鲁迅(1)ppt(A类基础)
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• 1934年，鲁迅在《赠许广平》诗中写道：“十年携手怡倦眼， 以沫相濡亦可哀，聊借画图怡a倦教类眼，此中甘苦两心知。” 16
5.携许广平以沫相濡
• 点评：
• 鲁迅与许广平是一对患难与共、 肝胆相照的革命伴侣，他们朝夕 相处、以沫相濡，共同度过了十 年的艰难岁月，谱写了一曲爱情 的颂歌。
a教迅先生为拯救中华民族三改志愿， 最后，他终于成为毛泽东同志所评价 的“在文化战线上，代表全民族的大 多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、 最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的 空前的民族英雄。”
a教类
9
2.一生爱书好学不倦
• 鲁迅一生爱书。在南京水师学堂时，鲁迅为了省钱买 书，以烧饼充饥，穿夹衣吃辣椒以御寒，把吃穿的钱 尽量省下来买书。他把在校获得的金质奖章和银质奖 章，毫不怜惜地用来换取心爱的书籍。
• 鲁迅对许广平也是竭尽忠诚的。为了使许广平掌握一门外语， 鲁迅自己编写了27课的日语教材，花了一年多的宝贵时间教许 广平学日语。为了能使许广平懂得一些马克思主义的真理，鲁 迅给她深入浅出地讲解日本版的《马克思读本》。在生活上， 鲁迅对许广平也十分体贴。许广平临产前，鲁迅正在发烧，仍 亲自给她办理住院手续。许广平生儿子海婴时由于难产，当医 生征询鲁迅的意见：“是留小孩还是留大人？”鲁迅不假思索 地说：“留大人。”
• 1904年秋，在日本求学的鲁迅准备乘火车从东京到仙台。在付了饭钱、房钱、 车钱和买过火车票后，鲁迅的口袋里只剩下两角银币和两个铜板了。考虑到 火车一夜就能到，学费又由中国驻日公使馆预先交到学校了，鲁迅就把所剩 的钱统统买了香烟。鲁迅自认为粮草均已备足，万事大吉，可以登车而行了。
• 车到中途某站，拥上了许多乘客。此时，车内已经没有空余座位。见一位颤 巍巍地站在自己面前的老太太欲言又止，鲁迅猜想她是想让自己给她让座， 于是就急忙起身，恭请老太太就座。老太太坐下后，甚感舒服，于是对鲁迅 谢了又谢，并且送给了他一包咸煎饼。饥饿的鲁迅谢过之后，捧起煎饼大嚼 起来。大嚼之后的鲁迅，虽然没有了饥饿感，但却觉得口渴得厉害。在坚持 坐到了下一站后，鲁迅急忙在火车窗口叫住了一位卖水人。但是，到了掏钱 时，他才想起自己口袋已空无一文了。于是，鲁迅只得支吾一声，说不买了。
不能断定它没写永久不变的人性，进而否定
了他后半句的结论，使对方论点陷入不能自 圆其说或自相矛盾的境地。
• 这种方法，是先肯定对方推论所用的前提条 件，之后根据逻辑推理揭露对方结论是错误
的，即所谓的“肯前否后”。
a教类
19
7.批判排外主义文化
• 鲁迅非常喜欢新生事物，对于一切先进和好的东 西，他都认为值得国人学习，但是很多人却会抱 着怀疑的态度，拒绝接受所谓“外来的东西”。
a教类
6
目录
1.拯救中华三改志愿/4 2.一生爱书好学不倦/6 3.十二个字读书方法/8 4.与日本老太的交情/10 5.携许广平以沫相濡/12 6.你越说我越是糊涂/14 7.批判排外主义文化/16 8.用慧眼识破汪论据/18 9.用自己手稿擦桌子/20 10.妙劝少年作家周文/22 11.“施舍”乞丐一元钱/24
名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂
人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动
前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四” 新文化运动的主将。
• 1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集 《呐喊》、《彷徨》、 论文集《坟》、 散文诗集
《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热 风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。 其
现了日本人民对中国人民的深情厚谊，谱写了
一曲中日两国人民世代友好的颂歌。
a教类
15
5.携许广平以沫相濡
• 鲁迅和许广平一同度过了十年的艰难岁月。为了鲁迅的事业， 许广平挑起了家庭生活的重担，对鲁迅的照顾无微不至，使鲁 迅整个精力都能用在工作上。鲁迅后十年写作上的成就，超过 了他的前二十年。这中间凝结着许广平的辛勤劳动和对鲁迅的 真挚爱情。
成卷，深夜不止。
a教类
10
2.一生爱书好学不倦
• 点评：
• 贫穷的生活， 艰辛的道路， 黑暗的现 实，这一切并没有阻碍鲁迅的成长。相 反，艰辛困苦却激励他奋发图强，坚定 了他改变旧中国黑暗现实的决心。
• 鲁迅终生爱书，好学不倦a教类
11
3.十二个字读书方法
• 对此，鲁迅嘲讽道：“无论从哪里来的，只要是
食物，壮健者大抵就无需思索，承认是吃的东西。
惟有衰病的，却总常想到害胃，伤身，特有许多
禁例，许多避忌；还有一大套比较利害而终于不
得要领的理由，例如吃目无妨，而不吃尤稳，食
