五年级人物语言描写作文教案

五年级人物语言描写作文教案
我的外公
我的外公五十出头，中等个子，高高的鼻子上架着一幅宽边近视眼镜，脸上爬了一些
皱纹，头上也悄悄长了几丝白发。

他总是带着慈祥的微笑，和蔼可亲……
听妈妈说，我出生那天外公要回去上班了，我象事先知道一样，就急忙忙从妈妈肚子
里出来，这说明我与外公有一种割舍不掉的感情。

我的外公五十出头，中等个子，高高的鼻子上架着一幅宽边近视眼镜，脸上爬了一些
皱纹，头上也悄悄长了几丝白发。

他总是带着慈祥的微笑，和蔼可亲。

外公尽管很疼爱我，但是对我要求很严格。

有一次，我跟一群小朋友在外公家捉迷藏，我不小心把大衣柜上的玻璃打碎了。

我怕被外婆发现后骂我，我就撒谎说是另一个小朋友
弄的，那个小朋友一下就委屈地哭了，说他根本没有碰到玻璃，是我打碎的。

后来外公知
道后，他启发我说：“小朋友不能撒谎，要做诚实的孩子，只要是不小心打碎的，就可以
原谅。

”我的脸当时红红的，辣辣的，眼泪一下就掉了出来，我向外公承认了错误，保证
将来做一个诚实的孩子。

外公当场表扬我：“这就对了，要做一个诚实的孩子。

”
上学后，外公是我学习的引导者。

每年我过生日，他都送一套《十万个为什么》、
《西游记》之类的书籍给我，希望我从这些书中吸取成长的营养，还在书的扉页写一段激
励我的话。

他还经常给我讲一些学习的方法和道理，给我启发和引导。

有一次，我考试考
得不理想，有些泄气，他知道后，特意打电话给我，给我分析原因，找差距，并且说“失
败乃成功之母”的道理，激励我继续努力。

我在外公的引导下，重新积蓄了力量。

这就是我外公，我最敬佩的人！在我成长的道路上，无论生活，还是学习，都凝聚了
他的心血和期望。

他的一言一行，将会影响我的一生
【附】写人作文高分技巧
1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。

只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。

3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。

所选
的事件要能充分表现这人性格和品质。

当你把事情写好了，人物也就写好了。

如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。

即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。

如《一夜的工作》中，周总理扶
正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性
格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不
同的。

6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。

那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他那国字形
的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。

我们楼洞有三家订户，两家在五楼，一家在六楼。

六楼那家订户也就是我们家。

六层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，不要说送奶工还拿着那
么多的牛奶瓶了。

何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶，一般的人一看这情况，就直接放在楼下。

这位伯伯可不这样，每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口，
再敲敲门，喊一声“牛奶来了！”
冬天来了，天越来越冷，不管刮风还是下雪，每天下午六点，楼道里总会响起那熟悉
的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！”
在一个寒风呼啸的傍晚，这位伯伯又来送奶，我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被
无情的风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的。

我很奇怪，为什么不带上手套呢？是没有钱买手套还是太忙没时间买手套？要不然我送给他一双好了。

第二天，他又来送牛
奶时，我终于忍不住问了他，他亲切地说“你看，这瓶子外有一层水珠，戴上手套，瓶子
就容易滑掉的。

”哦，是这样啊！我心里感叹道：这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶，竟
然在大冬天里赤裸着双手，真是让人敬佩呀！妈妈说这是一种敬业精神，值得我们每个人
学习。

送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人！
人物描写大概分为五大类：外貌，动作，语言，心理，神态
1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性
格的一种描写方法。

3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

5.神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

外貌：
1.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨的很近。

3.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。

4.母亲掏衣兜，掏出一卷皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

5.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入了忙碌。

动作：
1.他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。

2.没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

3.人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去儿子过于悲痛，精神失常了。

4.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。

5.她高兴的再次拥抱了我。

语言：
1.他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”
2.消防队长拦住他，说：“太晚了，没有希望了。

”
3.这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
4.父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。

”
5.母亲大声问：“你来干什么？”
一、明确考点把握方向描写人物和写景状物一样，就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其他物品描写，陈述出来的写作方法。

在小升初的考试作文是要求400字左右的，也有可能是要求你写一段话，几十字左右。

二、知识讲解写人、物文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写外貌、行动、语
言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

（一）人、物外貌描写就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。

写人
物的外貌要注意三点：第一，写人、物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。

写动物的，人教版六年级上册第21课《老人与海鸥》：“水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。

一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。

它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。

看来它就是独脚，” 第二，写人
物的外貌，要抓住重点，表现出人物的个性。

例如你写眼睛，千百万的人有千百万双不同的眼睛。

即使同一个人，在不同的情况下
眼睛的表情也会不同。

小明考试成绩考得很好时，眼睛就会闪烁出喜悦的光芒；当他的心爱的玩具不见了，
眼睛流露出悲伤的神情；当他看到别人偷东西的不良行为时，眼睛立刻会投去鄙视的目光。

抓住这些特征，少年的眼睛就写活了。

第三、写人物外貌，要有先后顺序。

请看下面描写人物的段落：爸爸长得真帅，一
米七几的个头，白净的国字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。

