幼儿园大班教师班主任工作计划 (4篇)

幼儿园大班教师班主任工作计划 (4篇)
【工作计划一】
工作计划名称：提高幼儿园大班幼儿表达能力
工作目标：让幼儿园大班幼儿建立起自信心，尝试主动与人交流，进而提高他们的表
达能力和社交能力。

工作内容：
1. 营造良好的幼儿园教育环境，建立积极向上的教育氛围。

2. 通过大班团队活动、游戏、讲故事等方式，激发幼儿的表达兴趣和自信心。

3. 利用角色扮演、游戏互动等方式，让幼儿更自然地表达自己的想法和情感。

4. 建立个人语言档案，及时记录幼儿的表达情况，制定个性化的表达训练计划。

5. 增加幼儿家长的参与度，让他们通过亲子教育活动，也能加强幼儿的表达能力。

工作指标：
1. 幼儿自信度提高，不怯场，能主动表达个人的看法和意见。

2. 幼儿园大班幼儿口头表达能力、语言表达能力得到明显提高，会说出完整的句子、故事等。

3. 幼儿园大班幼儿与他人交往更融洽，不易因为交流问题引发冲突。

评估方法：
1. 每月先后评估，通过幼儿对教师的呼应以及活动中和其他幼儿的交流情况等，来
判断幼儿的自信度、表达能力、交往能力等。

2. 根据幼儿个性化表达训练计划，在训练周期结束后评估幼儿的表达情况是否得到
提高。

工作目标：培养幼儿园大班幼儿积极主动的学习态度，提高其学习、探索和发现的兴趣，让他们更愿意去参与各类活动。

1. 通过开展各类主题活动，如传统节日、手工制作等，激发幼儿的学习兴趣。

2. 利用游戏和体验活动等方式，提升幼儿的探索欲和发现能力。

3. 建立量化的考核制度，评估幼儿表现并给予及时反馈，鼓励提高积极性。

4. 利用榜样教育、竞赛活动等方式，增强幼儿的学习积极性。

5. 加强家园合作，让家长参与到幼儿积极性的培养中，做好亲子教育工作。

1. 幼儿园大班幼儿参与率提高明显，对活动表现出更高的主动性。

2. 幼儿园大班幼儿兴趣培养效果明显，探索发现欲望、好奇心得到提高。

3. 幼儿园大班幼儿参与各项活动的成绩明显提高，学习态度更加积极。

1. 对比去年度同一时间段，评估幼儿统计，对现有幼儿及时给予反馈和建议。

2. 通过观察幼儿的学习情况、参与活动的积极性等方面，来判断幼儿是否有更积极的态度。

3. 对于竞赛活动等方面，制定明确的选手计划，根据表现给予鼓励或建议。

工作目标：让幼儿了解保护眼睛的重要性，培养正确用眼习惯，提高他们的眼保健知识和技能。

1. 开设视力保健宣传栏，利用图片、文字等方式，向幼儿和家长宣传眼保健知识。

2. 制定科学的用眼规范，设立用眼科普课堂，让幼儿了解用眼的知识和方法。

3. 安排视力检查，对幼儿视力情况进行评估，对近视角度较高的幼儿给予更多的关注和帮助。

4. 在日常活动中加强用眼保健。

如保持良好的阅读距离和角度，控制电子设备使用时长等。

5. 家长教育和引导，定期向家长演示育儿知识与实践，让家长形成科学的育儿理念和方法。

1. 幼儿园大班幼儿视力保健意识提高，能够遵守科学的用眼方法和规范
2. 幼儿园大班幼儿视力问题得到有效控制，出现近视度数增长的幼儿比例降低。

3. 家长参与育儿教育活动的意愿提高，能够更全面的了解孩子的健康问题和需求。

1. 定期参观检查幼儿视力情况，对有眼保健问题的幼儿家长及时的跟进。

2. 根据家长反馈的意见，采取有效措施改进视力保健教育的宣传与实践。

3. 平时观察幼儿使用电子设备的情况，及时对存在不当使用的情况进行指导。

工作目标：让幼儿在活动、游戏等中，体验团队合作的乐趣，提高团队协作和沟通能力。

1. 设计各类团队游戏，提升幼儿的协作和沟通能力。

2. 培养幼儿的自控能力，让他们学会表达自己的意见和观点，并且尊重别人的意见和权利。

3. 大班自主分组，让幼儿学会合作、共同探索问题，并且解决问题。

4. 加强家庭模拟教育，让家长参与到团队协作教育中，让孩子了解团队协同的重要性。

5. 形成多元化的教育活动，让幼儿了解到团队协作在现实生活中的重要性。

1. 幼儿园大班幼儿协作精神，毫无违抗性，毫无抵触心的与组员共同合作。

2. 幼儿园大班幼儿的解决问题和沟通能力提高明显，出现冲突与妥协情况减少。

3. 幼儿园大班幼儿的家长支持度提高明显，进一步强化幼儿园大班幼儿的团体精神。

1. 幼儿个人能力评估及组内、组间协作能力的互评.
2. 对幼儿在日常活动中的表现进行观察和评估。

及时跟家长沟通子女的进步情况。