之或当有益，然究以不吃为宜云云之类，但这一
类人物总要日见其衰弱的，自己先已失了活气
了。”
后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家
联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府 的独裁统治和政治*。 1936年10月19日因
肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举 行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。1956
年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建 的鲁迅墓题字。
a教类
5
• 北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后 建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。鲁迅的小 说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被 选入中、小学语文课本。小说《祝福》、 《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电 影。鲁迅的作品充实了世界文学的宝库， 被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、 世界语等50多种文字，在世界各地拥有广 大的读者
6.你越说我是越糊涂
• 鲁迅与梁实秋对文学的人性问题曾进行过激烈的辩 论，梁实秋认为文学要表现永久不变的人性。
• 一次，梁实秋亮出一个观点：“英国历史上有许多 文学作品没有流传下来，是因为这些作品没有写永 久不变的人性。”
• 鲁迅对此进行反驳说：“你说得对，英国历史上确
实有许多文学作品没有流传下来，这种现象在别国
a教类
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7.批判排外主义文化
• 点评：
• 鲁迅通过吃饭的比喻，对排外主义的奴才文化进行 了有力的批判。鲁迅告诉我们应该如何正确地对待 “外来事物”的态度问题，其间也贯穿了他对民族 的忧思。鲁迅曾说：“倘再不放开度量，大胆地， 无谓地，将新文化尽量地吸收”，“大概是不劳久 待的罢”。
• 鲁迅这段话犀利而幽默，不管对于那个时代还是现 代人如何接受外来文化，都提供着深刻的启示。
• 第四，提倡认真读书，反对死读书。读书要密切联系实际， 重视“用自己的眼睛去读世间这一部活书”，“多和社会接 触，使所读的书活起来。”
a教类
12
3.十二个字读书方法
• 点评：
• 鲁迅的读书方法，概括起来是
• 四句话，十二个字：
• 喜欢读、
• 抓紧读、
• 踏实读、
• 灵活读。
a教类
13
4.与日本老太的交情
中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》， 是中国现代文学史上的不朽杰作。
a教类
4
• 1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为
北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中 文系主任。1927年1月，到当时的革命中心 广州，在中山大学任教务主任。1927年10
月到达上海，开始与其学生许广平同居。 1929年，儿子周海婴出世。1930年起，先
愉快地交谈了起来——两人度过了一a教段类和谐而愉快的旅行生活。
14
4.与日本老太的交情
• 点评：
• 这是一个反映中日两国人民友好交情的动人故 事。青年时代的鲁迅，家境窘迫，在火车上已 身无分文。面对后上车的日本老太太，鲁迅主 动让座，使老太太深受感动。
• 老太太先赠咸煎饼，后又慷慨解囊为鲁迅买水
喝，体现了一个慈祥的长者对后生的关爱，体
• 二改志愿学医学。他认为面对中国的现实，首要任务是 把中国人改良成强种人。于是，他去日本仙台医学专科 学校学医。
• 三改志愿学文艺。他认为我们的第一要著，是改変国民 的愚昧精神，而善于改变精神的是文艺。于是他提倡文 艺运动。
• 从此以后，鲁迅先生写出了大量的小说、散文、杂文，以此来揭 露敌人的反动腐败，歌颂先进a的教类事物，为解救中华民族而呐喊8 。
a教类
22
8.用慧眼识破汪论据
• 点评：
• 汪懋祖先生的论据被鲁迅看出了破绽，它 只能证明文言文简单，不能证明他所说的 明了，这样论据不能充分证明自己的论点， 所以文言文不该废除的大观点也就不能成 立。
• 辩论中对方若选用的论据薄弱，不够充分 和圆满，就要善于发现指出破绽，这样论 证论点也就不合理。
年，参加革命党人的活动，发表了《摩
罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。
期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。
1909年，与其弟周作人一起合译《域
