青阳县第七中学七年级生物下册 第四单元 第六章 第四节 激素调节第1课时教案 新人教版

《激素调节》第1课时
一、教学目标：
1.说出人体内分泌腺的特点、种类；
2.说出激素的概念和主要种类；
3.举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。

二、教学重点、难点:
重点：人体内分泌腺的特点、种类及所分泌的激素。

难点：人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。

三、教学准备：
教师准备：课件
学生准备：
四、教学过程：
分泌物去向激素进入血
液
进入体内、
外的管腔
举例甲状腺、肾
上腺、垂
体、胰岛、
性腺等
唾液腺、汗
腺、皮脂
腺、肝脏、
胰腺等
3.人体内主要的内分泌腺
提出疑问：有人认为胰腺是外分泌腺，也有人认为胰腺是内泌腺，你是怎样认为的？
4.激素的概念和特点
（1）概念：激素是内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。

识记人体的主要内分泌腺，每种内分泌腺分泌的激素是什么
归纳总结出人体的内分泌系统的组成。

思考，回答
因为胰腺不仅分泌胰岛素，而且分泌胰液，分泌激素是内分泌腺的功能，分泌消化液则是外分泌腺的功能，所以胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺。

理解掌握激素的概念，明确激素调节的特点：含量
激素调节与神经调节的关系（2）特点：激素通过血液运送，在血液中的
含量极微，但是作用很大，主要是调节新陈
代谢﹑生长发育和生殖等生命活动。

提出问题：
1.资料显示：2010年在济南、西安等地相继
有三、四岁的男孩女孩因吃了市场上的早熟
水果而出现男孩长胡子、女孩乳房发育的性
早熟症状。

后来，专家分析原来是由于他们
吃早熟的“激素水果”过多而引起的。

那么
正常情况下，是什么在调节青春期人体的发
育呢？
2.据资料记载：在一次大火中,一位女厂长从
快要着火的仓库中背出了一桶200公斤的汽
油。

事后,旁人不相信,请问你相信吗?
出示图片：篮球比赛进球庆祝，观赛者会心
跳加速、血压升高、面红耳赤。

提出问题：
人在情绪激动时为什么会心跳加速、血压升
高、面红耳赤？
大脑皮层特别兴奋促使肾上腺分泌较多
的肾上腺素促使心跳加快、血压升高，
并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。

与神经调节相比，激素调节有什么特点？
激素调节的特点：通过体液运输，作用的速
度一般比较缓慢，作用的范围相对较广泛，
作用的时间相对比较长。

少，作用大。

联系生活，关爱生命。

学
会辨别“激素水果”
思考，回答：性激素调节
青春期人体的发育。

思考，分析：肾上腺素—
—短时间内使身体产生巨
大的能量
体会激素的作用
联系生活，思考，体会，
总结：神经系统大脑皮层
调控肾上腺分泌肾上腺
素。

肾上腺素的分泌增
加，可以增加中枢神经系
统的兴奋性，使人体反应
灵敏，还能充分调动人体
的潜力，以应对紧急情
况。

课堂小结整体掌握本节知识要点，
理解激素调节和神经调节
的关系。

1.
激素是由内分泌腺分泌的，虽然含量很
少，但在神经系统的调节控制下，通过血液
循环参与调节人体的生命活动。

2.概括地说，人体的生命活动主要受到神经
系统的调节，但也受到激素调节的影响。

达标练习见课件，出示练习，加强巩固。

练习
五、板书设计：
第四节激素调节
一、内分泌腺分泌激素
名称
比较
内分泌腺外分泌腺导管无有
分泌物去向
激素进入血液进入体内、外的管腔
举例甲状腺、肾上腺、垂
体、胰岛、性腺等
唾液腺、汗腺、皮脂腺、
肝脏、胰腺等
二、激素调节和神经调节的关系
绿色植物参与生物圈的水循环
土壤中的水（无机盐）→根毛→根内导管→茎内导管→植株各处
当堂检测巩固提升
见当堂检测题
（第二课时）
创设情境导入新课：
出示视频让生观看：师语：据科学家统计，一株玉米在生长旺盛时,一天要吸收几千克水,比人一天喝的水还多呢!植物为什么需要这么多水呢？
自主探究、合作交流：
学习任务（一）认识叶片的基本结构:
1、自学教材第113页学习徒手切片的制法。

