幼儿园大班艺术教学方案范本(三篇)

幼儿园大班艺术教学方案范本
____幼儿园大班艺术教学方案
一、教学目标
1.培养幼儿的艺术兴趣和艺术欣赏能力，丰富幼儿的艺术体验。

2.通过艺术教学，促进幼儿的艺术创造力和想象力的发展。

3.培养幼儿的艺术表现能力，提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

二、教学内容
1.绘画与素描
2.手工制作
3.音乐与舞蹈
4.剪纸和拼贴
5.故事和戏剧表演
三、教学计划
1.第一阶段：绘画与素描
本阶段的教学目标是培养幼儿对色彩与形状的感知能力，提高他们的绘画技能。

活动1：颜色认知
通过认知不同的颜色，培养幼儿的观察力和感知能力。

可以通过颜色猜谜、颜色分类等游戏活动进行。

活动2：线条练习
让幼儿学习不同的线条绘画技巧，如直线、曲线、波浪线等。

可以通过观察模板和自由练习的方式进行。

活动3：绘画创作
通过观察自然景物、人物等，激发幼儿的创作灵感，让他们进行绘画创作。

可以采用临摹和自由创作相结合的方式。

2.第二阶段：手工制作
本阶段的教学目标是培养幼儿的手工制作能力和创造力。

活动1：剪纸艺术
教授幼儿剪纸的基本技巧，让他们学习制作简单的剪纸作品。

可以设计一些简单的剪纸模板和剪纸创作活动。

活动2：拼贴创作
让幼儿学习使用不同的材料进行拼贴创作，提高他们的观察力和手眼协调能力。

可以设计一些拼贴创作的主题和材料供幼儿选择。

活动3：手指绘画
引导幼儿使用手指进行绘画创作，培养他们的触觉和动手能力。

可以使用彩色墨水、颜料等材料进行手指绘画。

3.第三阶段：音乐与舞蹈
本阶段的教学目标是培养幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现能力。

活动1：音乐欣赏
通过播放不同类型和风格的音乐，让幼儿感受音乐的美妙和表达能力。

可以设计一些与音乐相关的游戏和活动，如音乐猜谜、音乐舞蹈等。

活动2：舞蹈表演
引导幼儿学习简单的舞蹈动作，培养他们的舞蹈表现能力和舞台意识。

可以设计一些简单的舞蹈编排和舞蹈表演活动。

4.第四阶段：故事和戏剧表演
本阶段的教学目标是培养幼儿的表演能力和创造力。

活动1：故事欣赏
通过讲述和阅读不同类型的故事，提高幼儿的语言理解能力和想象力。

可以设计一些与故事相关的游戏和活动，如角色扮演、情景剧等。

活动2：戏剧表演
引导幼儿学习戏剧表演的基本技巧，培养他们的表演能力和合作意识。

可以设计一些简单的戏剧情景和表演活动，让幼儿进行角色扮演和演出。

四、教学评估
1.通过观察和记录幼儿的艺术创作和表演活动，了解他们的艺术表现能力和创造力的发展情况。

2.通过与幼儿的互动和交流，了解他们对艺术教学的兴趣和反馈。

3.定期组织艺术展览和演出活动，让幼儿展示他们的艺术作品和表演成果。

五、教学手段和教学资源
1.教学手段：展示、讲解、示范、引导、互动等多种教学方法。

2.教学资源：画板、画笔、颜料、剪刀、纸张、器材、音乐、故事书等。

六、教学环境
1.教室：布置成温馨、舒适、创意的艺术氛围。

2.室外：利用校园环境和自然元素，创造艺术创作和表演的场所。

1.主体性教学
引导幼儿通过观察、思考、互动等主体性方式进行学习，培养他们的主动性和创造力。

2.游戏化教学
通过游戏和活动的形式进行艺术教学，提高幼儿的学习积极性和参与度。

3.实践性教学
通过实际操作和实践活动，让幼儿亲身体验艺术创作和表演的过程。

八、教学效果及预期成果
1.幼儿对不同艺术形式和表现方式有初步的认知和了解。

2.幼儿的艺术创造力和创作想象力得到一定的提高。

3.幼儿的艺术表现能力和动手能力得到一定的培养和发展。

4.幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力得到培养，对艺术的认知和理解能力得到提高。

九、教学总结
通过设置不同阶段的教学内容和活动, 掌握各阶段教学的重点和难点，循序渐进地培养幼儿的艺术兴趣和艺术表现能力。

同时，通过评估和反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

最终实现幼儿全面发展的目标。

幼儿园大班艺术教学方案范本（二）
____年幼儿园大班艺术教学方案
1. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的艺术创作能力和表达能力。