就是有一点不好，他的下巴和腮边总是密密麻麻的长满了硬硬的胡子。

因为他工作忙，老是没有时间刮。

每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注意生活细节，爸爸总
是“嘿”的一笑，继续忙他的事。

（二）人、物的动作描写。

人的思想品质和性格是表现在行动中的。

写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作分几个环节进行的，分辨动作的变化，这样你就能写好了。

如果能用一些确切的动词来描写，你的作文就富有文采了。

人教版四年级上册的第
13课《白鹅》：“鹅的步调从容，大模大样的。

颇像京剧里的净角出场。

鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！”对白鹅
的描写是为了表明“鹅是高傲的动物”这一中心。

（三）人物的语言描写不见其人先闻其声。

精彩的语言能展现人物的个性。

描写语言是要合乎人的身份、年龄、职业、经历和性格等。

如《老人与海鸥》对老
人语言的描写“海鸥最重情义，心细着呢。

前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。

它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟” （四）人物的心理活动写人物的心理活动是为了反映出人物的内心世界，表现人物的思想品格。

写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，也可以通过语言动作来暗示人
物的心理状态。

这可以在以后的学习中继续深入。

三、相关练习：例文：无论是烈日炎炎，还是刮风下雨，她一年四季都坚守在岗位上。

她每天天不亮就起床，清晨我上学都能见到她忙碌的身影。

她就是我的妈妈。

从前，我不喜欢妈妈做这份清洁工。

因为我怕遇到熟人，别人会鄙视我们。

但妈妈说：“为什么要害怕遇到熟人呢？最重
要的是自己要做个有尊严的人。

”
每当妈妈看见认识的人，都热情地和他们打招呼。

渐渐地，我明白了妈妈，她是一个
有尊严的人。

妈妈常常说：“人穷志不穷，勤劳能致富。

不劳而获，坐吃山空，富也变穷。

”
妈妈还说：“人穷志不穷的人很值得我们学习。

” 啊！尊严是一种高尚的品格。

听了妈妈一话，我想到了课本中一句名言：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。

小作者通过语言描写传神的传达出妈妈的高尚之处，你也试一试吧？。

7单元是写人作文
写人作文只要写出一个有特点的栩栩如生的人物，你就成功了！
关键就在于细节（人物的语言、动作、神态、心理、外貌、声音等）描写，在一个，
要对人用侧面描写，比如说用一件事情来突出一个人的特点。

首先，你要选一个你熟悉的，有特点的人物。

然后动笔：
1、从人物外貌入手（对他的身材、脸、眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴等）进行描写。

2、介绍人物特点，先总的概括，再用1或2见事情来表现，在写事情时注意细节描写，观察人物神态及动作的变化（即眼耳口鼻手眉毛脚）等的动作和神态，对其人物的心
理和语言应该是比较简单的！
3、对其人物进行总结，注意要和开头变化一下，做到首尾呼应（总结时适当运用在
开头后面接话的形式！）
他48岁，个子不高，身体很瘦，脸上那几根稀稀拉拉的胡子与他的年龄很不相称，
因为操劳，满头的黑发里都夹杂着一些白发，整个人看起来显的有一种沧桑的感觉。

人家都称呼我爸爸为王师傅，因为我爸爸是个汽车修理工，我们全家四口人都靠着我
爸爸这个手艺生活，修车这个职业又脏又累，而且非常辛苦，无论春夏秋冬，爸爸都要爬
到车底，钻进车里，蹲在车后，卸下坏的零件，装上好的配件，满手油污的修理着各种车辆，每天都是一个样，车来车去的，每天都要重复着这样的工作。

每次，看着司机满意的
表情，听着司机感谢的话语，爸爸心里都很高兴，看着爸爸因为修好车而开心的样子，同
时看着被爸爸修好的车辆在满大街跑的时候，突然间，我感到爸爸很伟大，而且很了不起，因为拥有这样的爸爸而感到骄傲和自豪。

虽然我爸爸他是一个汽车修理工，每天干着又脏又累的活，可是每次下班后他都是西
装笔挺的回来，手指夹里没有油污，你知道吗。

我爸爸他的星座是处女座，因为处女座很
爱干净，每次看到回家后的爸爸脸上都是轻松而满意的表情时，我知道爸爸又完成“任务”了，我感到很踏实而且非常的高兴，这才是我的爸爸，我爱我的爸爸。

是吗？”小胖小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟
他一叉一搂。

两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞（qiān）架似地对起阵来。

起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，
总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是
扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，
趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

墩儿跳起来了。

立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔？”。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。