2 二人一小组练习徒手切片，对照课本的实验要求制作制作菠菜叶横切面的临时切片，在用刀片时要注意安全。

完成下列问题：(1)“菠菜叶片的正面与背面的绿色一深吗？为什么？归纳叶片的基本结构。

(2)如何区分上、下表皮以及其结构特点。

3.分组讨论，交流表达：
学习任务二：描述气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出叶片的机制：
用显微镜观察制作菠菜叶下表皮临时装片，对比观察新鲜的菠菜叶和萎蔫的菠菜叶的下表皮临时装片，并完成下列问题：
1、一般情况下，叶片的上下表皮都有气孔，而且下表皮气孔数目多于上表皮。

2、将一片刚摘下的叶片浸在70以上的热水的烧杯中，观察现象并讨论：叶片表面是否有气泡产生？如果有，请比较叶片正面和背面气泡数目，哪一面气泡数目较多？为什么？下表皮细胞是什么样子的？上面有气孔吗？
3.按课本要求画出气孔结构图。

师生总结：它们是不规则的，并且上面有气孔。

可见水分就是从气孔散失掉的，根从土壤中吸收了水，由茎中的导管运输到叶片，再由叶片中的气孔散失到大气中。

这是蒸腾作用。

蒸腾作用并不是无时无刻都在进行的。

那么蒸腾作用的进行受什么控制呢？大家进一步观察一下气孔的结构，气孔是由两个细胞构成的吸引学生的注意力,激发他们进一步探究的乐趣
组织并指导学生实验
根据图3—23对比归纳
利用多媒体展示
分组讨论，阅读课
孔像两扇门一样。

现在我们就来看看这两扇门是如何开闭的。

两名同学各吹一个长形气球，当吹气到一定程度时，气球弯曲（表示保卫细胞吸水弯曲），将两个气球的凹面相对放在一起，即可显示气孔"开放"，然后缓慢放气，气球变直，中间的空隙逐渐减小，直到两气球合并，表示气孔"关闭"。

师：大家刚才仔细观察了，现在想想气球为什么会弯曲？由于气球壁的厚、薄不均造成的，气孔的"开""闭"原理与此类似；保卫细胞的厚薄不均；外壁厚不易伸展，内壁薄较易伸展。

保卫细胞吸水时弯曲，气孔张开；失水时拉直，气孔闭合，光合作用吸收的CO2从气孔进来，产生的CO2从气孔出去，促进水分和无机盐的运输，有利于调节体温。

学习任务三：绿色植物通过蒸滕作用促进生物圈的水循环：
师语：叶片白天进行紧张的物质生产，需要大量的水，还需要无机盐，蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。

绿色植物吸收大量的水分，又通过蒸腾作用散失大量水，对生物圈有何意义呢？请大家阅读教材：观察图Ⅲ—25生物圈的水循环。

完成下列问题：
1.“俗话说：‘水往低处流’为什么植物体内水却是往高处流的？动力是什么？为什么在炎热的夏季，树林里的空气凉爽湿润，而操场或马路上的空气就显得燥热呢？”
2．绿色植物在生物圈水循环中的作用
观察图Ⅲ—25生物圈的水循环，描述地球上的水循环过程。

讨论总结绿色植物在水循环中的作用。

3.讨论回答：P116《观察与思考》的讨论题。

总结：植物体吸收水分不但参与了光合作用，而且通过水分的蒸腾作用参与了生物圈的水循环。

知识梳理归纳整合：
一、叶片的结构与水分的散失：
1、叶片的结构：
2、气孔的结构
三、绿色植物参与了生物圈的水循环：
达标检测巩固提升：
见学案本。

展示CAI课件，用FLASH动画
利用多媒体展示
师引导生说
生独立完成
输送血液的泵
一课三练·提能培优
知识点一心脏的结构和功能
1.心脏就像“泵”一样,为人体的血液循环提供( )
A.场所
B.动力
C.血液
D.原料
【解析】选B。

心脏主要由肌肉组织构成,具有收缩和舒张的功能,从而为血液循环提供动力。

2.平静时,长跑运动员的心脏活动表现为( )
A.心率较慢,心肌收缩有力
B.心率较快,心肌收缩有力
C.心率较慢,心肌收缩力弱
D.心率较快,心肌收缩力弱
【解析】选A。