3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。

4. 培养幼儿的合作与交流能力。

二、教学内容
1. 视觉艺术
- 认识色彩：认识常见的颜色，了解色彩的基本知识。

- 绘画表达：通过绘画表达情感、场景、人物等。

- 几何图形：认识和绘画基本的几何图形。

- 学习名画：了解著名画家和他们的作品，学习欣赏和模仿名画。

2. 音乐艺术
- 聆听音乐：听不同的音乐，感受音乐表达的情感。

- 唱歌表演：学唱儿歌和童谣，进行歌曲的表演。

- 乐器学习：认识常见的乐器，学习一些简单的乐器演奏。

- 舞蹈表演：学习简单的舞蹈动作，进行小规模的舞蹈表演。

3. 手工艺术
- 剪纸折纸：学习剪纸和折纸的基本技巧，制作简单的艺术品。

- 棉花绘画：用棉花蘸水墨或颜料，在纸上画出各种形状。

- 粘贴拼贴：利用剪纸、贴纸等材料，进行艺术的粘贴拼贴创作。

- 点线面画：通过点、线、面的创作方式，进行艺术创作。

三、教学活动安排
1. 视觉艺术活动
- 活动1：色彩认知与运用
通过调查颜色在幼儿日常生活中的表现，让幼儿认识不同颜色并进行简单的分类。

然后引导幼儿运用这些颜色进行绘画创作。

- 活动2：名画欣赏与模仿
向幼儿介绍一些著名的绘画作品，让幼儿欣赏并模仿其中的一幅作品。

通过模仿学习，培养幼儿对艺术的兴趣和表达能力。

2. 音乐艺术活动
- 活动1：音乐之旅
采用多种形式的音乐播放，让幼儿听一些具有不同情感和风格的音乐。

然后通过绘画表达和舞蹈动作的形式，让幼儿表达对音乐的情感。

- 活动2：歌曲表演
学唱一些简单的儿歌和童谣，并进行歌曲的表演。

通过歌唱表演，培养幼儿的音乐表达能力和合作交流能力。

3. 手工艺术活动
- 活动1：剪纸和折纸
教授幼儿剪纸和折纸的基本技巧，然后进行剪纸和折纸的创作活动。

通过手工艺术的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。

- 活动2：粘贴拼贴
准备一些剪纸、贴纸等材料，让幼儿进行粘贴拼贴的创作。

通过拼贴的方式，培养幼儿的想象力和艺术表达能力。

四、教学评价方法
1. 观察评估：观察幼儿在课堂中的参与度、表现形式和创作成果，评估幼儿在艺术活动中的兴趣和能力发展情况。

2. 作品展示：组织幼儿将自己的绘画、手工艺品等作品进行展示，让幼儿互相欣赏和评价，促进他们对艺术作品的理解和欣赏能力。

3. 情境表演：安排幼儿进行小规模的歌唱表演、舞蹈表演等，评估他们在艺术表演中的表现和合作交流能力。

五、家庭参与
1. 家长培训：邀请专业教师进行艺术教育的家长培训，让家长了解如何在家中进行艺术活动的指导和引导。

2. 家庭作品展：组织家庭进行绘画、手工艺品等作品的创作，然后进行家庭作品展示，让家长和幼儿共同参与艺术教育。

3. 家长互动：通过家园共育活动，鼓励家长和幼儿一起进行歌唱、舞蹈等艺术活动，增进家长和幼儿之间的亲子关系。

六、教学资源准备
1. 绘画工具：颜料、彩色笔、画笔、纸张等。

2. 音乐资源：多样化的音乐CD、音乐器材等。

3. 手工艺材料：剪纸、颜料、纸张、贴纸、剪刀等。

以上是____年幼儿园大班艺术教学方案的一个范例，通过多样化的艺术活动，培养幼儿对艺术的兴趣和创作能力，促进他们的综合发展。

