初中物理-八年级第二册重力教案

初中物理-八年级第二册重力教案
【教学目标】
知识与技能：
1. 理解重力的概念，掌握其计算公式，并能够运用公式计算物体的重量；
2. 理解重力的性质，能够描述重力作用的规律；
3. 能够解释不同物体的自由落体规律及其实验现象；
4. 理解万有引力定律的概念和公式，能够运用定律计算地球和其他天体之间的引力。

过程与方法：
1. 注重引导学生用具体实例理解抽象概念；
2. 注重培养学生动手实验和举一反三的能力；
3. 注重鼓励学生合作探究科学问题，培养他们的团队合作精神。

情感态度：
1. 培养学生科学探究的兴趣和发现问题的能力；
2. 培养学生尊重科学事实及法则、合理使用物质和技术的意识；
3. 发扬科学精神，培养探索精神和探究精神。

【教学重点】
1. 掌握重力的概念和计算公式，能够解释不同物体的自由落体
规律及其实验现象；
2. 理解万有引力定律的概念和公式，能够运用定律计算地球和其他天体之间的引力。

【教学难点】
1. 理解重力的性质，能够描述重力作用的规律；
2. 能够解释不同物体的自由落体规律及其实验现象。

【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 观察图片：请用自己的话简要描述这张图片。

2. 思考问题：为什么人能够站立？站在地面上的人，所受的重力有哪些因素影响？
学生完成上述任务后，教师介绍本节课要学习的内容：重力的概念、性质和计算方法，以及万有引力定律。

二、重点内容讲解（30分钟）
1. 重力的概念、性质和计算方法。

（1）定义：力是物体之间的相互作用，是描述物理系统中的
关键因素。

重力是地球或其他天体产生的特定类型的力。

（2）性质：重力与物体的质量有关，与物体之间的距离有关，
是一种矢量量，符号为 F。

其大小的计量单位是“牛”，符号为N。

（3）计算方法：物体的重量是物体所受重力的大小。

在地球上，物体的重量可以用万有引力定律计算出来，公式为：
F =
G × m1 × m2 ÷ r²
其中，G 是万有引力常数，m1 和 m2 是两个物体的质量，r 是它们之间的距离。

2. 不同物体的自由落体规律及其实验现象。

（1）定义：自由落体是指物体在没有任何外力作用下自然下落。

（2）实验现象：两个相同质量的物体从同一高度自由落体时，它们的下落时间相同；两个不同质量的物体从同一高度自由落体时，重的那个物体下落时间比轻的那个物体短。

3. 万有引力定律的概念、公式和应用。

（1）定义：万有引力定律是描述物体间的引力作用的物理定律，它适用于任何天体之间的相互作用。

（2）公式： F = G × m1 × m2 ÷ r²
其中，G 是万有引力常数，m1 和 m2 是两个天体的质量，r 是
它们之间的距离。

（3）应用：本定律可用于计算地球和其他天体之间的引力，
例如月球绕地球运动的轨道半径和周期的计算。

三、实验（20分钟）
1. 实验目的：通过自行设计简单的实验，验证不同物体的自由落体规律。

2. 实验步骤：
（1）准备两个相同形状的物体，一重一轻，并从相同的高度
同时自由落体下落。

（2）记录它们的下落时间。

（3）根据实验结果，分析物体的重量对自由落体时间的影响。

3. 教师提出问题，让学生思考并回答：上述实验中有哪些误差？误差的来源是什么？应该如何减小误差？
四、归纳总结（5分钟）
1. 重力的定义、性质和计算方法；
2. 不同物体的自由落体规律及其实验现象；
3. 万有引力定律的概念、公式和应用。

五、拓展延伸
1. 给出物体的质量和距离，计算物体间的引力大小。

2. 了解人造卫星绕地球运动的轨迹和周期，解释其原理。

3. 探究两个不同天体之间的引力如何影响它们的运动。

【课后作业】
1. 完成练习题。

2. 设计自己的实验，验证物体的重量对自由落体时间的影响。

3. 阅读相关科普文章，了解地球和其他天体之间的引力作用。