长跑运动员由于经常运动,所以心脏功能强大,收缩和舒张有力。

每搏动一次输送的血液量比一般人都要多,所以心脏搏动较慢,即心率较慢。

3.下图是人的心脏内部结构示意图,图中④所指的腔及与④相连的血管分别是
( )
A.左心室、主动脉
B.右心室、主动脉
C.左心房、肺静脉
D.右心房、肺静脉
【解析】选C。

本题考查心脏的结构及与心脏四腔相连的血管。

题图中①是右心房,连上下腔静脉;②是右心室,连肺动脉;③是左心室,连主动脉;④是左心房,连肺静脉。

4.(2017·昆明质检)人心脏的心室壁比心房壁厚,这一结构特点与心室的生理功能相适应的是( )
A.接受全身的血液
B.接受肺部的血液
C.把血液压到心房
D.把血液压到全身各处
【解析】选D。

心房是接收全身流回心脏的血液,而心室则要把心脏中的血液压到全身各处,因此承受的压力较大,壁厚。

5.人体心脏与血管间的血流方向,正确的是( )
A.左心室→左心房→主动脉
B.右心房→右心室→肺动脉
C.右心房→左心室→主动脉
D.右心室→右心房→肺动脉
【解析】选B。

本题考查血液在心脏各腔及各血管中的流动方向。

房室瓣的作用是使血液由心房流向心室。

“室连动、房连静”:左心室连主动脉,右心室连肺动脉,动脉是将心脏的血液送到全身各处的血管;左心房连肺静脉,右心房连上腔、下腔静脉,静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。

6.在人体的血液循环途径中,不存在瓣膜结构的是( )
A.心室和心房之间
B.心室和动脉之间
C.动脉内
D.静脉内
【解析】选C。

心室和心房之间有房室瓣,防止血液回流至心房;心室和动脉之间有动脉瓣,防止血液回流至心室;静脉中有静脉瓣,防止血液在静脉血管中回流。

7.(2017·娄底质检)小明在学习关于心脏的知识时,买了一个猪心。

他把水从主动脉灌入后,水会从哪里流出( )
A.肺动脉
B.主动脉
C.左心房
D.右心房
【解析】选B。

主动脉连接心脏的左心室,但左心室和主动脉之间有动脉瓣,防止血液回流至左心室,因此水最终要从主动脉流出。

8.(2017·绵阳质检)下图为心脏舒张示意图,图中回心血液含氧丰富的是
( )
A.①和②
B.②和③
C.②和④
D.③和④
【解析】选C。

在图中表示肺部血液流回心房的箭头是②,含氧丰富。

①表示全身血液流回心房,③表示右心房的血液流入右心室,④表示左心房中的血液流入左心室,含氧丰富。

9.在学习心脏结构时,李铭同学看到猪心脏实物时第一时间区分出心脏的左右,你认为他的判断依据是( )
A.看心尖向哪偏,哪边就是左
B.摸一摸,心脏的壁最厚的一侧为左
C.找出有上、下腔静脉的一侧为右侧
D.切开看看,壁最厚的一侧为右侧
【解析】选A。

根据心脏的外形结构特点,心尖向左偏,因此可以初步判断心脏的左右。

10.(2017·永安质检)当心脏房室瓣处于关闭而动脉瓣处于开放状态,心房和心室舒缩状况应是( )
A.心房、心室同时收缩
B.心房舒张,心室收缩
C.心房、心室同时舒张
D.心房收缩,心室舒张
【解析】选B。

房室瓣关闭,动脉瓣开放,说明此时血液应该是从心室流向动脉,并防止回流至心房。

当心室收缩时,把血液压至动脉,此时心房舒张,接收静脉中回流的血液。

11.衡量动脉血与静脉血的唯一标准是( )
A.血液的颜色
B.含氧气的多少
C.存在的血管种类
D.含二氧化碳的多少
【解析】选B。

动脉血含氧量高,静脉血含氧量低。

12.在血液循环中,能保证血液按一定方向流动而不会倒流的原因是( )
A.血液的惯性作用
B.心脏和血管内瓣膜的作用
C.血管壁的弹性作用
D.心脏收缩和舒张的结果
【解析】选B。