外小说集》，介绍外国文学。同年回国，
先后在杭州、绍兴任教。
a教类
3
• 辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育 部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大 学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔
a教类
23
9.用自己手稿擦桌子
• 一天，一位文学青年买了几根油条。回家后他像往常一 样，漫不经心地打开了包装着油条的纸。在吃油条的时 候，他习惯性地随意瞥了一眼包装纸。这一瞥让他觉得 好像在哪儿看到过这些文字，仔细地回想后，他灵光一 闪，这篇文章不正是大作家鲁迅先生写的吗？难通这就 是他的手稿？
a教类
21
8.用慧眼识破汪论据
• 上世纪初，究竟是用文言好，还是用白话好，新旧 两派曾争论不已。
• 当时鲁迅先生倡导白话文，汪懋祖先生认为文言文 简单明了，不该废除。他举个论据说：“‘这一个 学生或是那个学生’文言只须‘此生或彼生’就够 了，何必用啰唆的白话呢？”
• 鲁迅驳斥道：“这五个字，至少还可以有两种解释： 这一个秀才或是那一个秀才，这一世或是未来的别 一世。文言有时的确字数少，简单，但却不够明 了。”
• 见鲁迅叫了卖水人，但最终却又没有买，老太太以为鲁迅是怕时间来不及。
所以，等火车又到了一站后，老太太便急忙叫来了卖水人。鲁迅感激老太太
的好意，但因为囊中羞涩，只得红着脸说自己已经不渴了。这次，老太太看
出了个中原委，于是，她“强行”为鲁迅买了一壶水。此时，鲁迅已口渴到
了极点，所以也就再不客气，接过水就一饮而尽。喝过水后，鲁迅好老太太
a教类
2
鲁迅（1881～1936），中国文学家、
思想家、革命家和教育家。原名周树人，
字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日
诞生。出身于破落封建家庭。青年时代
受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博
爱思想的影响。1902年去日本留学，
原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，
希望用以改变国民精神。1905—1907
• 在日本留学时，鲁迅住在一个极简陋的客店里，节省 每一个铜板，用于购买各种社会科学和自然科学的书 籍。
• 1913年，鲁迅已是一个30多岁的中年人了，但求书
治学的精神却日益复加。仅在这年3月的20多天里，
他利用工余时间（白天上班办公）就抄写整理了10余
万字的《后汉书》和《晋书》，每天挑灯苦读，抄录
a教类
7
1.拯救中华三改志愿
• 你可知道，中国文化革命的主将，伟大的文学家、思想家、革命 家鲁迅先生，为了拯救中华民族，曾有一段三改志愿的故事吗？ 他最初的志愿是当个好海军，把外国侵略者从海上赶出去。为此， 他考进了南京水师学堂。
• 一改志愿学矿务。他认为要使中国富强起来，最要紧的 任务应先发展矿业、工业。于是，他转入南京矿务学堂 学习。
历史也会有的。 可既然没有流传下来， 已不复存
在，你这当代的教授是怎么发现它所写的内容不是
永久不变的人性呢？你这个推理真所谓‘你不说我
倒还明白，你越说我是越a教糊类 涂’了。”
18
6.你越说我是越糊涂
• 点评：
• 针对梁实秋对历史上文学作品失传原因的判 断，鲁迅先肯定对方的前半句说法，由此推
出没有流传下来的文学作品是看不到的，就
• 伟大的文学家鲁迅学识渊博，他一生在读书方面积累 了丰富的经验。他认为：
• 第一，要想把书读好，一个首要的条件是必须爱读书，对书 真正有深厚的感情，做到手不释卷。
• 第二，读书必须珍惜光阴，必须最有效地抓住和利用一点一 滴的时间。争取在一个单位时间内做成较多的事情。
• 第三，读书应该踏踏实实地、一本一本地读，克服任何急躁 心理和要求速成的情绪，最重要的是有毅力、有韧性、能坚 持。
鲁迅
名家背后的故事（一）
a教类
1
• 七十年来，崇拜鲁迅的人说他是位斗士、 勇士、先驱、导师、革命家，说他是愤怒 激烈、疾恶如仇、“没有半点媚骨的人”； 厌恶鲁迅的人，则说他心胸狭窄、不知宽 容、睚眦必报、有失温柔敦厚的人。总之， 这些正反两面的印象与评价，都仿佛鲁迅 是个很凶、很严厉、不通人情的人。那么 鲁迅先生到底是怎样一个人呢？
5.携许广平以沫相濡
• 点评：
• 鲁迅与许广平是一对患难与共、 肝胆相照的革命伴侣，他们朝夕 相处、以沫相濡，共同度过了十 年的艰难岁月，谱写了一曲爱情 的颂歌。
a教迅先生为拯救中华民族三改志愿， 最后，他终于成为毛泽东同志所评价 的“在文化战线上，代表全民族的大 多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、 最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的 空前的民族英雄。”
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2.一生爱书好学不倦
