注重高一新生对高中数学教学的适应

注重高一新生对高中数学教学的适应
高一新生在数学课程的学习中，存在很多的问题，主要原因是初中数学课程中的知识内容与高中数学课程中的知识内容差异性较大，高中数学课程内容比起初中数学课程内容更上一个层次，课程内容学习难度增大，一些高一新生难以适应高中数学教学，对于高中数学课程的学习丧失信心，成绩直线下降。

针对这一实际状况，高中数学教师要根据数学课程教学的实际情况，制定出相应的教学方案，重视学生学习信息的培养与积极性的调动，使高一新生能够适应高中数学教学，提高教学效率与质量。

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一、前言
就目前来看，我国高中数学课程教学过程中还存在一些问题，尤其是在高一数学教学阶段中，主要体现在高一新生无法适应高中数学的学习与教学，导致高一新生在数学科目中的成绩不理想，无法适应高中数学课程教学。

二、引导学生认识高中数学教学与初中数学教学之间的差异
高一数学教师在教学之前，应当引导学生认识与了解高中数学教学与初中数学教学之间存在的差异，让高一新生在进入数学课程学习的过程中有一个充分的心理准备。

1、引入抽象性语言表达
高中数学教师在过程中，要将初中数学教学中通俗性语言表达方式向高中数学教学抽象性语言表达方式转变；高一数学课程教学中，主要是由集合、函数等一系列知识内容开始的，而这些数学知识内容中的语言比较抽象，逻辑性强，是数学语言表达上的一个重要事项。

2、转变数学课程学习中的思维方式
初中数学教材中的知识内容比较简单，学生的思维方式与学习方法也比较单一，而高中数学教材中的知识内容非常复杂，一些章节中的学习难度大，在数学语言上的抽象性较高，逻辑性较强，学生需要由经验型思想方式转变为理论型抽象思维方式。

例如：分析与综合。

3、了解课程内容信息量的变化
高中课程教学内容与初中课程教学内容相比，教材知识内容中含有的信息量显著增加，在高中数学课堂的学习中所需要了解与掌握的知识信息量非常多，这也造成学生在课堂中的复习时间较少，教师应当让学生认识到高中数学课程在内
容信息量上的变化。

三、在高中数学课堂中采用情感教学方式
高一新生对于数学课程的学习热情非常重要，热情能够充分调动学生在数学课堂学习中的积极自主性。

所以，高中数学教师应当对教学方式进行灵活的运用，培养与激发高一新生在数学课程学习上的热情；情感教学方式，能够调动学生在数学课程学习过程中的情感因子，让学生对于数学学习形成感官意识。

1、明确学生在学习中的目的
高一新生在数学课程中学习目的的明确，能够培养他们在数学学习中的兴趣与毅力。

所以，教师在数学课堂中讲解每一个知识点的时候，应当让学生了解每一个知识点中的价值与重要性，调动学生的积极性，形成一个良好的学习态度。

2、合理设置数学问题，启发学生的逻辑思维
高中数学教师在教学过程中，应当根据教学的实际状况、教材内容以及教学目标合理对数学问题进行设置，引导学生进入教学问题的情境中，让学生独立自主地思考与解决问题。

教师还要按照教材中的相关内容，设置一些层次感很强的问题，使学生在探究问题时逐步深入，这在很大程度上能够激发学生的求知欲，在不断探究中培养学生的兴趣。

例如：高中教师在对《集合的含义及其表示》这一课时进行教学的时候，可以设置相关的问题来创造问题情境，如学校通知高一新生9月1日晚上7点准时到操场上集合开展迎新晚会，通知中主要针对的对象是全体高一新生还是个别高一新生呢？当学生们在经过思考回答之后，教师可以适当地对集合概念进行引入，将学生带入问题情境中，如我们班上所有的男生与女生能不能构成一个集合？能不能列举出实际生活中关于集合概念的例子？集合的含义是什么？等，学生在解析这些问题的时候，就能够掌握集合的含义及如何表示集合。

3、加强数学学习指导
教师应当加强高一学生在数学课程学习中的指导。

学生在数学课程学习的前期，教师应当让学生提前预习数学课程知识，让学生对数学教材上的内容有一个感性认识，提前找到教学内容中存在的难点与重点，这样学生在数学课堂上就能够做好心理准备；教师在数学课堂的教学中，不仅要重视教学内容的讲解，还要重视指导学生使用正确的学习方法与解题方法，调动学生的感官意识，充分重视学生在数学课堂上的主体地位，例如：等价转换、数形结合、分类讨论等，指导学生使用正确的思维方式与学习方法。

四、结语
随着我国经济的快速发展，我国教育事业呈现一种迅猛发展的态势。

高中教
育是我国教育事业中非常重要的一个部分，而数学是高中教育中必不可少的一门学科，对于学生的逻辑思维、全面发展有着重要意义。

高中数学教师在课堂教学中，应当引导学生了解高中数学教学与初中教学之间存在的差异性，通过情感教学激发学生对于高中数学课程的学习热情，指导学生运用正确的学习方法，加强学生在数学课程中的自信心，调动学生的积极自主性，从而适应高中数学教学。

参考文献：
1.陈忠.高一新生如何快速适应高中数学学习[J].语数外学习（数学教育），2012（04）.
2.李巧云.高一新生如何尽快适应数学学习[J].科技信息，2011（12）.。