心脏和血管内的瓣膜能防止血液倒流。

13.下面是某同学的部分观察结论,与事实相符的是( )
A.血液由血浆和红细胞组成
B.心脏每跳动一次,就是心脏收缩和舒张一次
C.心房与动脉相连,心室与静脉相连
D.动脉内有动脉瓣,静脉内有静脉瓣,心脏内有房室瓣
【解析】选B。

A项,血液由血细胞和血浆组成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板,错误;B项,心脏每跳动一次,就是心脏收缩和舒张一次,正确;C项,心房与静脉相连,心室与动脉相连,错误;D项,四肢的静脉内有静脉瓣,房室瓣存在于心房与心室之间,动脉瓣存在于心室与动脉之间,错误。

14.下图为心脏的结构模式图,其中字母代表心脏的腔,数字代表与心脏相连接的血管,请分析回答:
(1)心脏内部有________个腔,分别是:[A]________、[B]________、[C]________、[D]________。

与[A]相连的血管是[1]________和[3]________,与[B]相连的血管是[5]________,与[C]相连的血管是[2]________,与[D]相连的血管是[4]________。

(2)A与B之间,C与D之间存在防止血液倒流的________,4与D之间,5与B之间有防止血液倒流的________。

(3)心脏四个腔的厚度,用“>”或“<”填空:心房________心室,左心室________右心室。

【解析】(1)心脏分为四个腔,左心房、左心室、右心房、右心室,判断依据:心尖偏向的位置为左。

其中左心室连接主动脉,左心房连接肺静脉,右心室连接肺动脉,右心房连接上、下腔静脉。

(2)心脏和血管之间有防止血液倒流的瓣膜,心室和心房之间有房室瓣,防止血液回流至心房;心室和动脉之间有动脉瓣,防止血液回流至心室。

(3)心室主要向全身泵出血液,心房接收全身回流的血液,因此心室承受的压力较大。

根据结构和功能相适应的特点,心室壁较心房壁厚;左心室是体循环的起点,主要将血液泵至除肺之外的所有组织,而右心室只向肺中泵血液,因此左心室承受的压力最大,壁最厚。

答案:(1)四右心房右心室左心房左心室
上腔静脉下腔静脉肺动脉肺静脉主动脉
(2)房室瓣动脉瓣
(3)< >
知识点二血液循环
15.(2017·密山质检)如图为肺泡内的气体交换示意图(a、c表示血管,b表
示肺泡,箭头表示血流方向)。

下列叙述正确的是( )
A.a为肺静脉,其内流动脉血
B.c为肺动脉,其内流静脉血
C.a内血液来自心脏的左心房
D.c内血液将流回心脏的左心房
【解析】选D。

肺循环途径:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。

在肺部毛细血管网中发生气体交换,氧气进入血管,静脉血变为动脉血。

因此a是肺动脉,其内流静脉血,b是肺泡,c是肺静脉,其内流动脉血。

【变式训练】
煤气中毒时,一氧化碳进入血液后,随血液循环首先进入心脏的( )
A.[④]左心房
B.[①]右心房
C.[②]右心室
D.[③]左心室
【解析】选A。

本题考查肺循环的路线。

一氧化碳随着吸入气体到达肺泡后进行气体交换,进入肺部毛细血管网,由肺部毛细血管流入肺静脉,因为肺静脉和左心房相连,所以先进入心脏的[④]左心房。

16.血液在血管和心脏组成的运输管道内周而复始地流动。

下面对血液循环判断错误的是( )
A.体循环和肺循环同时进行
B.体循环的范围比肺循环的大
C.肺循环使血液的含氧量减少
D.体循环运送养料和氧气
【解析】选C。

体循环和肺循环同时进行,体循环流向除肺之外的人体各处,肺循环只流向肺。

通过体循环向全身提供氧气和养料,通过肺循环为血液提供更多的氧气。

17.下图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况,如果Ⅰ代表肺泡间的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管,则该物质最可能是( )
A.养料
B.二氧化碳
C.氧气
D.废物
【解析】选C。

该物质含量在Ⅰ段上升,在Ⅲ段下降,Ⅰ代表肺泡间的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细
血管,则该物质最可能是氧气。

18.夏季是肠炎高发季节,高鹏同学不慎患病,医生在他的手掌背面静脉处注射消炎药物进行治疗。

请问药物到达患病部位需要经过心脏的次数是( )
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
【解析】选B。

