和计数。

2. 能够熟练使用数字110进行糖果的计数，并理解数量多少的概念。

3. 培养幼儿的观察力、注意力和动手操作能力。

三、教学难点与重点
难点：数字110的熟练运用，对数量多少的理解。

重点：通过听声音的方式，培养幼儿的数感能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：录音机、录音带、糖果模型、数字卡片、PPT。

2. 学具：每组一套糖果模型、数字卡片、画纸、画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示糖果图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的糖果。

随后播放录音，让幼儿听糖果掉落的声音，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
通过展示糖果模型，让幼儿听声音，判断糖果的数量。

教师示
范如何使用数字卡片进行计数，并讲解数量多少的概念。

3. 随堂练习（10分钟）
分组进行糖果数量判断和计数练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

六、板书设计
1. 《听声音数糖果》
2. 内容：
数字110
糖果数量判断
糖果计数方法
七、作业设计
1. 作业题目：请家长协助幼儿，收集10个左右的糖果，让幼儿听声音判断糖果数量，并用数字卡片进行计数。

2. 答案：根据实际收集的糖果数量进行填写。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法和进度。

2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中多让幼儿进行数字认知和数量判断，如：购物时让幼儿帮忙计算数量等。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 例题讲解的步骤和方式。

4. 作业设计的实践性和答案的灵活性。

5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点解析
教学难点与重点的确定是教学设计中的核心。

对于本节课而言，数字110的熟练运用和数量多少的理解是难点与重点。

这要求教师在教学过程中，需要通过多种教学手段和丰富的教学活动来帮助幼儿掌握这两个核心概念。

数字110的熟练运用：教师可以通过游戏、歌曲、故事等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中反复练习，加深对数字的记忆与理解。

数量多少的概念：教师应设计不同数量的糖果模型，让幼儿通过观察、比较、操作等方式，理解数量多少的概念。

二、教具与学具解析
录音机、录音带：录制清晰、有趣的糖果掉落声音，吸引幼儿注意力，激发兴趣。

糖果模型：准备不同颜色、形状的糖果模型，便于幼儿观察和操作。

数字卡片：制作大号、醒目的数字卡片，方便幼儿认识和使用。

三、例题讲解解析
1. 展示糖果模型，让幼儿观察和描述。

2. 播放糖果掉落声音，引导幼儿听声音判断糖果数量。

3. 示范使用数字卡片进行计数，并解释数量多少的概念。

4. 鼓励幼儿参与互动，进行实际操作。

四、作业设计解析
1. 作业题目：让幼儿收集10个左右的糖果，听声音判断数量，并用数字卡片进行计数。

2. 答案：根据实际收集的糖果数量进行填写，培养幼儿的观
察能力和动手操作能力。

3. 家长参与：鼓励家长协助幼儿完成作业，增进亲子互动，
提高幼儿的学习兴趣。

五、课后反思及拓展延伸解析
1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们在数字认
知和数量判断方面的掌握情况，及时调整教学方法和进度。

2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中多让幼儿进行数字认知和数
量判断，如购物时让幼儿帮忙计算数量、比较大小等。

教师还可以设
计相关的课堂活动，如数字接龙、糖果数量排序等，丰富教学内容，
提高幼儿的数学素养。

关注这些重点和难点细节，有助于提高本节课的教学效果，帮助
幼儿更好地掌握数字110的运用和数量多少的概念。

同时，教师应注
重课后反思和拓展延伸，不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更优
质的教育。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在关键环节，如解释数量概念时，可适当提高语调，以引起幼
儿注意。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

展示糖果图片，播放录音，激发幼儿
兴趣。

2. 例题讲解：10分钟。

详细讲解数字计数和数量判断，让幼儿充分理解。

3. 随堂练习：10分钟。

分组练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题具有开放性，鼓励幼儿表达自己的想法。

2. 对于幼儿的回答，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用糖果图片和声音，创设有趣的情境，吸引幼儿注意力。

2. 结合幼儿生活实际，让幼儿在情景中自然地接触和感知数字和
数量。

教案反思：
一、教学方法的适用性
1. 在教学过程中，观察幼儿对教学方法的反应，了解他们的喜好
和需求。

2. 针对不同幼儿的特点，适时调整教学方法，提高教学效果。

二、课堂互动的有效性
1. 关注幼儿在课堂上的参与程度，确保每个幼儿都有机会参与互动。

2. 适时给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的学习积极性。

三、教学目标的达成情况
1. 通过课后作业和课堂表现，评估幼儿对数字110的掌握程度和
数量多少的理解。

2. 针对幼儿在掌握方面的不足，进行针对性的辅导和巩固。

四、教具与学具的利用
1. 检查教具与学具的准备情况，确保其适用于教学活动。