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作文切题技法与训练
（一）巧用作文题，确保“双扣题”
何谓双扣题？看看武汉市作文的命题风格，就不难知道，武汉市作文命题的主流题
型始终是：“材料+命题”、“材料+话题”、“材料+提示语”或纯材料命意。

材料对作文
主题有限制，命题、话题、提示语对作文主题也有要求，因而需要“双扣题”，即：写作时，需要同时顾及材料和材料后面的命题、话题、提示语。

如何“双扣题”呢？方法是让作文题自己帮你双扣题。

三步解题法
第一步：拿到作文题先浏览一遍。

看材料说了些什么，材料的整体意思是什么。

第二步：分析材料所蕴含的道理，然后揣摩命题人的意图，并确定文章主旨。

第三步：四看文章应怎样写，写些什么才能更好的支撑文章的观点。

最后拟一个双扣的作文题（已给题目的除外）。

( 二) 作文时明点暗扣，让文章切合题意
常见的点题扣题技巧
①标题（或标题后的题记）②开头（中心论点）③段首（分论点）④段中（叙例、析理）
⑤段末（小结）⑥过渡衔接语⑦结尾
B以《跳出常识这道框》为例，看文章是怎样点题扣题的。

跳出常识这道框
①社会历史的长河几经翻涌，浩浩汤汤，先人们披金沥沙，为我们留下了许多宝贵的生活经验，这便是“常识”。

常识时时给予我们事半功倍的效果，可有时，我们也常要跳出常
识这道框，推陈出新。

②翻开历史这本纸页已经泛黄的厚重白皮书，亦见不少勇士“一跳”的身影。

中世纪的欧洲，信教的人们尊崇“地心说”，谓之常识，可哥白尼跳出这道框，提出了“日心说”，
为日后牛顿“踩在巨人的肩膀上”提供了基石；地球是互不相联的大陆组成的，这是十五世纪人们的看法，谓之常识，可哥伦布、麦哲伦等探索世界的先行者毅然出航，跳出这道框，
不但证明了地球是圆的，更开辟了新的历史通道；“上帝造人说”谓之常识，达尔文背负着嘲笑和教会的威胁一跳，《进化论》使人类追根溯源。

李四光一跳，跳出了“中国无石油”
的常识之框，大庆油田巍然耸立；袁隆平一跳，跳出了水稻产量难以提升的常识之框，将水稻由亩产 300 公斤提到 800 公斤，温饱问题得以解决 ,,
③正是这不间断的一次次跳跃，世界一次次大翻页，历史一次次被欣喜地改写。

而在当今社会，在科技发展日新月异的今日，创新精神的大力提倡，也使突破常识的束缚有了现实意义。

④文化传播需要跳出常识之框，另辟蹊径。

《百家讲坛》节目火了易中天的《大众读〈三国〉》，于丹的《凡人品读〈庄子〉》，学者跳出了文化多由纸质载体传播的常识之框，于火药
味热的大众传媒市场中分得一杯羹，姑且不论其利多弊多，但这种对常识的别具一格的跳跃
确实使普罗大众受益匪浅，学者名利双收。

企业生产需要跳出常识之框，“汉芯 1 号”的成功研制，海尔公司高节能电器的成功开发不仅使企业自身获利，打破了“科技是外国的高”的国人常识思维，也充分表现了跳出常规思路，提高自主创新能力的当代要求。

孙中山提出悖论“知难易行”，可见要跳出常识这道框，不受权威和惯性思维的影响很重要。

也正如爱因斯坦所说：“创造性的精神需要不受违背哲理的常规和习惯的束缚。

”
⑤跳出这道框，善于利用常识却不被其所桎梏，善于动用创造性思维却又不是如脱缰野
马地空想，跳出这道框，推陈出新，革故以鼎新，划出你生命的圆。

文章扣题分析：
⑴标题：《跳出常识这道框》——标题点题
⑵第一段中：常识时时给予我们事半功倍的效果，可有时，我们也常要跳出常识这道框，推陈出新。

——开头语中的中心论点点题
⑶第二段中：中世纪的欧洲，信教的人们尊崇“地心说”，谓之常识，可哥白尼跳出这道框，提出了“日心说”，为日后牛顿“踩在巨人的肩膀上”提供了基石；——段中的叙例点题
⑷第三段中：正是这不间断的一次次跳跃，世界一次次大翻页，历史一次次被欣喜地改写。

而在当今社会，在科技发展日新月异的今日，创新精神的大力提倡，也使突破常识的束
缚有了现实意义。

——过渡语及分论点点题
⑸第四段中：文化传播需要跳出常识之框，另辟蹊径。

企业生产需要跳出常识之框——分论点点题
⑹第四段中：孙中山提出悖论“知难易行”，可见要跳出常识这道框，不受权威和惯性思维的影响很重要。

也正如爱因斯坦所说：“创造性的精神需要不受违背哲理的常规和习惯的束缚。

”——段中的析理点题
⑺第五段中：跳出这道框，善于利用常识却不被其所桎梏，善于动用创造性思维却又不是如脱缰野马地空想，跳出这道框，推陈出新，革故以鼎新，划出你生命的圆。