• 鲁迅一生爱书。在南京水师学堂时，鲁迅为了省钱买 书，以烧饼充饥，穿夹衣吃辣椒以御寒，把吃穿的钱 尽量省下来买书。他把在校获得的金质奖章和银质奖 章，毫不怜惜地用来换取心爱的书籍。
• 鲁迅对许广平也是竭尽忠诚的。为了使许广平掌握一门外语， 鲁迅自己编写了27课的日语教材，花了一年多的宝贵时间教许 广平学日语。为了能使许广平懂得一些马克思主义的真理，鲁 迅给她深入浅出地讲解日本版的《马克思读本》。在生活上， 鲁迅对许广平也十分体贴。许广平临产前，鲁迅正在发烧，仍 亲自给她办理住院手续。许广平生儿子海婴时由于难产，当医 生征询鲁迅的意见：“是留小孩还是留大人？”鲁迅不假思索 地说：“留大人。”
• 1904年秋，在日本求学的鲁迅准备乘火车从东京到仙台。在付了饭钱、房钱、 车钱和买过火车票后，鲁迅的口袋里只剩下两角银币和两个铜板了。考虑到 火车一夜就能到，学费又由中国驻日公使馆预先交到学校了，鲁迅就把所剩 的钱统统买了香烟。鲁迅自认为粮草均已备足，万事大吉，可以登车而行了。
• 车到中途某站，拥上了许多乘客。此时，车内已经没有空余座位。见一位颤 巍巍地站在自己面前的老太太欲言又止，鲁迅猜想她是想让自己给她让座， 于是就急忙起身，恭请老太太就座。老太太坐下后，甚感舒服，于是对鲁迅 谢了又谢，并且送给了他一包咸煎饼。饥饿的鲁迅谢过之后，捧起煎饼大嚼 起来。大嚼之后的鲁迅，虽然没有了饥饿感，但却觉得口渴得厉害。在坚持 坐到了下一站后，鲁迅急忙在火车窗口叫住了一位卖水人。但是，到了掏钱 时，他才想起自己口袋已空无一文了。于是，鲁迅只得支吾一声，说不买了。
不能断定它没写永久不变的人性，进而否定
了他后半句的结论，使对方论点陷入不能自 圆其说或自相矛盾的境地。
• 这种方法，是先肯定对方推论所用的前提条 件，之后根据逻辑推理揭露对方结论是错误
的，即所谓的“肯前否后”。
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7.批判排外主义文化
• 鲁迅非常喜欢新生事物，对于一切先进和好的东 西，他都认为值得国人学习，但是很多人却会抱 着怀疑的态度，拒绝接受所谓“外来的东西”。
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1.拯救中华三改志愿/4 2.一生爱书好学不倦/6 3.十二个字读书方法/8 4.与日本老太的交情/10 5.携许广平以沫相濡/12 6.你越说我越是糊涂/14 7.批判排外主义文化/16 8.用慧眼识破汪论据/18 9.用自己手稿擦桌子/20 10.妙劝少年作家周文/22 11.“施舍”乞丐一元钱/24
名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂
人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动
前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四” 新文化运动的主将。
• 1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集 《呐喊》、《彷徨》、 论文集《坟》、 散文诗集
《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热 风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。 其
现了日本人民对中国人民的深情厚谊，谱写了
一曲中日两国人民世代友好的颂歌。
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5.携许广平以沫相濡
• 鲁迅和许广平一同度过了十年的艰难岁月。为了鲁迅的事业， 许广平挑起了家庭生活的重担，对鲁迅的照顾无微不至，使鲁 迅整个精力都能用在工作上。鲁迅后十年写作上的成就，超过 了他的前二十年。这中间凝结着许广平的辛勤劳动和对鲁迅的 真挚爱情。
成卷，深夜不止。
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2.一生爱书好学不倦
• 点评：
• 贫穷的生活， 艰辛的道路， 黑暗的现 实，这一切并没有阻碍鲁迅的成长。相 反，艰辛困苦却激励他奋发图强，坚定 了他改变旧中国黑暗现实的决心。
• 鲁迅终生爱书，好学不倦a教类
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3.十二个字读书方法
• 对此，鲁迅嘲讽道：“无论从哪里来的，只要是
食物，壮健者大抵就无需思索，承认是吃的东西。
惟有衰病的，却总常想到害胃，伤身，特有许多
禁例，许多避忌；还有一大套比较利害而终于不
得要领的理由，例如吃目无妨，而不吃尤稳，食
之或当有益，然究以不吃为宜云云之类，但这一
类人物总要日见其衰弱的，自己先已失了活气
了。”
后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家
联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府 的独裁统治和政治*。 1936年10月19日因
肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举 行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。1956
年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建 的鲁迅墓题字。
a教类
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• 北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后 建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。鲁迅的小 说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被 选入中、小学语文课本。小说《祝福》、 《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电 影。鲁迅的作品充实了世界文学的宝库， 被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、 世界语等50多种文字，在世界各地拥有广 大的读者
6.你越说我是越糊涂
• 鲁迅与梁实秋对文学的人性问题曾进行过激烈的辩 论，梁实秋认为文学要表现永久不变的人性。
• 一次，梁实秋亮出一个观点：“英国历史上有许多 文学作品没有流传下来，是因为这些作品没有写永 久不变的人性。”
• 鲁迅对此进行反驳说：“你说得对，英国历史上确
实有许多文学作品没有流传下来，这种现象在别国
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7.批判排外主义文化
• 点评：
• 鲁迅通过吃饭的比喻，对排外主义的奴才文化进行 了有力的批判。鲁迅告诉我们应该如何正确地对待 “外来事物”的态度问题，其间也贯穿了他对民族 的忧思。鲁迅曾说：“倘再不放开度量，大胆地， 无谓地，将新文化尽量地吸收”，“大概是不劳久 待的罢”。
• 鲁迅这段话犀利而幽默，不管对于那个时代还是现 代人如何接受外来文化，都提供着深刻的启示。
• 第四，提倡认真读书，反对死读书。读书要密切联系实际， 重视“用自己的眼睛去读世间这一部活书”，“多和社会接 触，使所读的书活起来。”
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3.十二个字读书方法
• 点评：
• 鲁迅的读书方法，概括起来是
• 四句话，十二个字：
• 喜欢读、
• 抓紧读、
• 踏实读、
• 灵活读。
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4.与日本老太的交情
中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》， 是中国现代文学史上的不朽杰作。
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• 1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为
北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中 文系主任。1927年1月，到当时的革命中心 广州，在中山大学任教务主任。1927年10
月到达上海，开始与其学生许广平同居。 1929年，儿子周海婴出世。1930年起，先
愉快地交谈了起来——两人度过了一a教段类和谐而愉快的旅行生活。
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4.与日本老太的交情
• 点评：
• 这是一个反映中日两国人民友好交情的动人故 事。青年时代的鲁迅，家境窘迫，在火车上已 身无分文。面对后上车的日本老太太，鲁迅主 动让座，使老太太深受感动。
• 老太太先赠咸煎饼，后又慷慨解囊为鲁迅买水
喝，体现了一个慈祥的长者对后生的关爱，体
• 二改志愿学医学。他认为面对中国的现实，首要任务是 把中国人改良成强种人。于是，他去日本仙台医学专科 学校学医。
• 三改志愿学文艺。他认为我们的第一要著，是改変国民 的愚昧精神，而善于改变精神的是文艺。于是他提倡文 艺运动。
• 从此以后，鲁迅先生写出了大量的小说、散文、杂文，以此来揭 露敌人的反动腐败，歌颂先进a的教类事物，为解救中华民族而呐喊8 。
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8.用慧眼识破汪论据
• 点评：
• 汪懋祖先生的论据被鲁迅看出了破绽，它 只能证明文言文简单，不能证明他所说的 明了，这样论据不能充分证明自己的论点， 所以文言文不该废除的大观点也就不能成 立。
• 辩论中对方若选用的论据薄弱，不够充分 和圆满，就要善于发现指出破绽，这样论 证论点也就不合理。
年，参加革命党人的活动，发表了《摩
罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。
