七年级音乐下册《给未来一片绿色》教案新人教版

课题给未来一片绿色课型唱歌主备人
教学目标1、学会演唱多声部歌曲的方法，合唱声音的和谐、力量的均衡、休止符的演唱
2、能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的优美、抒情的情绪
3、使学生增强对绿色家园的喜爱
重点难点1、用和谐圆润的声音自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的优美、抒情的情绪。

2、弱拍起节奏，休止符的处理。

教具多媒体课件学法
教法
板书设计
给未来一片绿色
一、歌曲分析
二、歌曲教唱
教学过程
环节备注
导
入
2、学生回答其感受。

（师生活动及设计意图：师播放课件，生欣赏，引导学生说出环保的
重要性，引出课题《给未来一片绿色》用学生身边的事例导入，使学
生对歌曲的学习更感兴趣）
互动探究
合作学习
一、初听歌曲，体验感受歌曲
1、完整聆听歌曲，学生谈一谈初听歌曲的感受
师：歌曲描绘了怎样的意境？学生回答。

2、师简介歌曲创作背景、词曲作者。

师：歌曲为何能把人带入诗一般的意境，让我们踏着音乐的足迹去寻找答案。

3、复听歌曲感受体验歌曲旋律、速度特点（学生随录音模唱旋律，学生随老师一起打节拍感受四四拍的特点）
速度：中速稍慢
旋律：流畅、抒情、婉转
情绪：优美、抒情
演唱形式:领唱、二部合唱
（师生活动及设计意图：多次聆听，使学生理解歌曲特点。

）
二、学唱歌曲，解决难点
1、随琴唱旋律，并找出难点，用对比的方法体会休止符的作用。

;
2、师范唱，学生感受歌曲情感并了解歌曲结构.
A部分:提出问题，思考问题，旋律婉转优美。

B部分:你一言，我一语在讨论，旋律比较活跃。

C部分:得出肯定的结论，旋律较肯定。

3、学生演唱歌曲，进一步体验歌曲。

（师教学生咬字吐字的正确方法，让学生指出学习的难
点，逐个解决，让学生自主学习）
4、用自己喜爱的演唱形式唱歌曲，找出个别学生领唱，
其他齐唱。

师：同学们今天表现得非常好。

同学们思考一下我们歌曲的绿色
仅仅是绿颜色的含义吗？留一个生命的春天的含义，如何使自己的生命永远拥有春天？
（师生活动及设计意图：让学生自主学习，鼓励学生表演，提高创新能力与合作学习的能力）
拓展延伸
1、聆听美国摇滚巨星迈克尔.杰克逊的歌曲《拯救地球》进一步领悟保护环境关爱地球，热爱大自然”这一人类主题。

2、再次完整演唱歌曲《给未来一片绿色》.
小结引导学生采用不同的演唱形式演唱歌曲（1）独唱
（2）齐唱
（3）领唱、齐唱
在歌声中结束本课。

教后反思。