部编版语文三年级下册第五单元《习作：奇妙的想象》优质课教学课件

运用“根据事物特点，想象成别的事物” 的方法，把每一次想法都写清楚了，且情节 神奇而生动。
填写思考版、完成习作
我会改也会评 《习作：奇妙的想象》评改板
自评
作者：
得分：
评改标准
分数
1 题目恰当
5
2 问题新颖有趣
5
3 奇妙的想法
想到的内容
10
想法一
大胆
过程奇特。
10
结果有趣
10
想法二
+15
想法三
+15
《尾巴它有一只猫》
尾巴怎么能有一只猫呢？
例：
1、选题目
2、打算借助哪一种想象的方法呢？
3、会安排哪些角色呢？ 4、展开想象，说说土豆会有什么问题？
示范： 由这个问题引发的一串想法，先会想到什么？
小土豆还会想到什么？怎么做？结果如何？
思考：
故事的结局
你能猜到故事结局吗？说说你的理由。
滚来滚去的小土豆 一个小土豆待在一户人家的厨房里，它想:万一我被人吃了可怎么办? 于是小土豆决定要滚到其他地方去。小土豆滚呀滚，滚到了一片草地上 。草地上有两个小男孩正在打羽毛球，突然，一个小男孩儿不小心把羽 毛球打到树上去了。就在这时，另一个小男孩看见了正在地上翻滚的小 土豆，于是这个小男孩捡起小土豆，往空中一扔，小土豆变成了他们的 羽毛球。 小土豆滚呀滚，滚到了一条小河边。小河边有五只小蚂蚁，它们想过 河，但是没有小船，也不会游泳。就在这时，小蚂蚁们看见了正在地上 翻滚的小土豆。于是小蚂蚁们把小土豆推到河里，然后爬到小土豆的背 上，小土豆变成了它们的小船。小土豆滚呀滚，滚到了一片森林里。它 看见一只小松鼠正推着一辆手推车收集松果。突然“咔嚓”一声，这辆 手推车的一个轮子坏了，小松鼠急得像热锅上的蚂蚁。就在这时，小松 鼠看见了正在地下翻滚的小土豆，于是小松鼠捡起小土豆，把小土豆装 在了手推车上，小土豆变成了手推车的轮子。 这一天，小土豆过得可快乐了，因为它帮助了许多人。最后小土豆滚 到泥土里面，它在土里生根、发芽，长出了很多的茎叶。因为它想结出 更多的，去帮助更多更多的人。
回顾课文
“反着想真有趣” 《宇宙的另一边》《尾巴它有一只猫》
“据事物特点，想象成别的事物” 《我变成了一棵树》《一支铅笔的梦想》
习作要求：
1、选一个题目写一个想象故事，也可以其他 的想象故事。
2、大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
最好玩的国王 一本有魔法的书
躲在草丛里的星星
小树的心思
手罢工啦
4 结局出乎意料
5
5 借助不同方法（逆向思考、根据事物特点想象成别
5
的事物）进行想象
得分
6 读者可能会觉得这个故事中哪个部分最有趣？
7 在哪一点上我还需要改进？
《习作：奇妙的想象》评改板
Hale Waihona Puke 作者：他评得分：
评改标准
分数
1 题目恰当
5
2 问题新颖有趣
5
3 奇妙的想法
想到的内容
10
想法一
大胆
过程奇特。
10
部编版语文三年级下册第四单元
习作：奇妙的想象
“想象岛” “想象达人”勋章
默读“交流平台”
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象， 读这样的文章感觉真有意思。
自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝， 小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。
在宇宙的另一边，想写关于风的习作，要先变 成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越 高……在想象的世界里，什么都可能发生。大胆想 象，可以让我们拥有奇异的经历。
结果有趣
10
想法二
+15
想法三
+15
4 结局出乎意料
5
5 借助不同方法（逆向思考、根据事物特点想象成别
5
的事物）进行想象
得分
6 读者可能会觉得这个故事中哪个部分最有趣？
7 在哪一点上我还需要改进？
小结： 我学会了写想象作文的方法 我会修改自己的作文，也会评价同学的作文
滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠 边读这些题目边思考，说说你想到了什么？
选择的题目 借助的方法 故事角色 一个问题
想法一
一串想法
想法二
想法三 最后的结局
“奇妙的 想象”思考板
想象到什么 怎么做 结果 想象到什么 怎么做 结果 想象到什么 怎么做 结果
《一支铅笔的梦想》
想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？ 铅笔有了梦想······它会想些什么呢？