当然，具体的教学方案需要根据实际情况进行调整和优化。

幼儿园大班艺术教学方案范本（三）
一、绘画类：
1. 主题：春天的花朵
教学目标：通过绘画培养幼儿的观察能力和创造力，表达春天的美好。

教学内容：
（1）教学前导：展示一些春天花朵的图片，引导幼儿观察、描述。

（2）教学活动：教师示范如何绘制花朵，幼儿跟随画出自己的作品。

（3）教学后导：展示幼儿绘制的作品，激发幼儿的兴趣和自信心。

2. 主题：动物表情
教学目标：通过绘画培养幼儿的细致观察力和表达能力，表现动物的不同表情。

教学内容：
（1）教学前导：引导幼儿观察动物的表情，介绍动物表情与情感的关系。

（2）教学活动：教师示范如何绘制动物表情，幼儿跟随画出自己的作品。

（3）教学后导：幼儿展示自己绘制的作品，互相欣赏评论。

二、手工类：
1. 主题：剪纸
教学目标：通过剪纸活动培养幼儿的手眼协调能力和创造力，感受传统文化的魅力。

教学内容：
（1）教学前导：介绍剪纸的历史和传统艺术特点。

（2）教学活动：教师示范如何剪纸，幼儿跟随剪出自己的作品。

（3）教学后导：幼儿展示自己剪纸的作品，互相欣赏评论。

2. 主题：折纸动物
教学目标：通过折纸活动培养幼儿的手指灵活性和空间想象力，寓教于乐。

教学内容：
（1）教学前导：展示一些折纸动物的样例，引发幼儿的兴趣。

（2）教学活动：教师示范如何折纸动物，幼儿跟随折叠自己喜欢的动物。

（3）教学后导：幼儿展示自己折叠的作品，互相欣赏评论。

三、音乐类：
1. 主题：儿歌合唱
教学目标：通过儿歌合唱活动培养幼儿的音乐鉴赏能力和合作意识，感受音乐的美妙。

教学内容：
（1）教学前导：播放一些幼儿熟悉的儿歌，引发幼儿的兴趣。

（2）教学活动：教师引导幼儿一起合唱，分配不同的角色和部分。

（3）教学后导：幼儿展示合唱的成果，共同欣赏音乐。

2. 主题：乐器制作
教学目标：通过制作乐器的活动培养幼儿的创造力和想象力，体验乐器的乐趣。

教学内容：
（1）教学前导：展示一些简易乐器的制作方法，引发幼儿的兴趣。

（2）教学活动：幼儿根据教师的示范和指导，制作自己喜欢的乐器。

（3）教学后导：幼儿展示自己制作的乐器，互相演奏和欣赏。

四、舞蹈类：
1. 主题：小星星舞蹈
教学目标：通过舞蹈活动培养幼儿的节奏感和动作协调能力，感受舞蹈的美妙。

教学内容：
（1）教学前导：播放一些幼儿熟悉的舞蹈音乐，引发幼儿的兴趣。

（2）教学活动：教师示范和引导幼儿一起跳舞，学习简单的舞蹈动作。

（3）教学后导：幼儿展示自己学习的舞蹈，共同欣赏和展示。

2. 主题：自由舞蹈表演
教学目标：通过自由舞蹈活动培养幼儿的表达能力和个人风格，发展自信心。

教学内容：
（1）教学前导：播放不同风格的音乐，让幼儿感受不同的舞蹈情绪。

（2）教学活动：幼儿自由舞动，表达自己的情感和创造力。

（3）教学后导：幼儿展示自己的舞蹈表演，互相欣赏和评论。

总结：
艺术教学在幼儿园大班阶段具有重要的意义，通过绘画、手工、音乐和舞蹈等多种形式的艺术教学活动，可以全面培养幼儿的修养素质和创造力，激发幼儿的兴趣和潜力。

科学的艺术教学方案能够帮助幼儿体验和感受艺术的美妙，丰富他们的精神世界，促进他们全面发展。

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