bpmf-部编版一年级语文上册教案

b p m f-部编版一年级语文上册教案
教学目标
1.了解汉语拼音中的b、p、m、f四个音
2.理解和掌握四个音的发音方法
3.学习几个常用的汉字
4.能够使用已学知识进行简单的拼音和汉字拼写
教学准备
1.课本：部编版一年级语文上册（人教版）
2.教具：黑板、粉笔、课件（PPT）
3.学具：语音练习器
教学流程
导入引导（5分钟）
1.老师拿出语音练习器播放四个音：b、p、m、f，让学生听一遍。

2.老师在黑板上写出四个音，并朗读。

3.回忆上节课所学的声母音节，并询问学生：有没有发现这四个音与上节课学习的声母有什么不同呢？
讲授（30分钟）
1.演示发音：老师现场演示四个音的发音，让学生仔细观察老师的口型动作，学生也可以模仿老师的发音动作跟读练习。

2.示范拼字：老师选择一些由四个音组成的汉字，读出来并拼写在黑板上，让学生跟读，并注重发音和拼写的准确性。

比如：爸爸（bàbà）、妈妈（māma）、饭菜（fàncài）、胖胖（pàngpàng）等。

3.练习拼音：老师可以通过读出拼音，让学生猜测所涉及的汉字，再将汉字写在黑板上。

比如： /b àn/、/f īsh/、/mā ma/ 等。

巩固练习（15分钟）
1.拼音游戏：老师可以设计一些趣味活动或游戏，带领学生进一步学习和巩固所学的知识点。

比如：串词游戏（一个人说一个汉字，下一个人接上一个以该字开头的新词），句子填空（填空处使用拼音或汉字）等。

2.课外作业：布置相应的拼音、汉字练习作业。

比如：找出带有四个音的汉字或拼音，自己创造几个新的汉字既带b、p、m、f音。

结束讲评（5分钟）
老师总结本节课所学的重点：b、p、m、f四个音的发音及对应的汉字；通过多种形式巩固学生所学的知识，并鼓励学生积极练习。

教学反思
通过本节课的教学，结合学生的实际情况，我们可更全面地理解学生对于汉语声母知识的掌握程度。

在教学实践上，注重让学生通过多种形式进行语音和拼写的训练，也是教师引导学生学习的有效方法之一。

同时，教师也应该考虑到学生的学习兴趣和特点，因材施教，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉语。