药物注射点在上腔静脉,药物达到作用点时,先经历体循环由上腔静脉进入右心房(1次),然后经历肺循环后,最终由肺静脉进入左心房(2次),再由左心室出发经历体循环到达患病部位。

19.(2017·厦门质检)如图是人体血液循环的示意图,请据图回答。

(1)图中字母A代表心脏的一个腔,其名称是________。

(2)血液流经组织细胞时发生物质交换,①所代表的是营养物质和________。

(3)据图填写肺循环路线:右心室→________→肺部毛细血管网→肺静脉→________。

【解析】本题考查血液循环。

(1)体循环的路线是:左心室→主动脉→全身各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上腔、下腔静脉→右心房,血液由含氧丰富的动脉血变成含氧较少的静脉血。

因此,图中字母A代表心脏的左心室。

(2)血液流经组织细胞时发生物质交换,血液中的营养物质和氧气进入组织细胞,因此①所代表的是营养物质和氧气。

(3)肺循环路线:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。

答案:(1)左心室(2)氧气(3)肺动脉左心房
【变式训练】
下图是心脏解剖示意图。

图中[一]～[四]表示心脏的四个腔,[1]～[5]表示与心脏相连的血管。

下列说法不正确的是( )
A.[1]是主动脉
B.与[三]相连的血管是[2]肺动脉
C.含有动脉血的腔是[二]和[四]
D.体循环的终点是[一]左心房
【解析】选D。

本题考查心脏的结构以及血液循环路线。

根据“上房下室,左右相反;房连静、室连动;左室主动,右室肺动;左房肺静,右房体静”可知,[1]是主动脉,[三]是右心室,[2]是肺动脉;血液经过肺之后,由静脉血变为动脉血,所以在[3]、[二]、[四]、[1]中均流动脉血。

血液循环路线分两条,肺循环为右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房,体循环为左心室→主动脉→全身的各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上腔、下腔静脉→右心房。

体循环的终点是右心房,图中[一]为右心房。

【拓展归纳】关于心脏的三种考查角度
(1)考查心脏的位置:主要分析心脏在胸腔的位置、大小及相邻的器官等。

(2)考查心脏的结构:主要通过图形分析心脏各部分的结构名称及功能等。

(3)考查心脏与血管的联系:通过分析血液循环的途径,理解与心脏相连的血管及功能等。

1.如图为人的血液循环示意图,图中X和Y表示的器官分别是( )
A.脑和心脏
B.心脏和脑
C.肺和心脏
D.心脏和肺
【解析】选C。

人体血液循环以心脏为核心,分为体循环和肺循环。

体循环流向除肺之外的人体各处,肺循环只流向肺。

2.(2017·衡阳质检)下列四幅图表示人体内血液由体动脉经过组织细胞流向体静脉时,血液内二氧化碳含量的变化情况,纵坐标表示二氧化碳含量,横坐标表示血液由体动脉经过组织细胞流向体静脉时的血液方向。

其中正确的是
( )
【解析】选B。

在体循环中的全身毛细血管网处发生物质交换,氧气进入组织细胞,而组织细胞产生的二氧化碳进入毛细血管,导致血液中二氧化碳的含量增加,因此,血液由体动脉流经组织细胞时二氧化碳含量增加。

3.人在剧烈运动中突然停下来,有时会出现恶心、面色苍白等生理现象,其原因是( )
A.流向头部的血液不足,脑部缺氧
B.肌肉消耗的养料过多,脑部供给的营养不足
C.剧烈运动,胃肠蠕动紊乱
D.心率突然减慢,心脏承受不了
【解析】选A。

人在剧烈运动时需要消耗大量的能量,因此心脏跳动加剧保证氧气的供应。

突然停止时,心脏活动减缓,导致血液循环速度突然减慢,运送氧气的量减少,脑部缺氧导致感觉不适。

4.心脏的结构与其功能相适应,下列有关说法正确的是( )
A.心脏的心肌发达,能强有力地收缩,就像泵一样,能将血液泵至全身
B.心脏分为四个腔,每个腔都能把血液泵至全身
C.心脏四个腔中,心室连静脉,心房连动脉
D.心脏内有防止血液倒流的瓣膜,使血液只能由心室流向心房
【解析】选A。

