我的教育梦

我的教育梦
天刚放明，我和两位同事已经开始爬坡，我们的目的地在一座神秘秀丽的高山之颠。

两位哥哥比我先工作几年，所以走起来轻车熟路，常常把我丢下一大截，又停下来等我这个掉队的小鬼。

走这么远的山路，我还真是第一次！三四个小时的路程，我仿佛走了一生。

在我的脚快迈不开步子的时候，终于到了:一块陡然平坦的水泥坝子，场边有篮球架，架子上拴着一匹口吐热气的马。

顺着篮球场上去十多级台阶，一道大门顶上潇洒地呈现几个手写的红色大字:“文箐小学”。

这就是我即将战斗的地方！
那一年，我十八岁。

当时的文箐，不通路，不通电。

我所在的文箐小学，不仅有一到六年级的小学生，还有初中生，用现在标准的称呼，是一所九年一贯制学校。

但是当时有个特别的名字，这个初中叫“戴帽初中班”。

而我因为工作的需要，刚到学校就被安排去上初三的物理课。

上就上！年轻气盛的我无所畏惧，虽然只是师范毕业，但毅然接下了军令状，和比我小不了几岁的学生打成一片，开始了我的教育之旅。

没有电，上晚自习成了老大难问题。

学校所在地的村子里偶尔利用溪水发的电，电灯如碳火。

于是，学生们在自己课桌上放一个铁皮罐头盒，把蜡烛点在盒子里（这样做为了防止蜡油到处流）照明；老师则在讲桌上点一支蜡烛，然后用手电筒照着黑板讲课。

在这样的环境中，老师们依然孜孜不倦地教书育人，孩子们也学得不亦乐乎。

那一年，功夫不负有心人，第一届初三毕业竟然考取了一个师范、一个轻工校，另有几个学生考上了高中。

这对于刚开始教育之旅的我来说，无疑是一种莫大的鼓舞和安慰，当时那种兴奋和自豪，毫无遮拦地写在了我的脸上。

在文箐工作的那些年，虽然条件异常艰苦，但是生活却清澈快乐。

我和同事们经常在工作之余打篮球、爬山、弹吉他、捉石蚌，从不知愁滋味，一天嘻嘻哈哈，清贫、快乐而充实。

也正是那时，我自己利用课余时间通过自学考试拿到了专科毕业证。

随着时间的推移，我调动到金沙江畔的大崇乡中心校工作。

这里地处两省三县交界，属于亚热带气候，经济和文化相对繁荣，比起我的第一站，工作和生活条件好了许多。

但是大崇这地方，虽然物产丰富，瓜果飘香，气候却非常炎热，最要命的是这里有一种被当地人叫做“墨蚊蚊”的小蚊虫，三四月开始出现，要到十二月才会稀少。

这些蚊虫一天无所事事地乱飞，要是你赤着胳膊，身体又不动，一两分钟后你的脸上手上腿上就会黑压压一大片，叮得你生疼！如果你是偶然去一次大崇，蚊虫叮过的手臂必然起一个个大包，其状异常恐怖；而那些长期生活在这里的人则适应了，仿佛蚊虫都成了大家的亲戚，轻轻咬咬你一口，只留一个小红点。

天气再热，蚊虫再咬，生活还要继续，教育还要前行。

我们在教室里吹着电扇上课，仍然不时响起啪啪之声，那是老师和同学们在驱赶蚊子。

同学们大声朗读，想把蚊子吓跑；老师在教室里也是边讲边走，防止蚊子上身。

在金沙江畔，一晃又是十多年过去了！
一年一年，我们送走长大的红领巾，一次一次，我们充当教育的摆渡人。

年近不惑之年，我通过调动考试，进入了县城直属小学工作，虽然在分校任教，依然掩饰不了内心的喜悦:一方面工作和生活的环境更好了，可以有更多学习和施展才能的机会；另一方面，工作的挑战性也加大了。

我们面临了更多来自学生、家庭和社会的压力。

虽然学校在县城，可是孩子们却来自全县各乡镇、各民族。

随迁子女、留守儿童、单亲孩子特别多，学生的行为习惯和学习习惯并不太好，那些由爷爷奶奶外公外婆带着在县城居住、生活、学习的孩子，缺乏基本的父母关爱和必要的家庭辅导，管理和教育的重任几乎全部落在了教师
的身上。

面对困难，我们总是不停地探索、总结，找寻更为科学合理的教育教学方法。

因为我们坚信:不管问题有多少，办法总比困难多！
时光飞逝，岁月如梭。

在教育之路上，我已摸爬滚打了二十多个春秋，没有丰功伟绩，只是默默前行。

才四十出头的我，头顶的植被已日渐稀疏，发如霜染。

为了抹去岁月的痕迹，我一次次往理发店跑，忍受化学药品对身体的侵袭，只为了在学生面前显得年轻一点、精神一点，用自己的青春与活力，引导学生健康、快乐地成长。

把学生培养成文明的公民，让学生成为淑女或绅士，成为德艺双馨的适应社会发展的新一代，是教育者之梦。

天已明，路还远，我们既然选择了教育之路，便只顾风雨兼程。

让我们怀揣梦想，砥砺前行！
会东县云盘小学唐学平
2018.2。