人教版数学三年级下册教案-8 搭配33

今天早上出门前，老师遇到了这样的问题，这是自
己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出
示教材第102页例2 的情境图)
可以穿哪两件呢？请你猜一猜。

有多少种不同的穿法？
老师强调：上装和下装只能各穿1件。

小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？
思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？
提醒学生可以先画图，再配一配。

如果我们用符号代替实物，就会方便很多。

我们可
以用○表示上装， 表示下装；也可以用A1，A2表示上
装，B1，B2，B3表示下装，同学们试着自己用自己喜欢
的符号来连一连，看看一共有多少种穿法呢？
教师板书：
每件上装可以配3件下装，所以总共有6种搭配方
法。

A1 A2
B1 B2 B3
每条线段代表一种穿法，一共有6种方法。

师小结：可以将实物抽象为简易符号或字母来进行搭
配，这样比较简单直观,并且组合问题是不分顺序的，
不同于前面所学的排列问题。

带领学生通过
巩固复习二年
级所学相关知
识运用连线法
和文字描述法
一共有6种穿法。

难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。