心脏是人体的动力器官,心脏的肌肉发达,收缩时将血液泵至全身,为全身组织细胞提供氧和养料。

心脏的心室能将血液泵至全身,心房将血液泵至心室;心室连动脉,心房连静脉;心脏内有防止血液倒流的瓣膜,使血液只能由心房流向心室。

5.在血液循环过程中,由动脉血变为静脉血和由静脉血变为动脉血的部位分别是( )
A.全身各处毛细血管网、肺泡外毛细血管网
B.肺泡外毛细血管网、全身各处毛细血管网
C.全身各处毛细血管网、全身各处毛细血管网
D.肺泡外毛细血管网、肺泡外毛细血管网
【解析】选A。

体循环过程使动脉血变为静脉血,交换场所在全身各处毛细血管网;肺循环过程使静脉血变为动脉血,交换场所发生在肺泡外的毛细血管网。

6.某同学上肢的伤口感染,医生在其臀部注射药物治疗,药物到达伤口经历的血液循环路线是( )
A.只有肺循环
B.只有体循环
C.先肺循环,接着体循环,后肺循环
D.先体循环,接着肺循环,后体循环
【解析】选D。

臀部注射点是在全身毛细血管网处介入体循环中的,随后药物经各级静脉流入上腔、下腔静脉,进入右心房、右心室开始肺循环;经历一次完整的肺循环后进入左心室,再次进行体循环到达上肢伤口处发挥作用。

7.下图是心脏解剖图,请据图回答:
(1)血管④的名称是________。

(2)当A和C收缩时,B和D的工作状态为________。

(3)写出动脉血在图中的流动途径:______________(用箭头和图中的序号、字母表示)。

(4)某人患中耳炎需口服消炎药,该药物首次到达病变部位一定不经过图中的________(填序号或字母)。

【解析】(1)血管④与右心室B相连,是肺动脉。

(2)当两个心房A和C收缩时,此时两个心室B和D的工作状态为舒张;接着两个心房舒张,此时两个心室收缩;然后心房和心室同时舒张。

(3)肺静脉内的血液是流经肺部经过气体交换的血液,所以肺静脉内是动脉血,肺静脉内的血液依次流入左心房、左心室、主动脉,即⑤→C→D→③。

(4)某人患中耳炎需口服消炎药,该药物被小肠吸收后,进入它周围的毛细血管,再到下腔静脉②,进入右心房,不会经过图中的上腔静脉①。

答案:(1)肺动脉(2)舒张(3)⑤→C→D→③(4)①
1.(2017·宜兴学业考)下图是人体心脏结构示意图,其中①～④是心脏的四个腔。

下列叙述正确的是( )
A.④是右心室,其壁最厚
B.静脉注射的药物最先进入①
C.与③相连接的血管是肺动脉
D.②中流的是动脉血
【解析】选B。

本题考查心脏的结构和功能。

图中①是右心房,与上、下腔静脉相连,②是右心室,与肺动脉相连,③是左心房,与肺静脉相连,④是左心室,与主动脉相连。

心房需要通过收缩将血液送到心室,心室需要通过收缩将血液送到其他器官,因此心室的壁比心房厚,右心室需要将血液送到肺部,左心室需要将血液送到全身各处,因此左心室的壁最厚。

静脉注射的药物进入人体的体循环,体循环的终点是右心房。

2.(2017·邵阳学业考)如图为肺泡内的气体交换示意图,下列叙述正确的是
( )
A.血管乙中只允许红细胞单行通过
B.气体c代表氧气,气体d代表二氧化碳
C.与血管丙相比,血管甲的血液中含有更多的氧气
D.血管丙中的血液进入心脏时最先进入右心房
【解析】选A。

本题考查肺泡处的气体交换。

图中a表示二氧化碳从肺泡排出体外,b表示氧气从外界进入肺泡,c表示二氧化碳从血液扩散到肺泡中,d表示肺泡中的氧气扩散进入血液中。

血管甲表示肺动脉,血管乙表示肺泡处毛细血管,血管丙表示肺静脉。

毛细血管中红细胞只能单行通过。

经过肺泡处的气体交换,含氧量低的静脉血变成含氧量高的动脉血。

肺静脉的血液最先回到心脏的左心房。

3.(2017·长沙学业考)心脏病发作的爷爷因萌萌及时喂药,脱离了生命危险。

药物的有效成分被消化道吸收后,随血液循环最先到达心脏的( )。