【七年级】人教版七年级语文上册《秋天》同步练习

【七年级】人教版七年级语文上册《秋天》同步练习内容预览：
第1四课秋天
（建议安排1课时）
[学习指南]
《秋天》是著名现代诗人何其芳的作品。

它以“秋”为线，描绘一组绚丽多彩的乡村
秋景图，创设出一种既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的“秋”的氛围，
表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。

要学习这首诗，你应该动情地反复阅读，在此基础上，品味诗歌的节奏美、节奏美、
语言的细腻，仔细思考隐喻、拟人等修辞手法的运用。

此外，借助联想和想象，我们可以
体验诗歌中美丽的意象所创造的情境，从而理解诗人所传达的情感。

[典题例析]
举个例子：想想诗的第一节“放下满是米香的镰刀”中的“吃饱了”这个词。

用“切”这个词来代替它好吗？为什么？
解析：本题考查对诗歌细腻、精美语言的理解，也考查对拟人的修辞手法的掌握。

在
解题时要注意结合上下文进行分析。

另外，还要注意两个词的比较辨析，不可只谈其中一个，这样的答案不完整、不全面。

参考答案：不是。

因为“满足感”这个词使用拟人修辞来书写收获的场景，反映收获
者的快乐心情。

但“切割”似乎很普通，没有这些表情效果。

[课时训练]
一、给下面的单词加上一些拼音，并解释整个单词。

1、肥硕（）
2、栖息（）
3.广阔（4）干燥（）
5、清洌（）
6、梦寐（）
二、填空并简要回答。

1、本诗作者，四川万县人。

现代、，代表诗集等。

2.为什么这首诗描绘的是乡村的秋景？
答：
3.诗中描绘了哪些生动的画面？试着为他们每个人制作一个字幕。

答：⑴⑵⑶
4.诗歌中秋天的特点是什么？它是如何表达作者的感受的？
答：
三、尝尝下面句子中的单词。

1、震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。

2.秋天睡在牧羊女的眼里。

四、找出文中你最喜欢的一节诗，想像其中的意境，及其中人物的身份、活动、心情，把诗歌扩写成一个优美的散文片段。

一、阅读理解。

（一）阅读下面这节诗，完成以下问题。

在河上冰冷的雾气上撒下一张圆网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

芦苇树冠上结满了白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。

秋季比赛在渔船上进行。

1、给诗中加点字注音。

青鲷（）乌桕叶（）满载（）返回公园（）
2、这节诗描绘了这些秋天特有的景物：。

3.诗中“把乌桕皮脂树叶的影子像青鲷一样收起来”这句话使用了修辞手段。

这句话
有两层意思：一是河岸上乌桕树的影子在河面上旋转反射，就像乌桕树叶在网上的影子一样。

在这里，用倒装句来反映渔夫的心情。

4、本节诗以为主，诗中收束性的画龙点睛的句子是。

5.尝试下面添加一些单词的表达效果。

芦篷上满载着白霜，/轻轻摇着归泊的小桨。

（二）阅读并完成以下问题。

我常爱作秋天的思索。

我想，秋天是a的，秋水长天，明月清风，它让人们舒怀畅神，心旷神怡。

秋天是b的，人们付出多少汗水和智慧，它就给人们多少收获。

秋天是c的，
它充盈的笑声让人们久久萦怀。

秋天是d的，它把一切枯枝败叶，虚浮矫饰清理得干干净净。

秋天更是e的，它让人们从一次的收获想到永久的收获，从而不懈地在秋光秋色中忙
碌着耕耘春天，播种未来！秋天，给予我太多的思索。

6.你能根据“勤奋”和“B”的内容，从课文中一个接一个地提取出“a”和“d”这
五个词吗？
abcde
7.秋天也是一样，但这一段中包含的情感与文本《秋天》中的情感不同
；本语段是。

8.本段开头和结尾的句子大致相同。

这个书写方法被调用，它的功能是。

9.试着为这一段写一个副标题：。

10、有的同学认为，如果把文中加点的“更”字去掉，会使文章更顺畅，你认为呢？
请谈谈你的看法。

答复:
11、对于秋天，有人看到的是它的萧瑟，有人看到的是它的明净，有人看到的是它的
收获，就如作者一样，你见到的又是什么？对于秋天，你是否有更多自己的思索呢？请谈
一谈。

答复:
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分段瞄准
参考答案
十四秋季
一．一.shuò这里指果实又大又饱满。

2.qī停留和休息（主要是鸟类）。

3.liāo高远空旷。

4.Hé是干燥的，没有水。

5.liè水清。

6.我睡觉。

二．1.何其芳诗人评论家《预言》
2.因为露水、冷雾和白霜代表了秋天的天气特征；稻香和镰刀反映了农民的特点；还
有秋天昆虫低沉的鸣叫声：蟋蟀的叫声使田野变宽，溪流干涸而清澈，这也表明这是秋天。

3.⑴农家丰收图⑵霜晨归渔图⑶少女思恋图
4.放松、安静、疏远。

它表达了作者对秋天的热爱和赞美。

三.1.“飘”字从听觉的角度写出了幽谷的深、静。

2.“梦”的意思是“朦胧”，它描述的是女孩的感觉，牧羊女的感觉就像喜悦或羞耻。

四.（略）
五、 1 biānjiùzáibó
2.冷雾、白霜
3.这是一个把绿鲷扔掉的隐喻
4.写景秋天游戏在渔船上
5.《温柔》展现了渔夫悠闲自满的心情。

《归伯》不仅描绘了风景，还暗示了时间，
呼应了上述“清晨”。

6.ａ、明净b、忠实c、丰盛d、严峻e、勤勉
7.赞美秋天的美丽，思考秋天，赞美秋天的勤奋精神。

8.首尾呼应（或：前后照应）使结构完整，内容浑然一体，突出文章中心。

9.秋意
10.去掉不好。

因为“更”字在此起强调作用，强调在对秋天的思索中，其“勤勉”
精神是最重要的。

11.（略）
......。