期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。
1909年，与其弟周作人一起合译《域
外小说集》，介绍外国文学。同年回国，
先后在杭州、绍兴任教。
a教类
3
• 辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育 部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大 学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔
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9.用自己手稿擦桌子
• 一天，一位文学青年买了几根油条。回家后他像往常一 样，漫不经心地打开了包装着油条的纸。在吃油条的时 候，他习惯性地随意瞥了一眼包装纸。这一瞥让他觉得 好像在哪儿看到过这些文字，仔细地回想后，他灵光一 闪，这篇文章不正是大作家鲁迅先生写的吗？难通这就 是他的手稿？
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8.用慧眼识破汪论据
• 上世纪初，究竟是用文言好，还是用白话好，新旧 两派曾争论不已。
• 当时鲁迅先生倡导白话文，汪懋祖先生认为文言文 简单明了，不该废除。他举个论据说：“‘这一个 学生或是那个学生’文言只须‘此生或彼生’就够 了，何必用啰唆的白话呢？”
• 鲁迅驳斥道：“这五个字，至少还可以有两种解释： 这一个秀才或是那一个秀才，这一世或是未来的别 一世。文言有时的确字数少，简单，但却不够明 了。”
• 见鲁迅叫了卖水人，但最终却又没有买，老太太以为鲁迅是怕时间来不及。
所以，等火车又到了一站后，老太太便急忙叫来了卖水人。鲁迅感激老太太
的好意，但因为囊中羞涩，只得红着脸说自己已经不渴了。这次，老太太看
出了个中原委，于是，她“强行”为鲁迅买了一壶水。此时，鲁迅已口渴到
了极点，所以也就再不客气，接过水就一饮而尽。喝过水后，鲁迅好老太太
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鲁迅（1881～1936），中国文学家、
思想家、革命家和教育家。原名周树人，
字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日
诞生。出身于破落封建家庭。青年时代
受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博
爱思想的影响。1902年去日本留学，
原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，
希望用以改变国民精神。1905—1907
• 在日本留学时，鲁迅住在一个极简陋的客店里，节省 每一个铜板，用于购买各种社会科学和自然科学的书 籍。
• 1913年，鲁迅已是一个30多岁的中年人了，但求书
治学的精神却日益复加。仅在这年3月的20多天里，
他利用工余时间（白天上班办公）就抄写整理了10余
万字的《后汉书》和《晋书》，每天挑灯苦读，抄录
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1.拯救中华三改志愿
• 你可知道，中国文化革命的主将，伟大的文学家、思想家、革命 家鲁迅先生，为了拯救中华民族，曾有一段三改志愿的故事吗？ 他最初的志愿是当个好海军，把外国侵略者从海上赶出去。为此， 他考进了南京水师学堂。
• 一改志愿学矿务。他认为要使中国富强起来，最要紧的 任务应先发展矿业、工业。于是，他转入南京矿务学堂 学习。
历史也会有的。 可既然没有流传下来， 已不复存
在，你这当代的教授是怎么发现它所写的内容不是
永久不变的人性呢？你这个推理真所谓‘你不说我
倒还明白，你越说我是越a教糊类 涂’了。”
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6.你越说我是越糊涂
• 点评：
• 针对梁实秋对历史上文学作品失传原因的判 断，鲁迅先肯定对方的前半句说法，由此推
出没有流传下来的文学作品是看不到的，就
• 伟大的文学家鲁迅学识渊博，他一生在读书方面积累 了丰富的经验。他认为：
• 第一，要想把书读好，一个首要的条件是必须爱读书，对书 真正有深厚的感情，做到手不释卷。
• 第二，读书必须珍惜光阴，必须最有效地抓住和利用一点一 滴的时间。争取在一个单位时间内做成较多的事情。
• 第三，读书应该踏踏实实地、一本一本地读，克服任何急躁 心理和要求速成的情绪，最重要的是有毅力、有韧性、能坚 持。
鲁迅
名家背后的故事（一）
a教类
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• 七十年来，崇拜鲁迅的人说他是位斗士、 勇士、先驱、导师、革命家，说他是愤怒 激烈、疾恶如仇、“没有半点媚骨的人”； 厌恶鲁迅的人，则说他心胸狭窄、不知宽 容、睚眦必报、有失温柔敦厚的人。总之， 这些正反两面的印象与评价，都仿佛鲁迅 是个很凶、很严厉、不通人情的人。那么 鲁迅先生到底是怎样一个人呢？