《会动的房子》说课稿

《会动的房子》说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是《会动的房子》。

下面我将从教材、
学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计这
几个方面来展开我的说课。

一、说教材
《会动的房子》是一篇充满趣味的童话故事。

故事讲述了小松鼠在
不知情的情况下，把房子建在了乌龟的背上，而乌龟驮着房子四处旅行，让小松鼠看到了许多美丽的风景。

这个故事语言生动活泼，情节
富有想象力，不仅能够吸引幼儿的注意力，还能激发他们的想象力和
创造力。

二、说学情
对于幼儿来说，他们正处于想象力丰富、好奇心强的阶段。

这个故
事中的奇妙情节能够很好地满足他们的心理需求。

但由于幼儿的认知
水平有限，在理解故事中的一些概念和情节时可能会存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要教师通过引导、提问等方式，帮助幼儿理
解故事内容。

三、说教学目标
基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：
1、知识与技能目标：幼儿能够理解故事内容，学说故事中的对话，并能用连贯的语言讲述自己的想法。

2、过程与方法目标：通过观察图片、倾听故事、角色扮演等活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标：让幼儿感受故事中乌龟和小松鼠之间
的友谊，体会到合作和分享的快乐。

四、说教学重难点
1、教学重点：理解故事内容，感受故事的趣味性。

2、教学难点：学说故事中的对话，能够大胆想象并表达自己的想法。

五、说教法
为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：
1、直观演示法：通过展示图片、播放动画等方式，让幼儿直观地
感受故事中的场景和人物形象，帮助他们更好地理解故事内容。

2、提问法：通过提问，引导幼儿思考，激发他们的想象力和创造力。

3、游戏法：通过角色扮演等游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围
中巩固所学知识，提高语言表达能力。

六、说学法
在教学过程中，我将注重引导幼儿采用以下学习方法：
1、观察法：让幼儿观察图片、动画等，培养他们的观察力。

2、倾听法：引导幼儿认真倾听故事，提高他们的倾听能力。

3、表达法：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高他们的语
言表达能力。

七、说教学过程
1、导入部分
通过展示一个会动的玩具房子，引起幼儿的兴趣，然后提问幼儿：“你们见过会动的房子吗？今天老师就给大家带来一个关于会动的房子
的故事。

”从而引出课题。

2、基本部分
（1）教师有感情地讲述故事，幼儿倾听。

在讲述过程中，教师通
过生动的语言和丰富的表情，让幼儿感受到故事的趣味性。

（2）教师结合图片，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

在
讲述过程中，教师通过提问，引导幼儿思考：“小松鼠把房子建在了哪里？”“房子为什么会动？”“小松鼠都看到了哪些美丽的风景？”等问题。

（3）学说故事中的对话。

教师引导幼儿模仿小松鼠和乌龟的语气，学说故事中的对话，如：“小松鼠，你别乱动。

”“乌龟，谢谢你，让我
看到了这么多美丽的风景。

”等。

（4）角色扮演。

请幼儿分别扮演小松鼠和乌龟，进行角色扮演活动，让幼儿在表演中进一步理解故事内容，感受角色的情感。

3、结束部分
教师对本次活动进行总结，引导幼儿感受乌龟和小松鼠之间的友谊，体会到合作和分享的快乐。

然后，让幼儿回家后把这个故事讲给爸爸
妈妈听。

八、说板书设计
我的板书设计主要包括故事中的主要人物和关键情节，通过简单明
了的图画和文字，帮助幼儿回忆故事内容。