——结尾点题平常作文在点题扣题上出现的问题
⑴只字不提⑵穿靴戴帽⑶叙例与析理点扣不足（问题⑶最为普遍）
C总结
1：何谓“明点暗扣”？
⑴标题点、扣（标题彰显）
⑵开头点、扣（开门见山亮中心论点）
⑶段首点、扣（分论点）
⑷段中点、扣（叙例、析理）
⑸段末点、扣（小结）
⑹题记、过渡衔接语
⑺结尾点、扣（归纳、深化中心论点）
“明点暗扣”中的“明点”是指在作文中的不同位置从形式上明点题，而“暗扣”是指在作文中的不同位置从内容上暗扣题。

2：议论文写作中“明点暗扣”的问题与对策
a增强两种意识——“向心”意识、“读者”意识
b防止五种倾向——⑴只字未提式；⑵穿靴戴帽式；⑶叙例貌合神离式；⑷叙例标签飞扬式；⑸析理喧宾夺主式；
c牢记十句口诀——
画龙点睛标题显，开头结尾将题现；穿靴戴帽不足够，主体段落点题透；扣题选材列事实，叙例神离标签掷；析理切忌弃题议，主反客来把题系（嵌）；全副武装可不必，自然巧点要谨记。

练习：
从点题扣题的角度，运用“明点暗扣”的技巧，“完成《面对过去，学会关门》的作文
升格。

面对过去，学会关门
①“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

”何其洒脱，
何其旷达。

人生的征程又未尝不是如此？潇洒地告别过去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正地把它们放下才能有崭新的收获。

【问题】开头语中的中心论点中未能明点题
②面对失败与不幸，能化痛苦为动力是一种大勇。

04 年的雅典诞生了一个中国飞人——
刘翔。

从雅典到洛桑，再到多哈， 23 岁的刘翔成就了一个民族偶像的神话。

12 秒 91 的成绩让国人骄傲不已。

因为就像他自己所说的那样：“谁说中国人不能进入世界前 8 名，我，是世界冠军！” 刘翔的出现打破了欧美选手一个多世纪以来对这个项目的长期垄断，他从此改变了男子跨栏的历史。

但 08 年在北京的鸟巢，夺冠变成了退赛，于是国人愤怒不已。

但前不久的上海黄金大奖赛，刘翔又完美地复出，从而告别了阴霾的过去。

的确，失意愁苦在
所难免，但倘若深陷痛苦不能自拔，带着颓丧的情绪又怎么可能柳暗花明开创一个新局面
呢？所以拿出勇敢和毅力吧，这样才能卸下包袱轻装上阵重获新生。

【问题】】段首的分论点未能明点题，刘翔一例在叙例时“貌合神离”，析理时未能扣
题析，从而导致析理重心倾向“勇敢与坚强”
③面对成功与荣誉，能淡然处之是一种大智。

生活中，这样的智者实在是大多太多了。

正因为袁隆平学会了忘记，所以他今天仍在继续勇攀科学的高峰；正因为钱钟书学会了忘记，所
以他才砌成了“文化长城”；正因为邓亚萍学会了忘记过去，所以剑桥大学才有了第一位拿到博
士学位的世界顶尖运动员；与此相反，翩翩舞者罗纳尔迪尼奥成名之后却难抵花天酒地的诱惑，
菲尔普斯夺得八金后却被证实吸毒，我国不断有包养情妇贪赃枉法的高官落
马,, 可见，对智者来说，成功与荣誉只是过去的纪念碑，不断追求才能达到新境界新高度，
而对愚者来说，成功与荣誉却是自毁的匕首与葬身的坟墓，因为他们在成功荣誉面前选择了满
足停步甚至迷失。

【问题】段首的分论点未能明点题，袁隆平、钱钟书、邓亚萍三例的叙述“标签飞扬”，
析理也未能扣题析，导致析理重心倾向“成功与荣誉”
④当然，放下失败与不幸、成功与荣誉并非意味着缺乏理智的一味抛弃。

回首往事，沉
痛的历史仍历历在目。

鸦片战争打开了中国的大门，丧权辱国的条约一个接一个地被签订。

这无疑是失败与屈辱，但清政府将失败与屈辱统统抛诸脑后，继续地腐败无能、奴颜婢膝。

这种放下绝非大勇，更非大智。

所以说，我们舍弃的只能是一蹶不振的颓废，不能舍弃的是
教训与启示，否则就成了消极的逃避了。

【问题】分论点未能明点题，析理未能扣题析，导致析理重心倾向“舍弃”。

⑤在艰难无助的时候，在笑看风云的时候，告诉自己：一切都会过去的！
【问题】结尾语中未能明点题
参考答案：
升格作文：
①“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

”何其洒脱，何其旷达。

人生的征程又未尝不是如此？潇洒地告别过去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正地学会关门，把过去关在身后，才能有崭新的收获。

②面对失败与不幸，学会关上痛苦的大门是一种大勇。

04 年的雅典，中国飞人刘翔的
12 秒 91 的成绩足以让中国人甚至全亚洲人感到自豪。

但08 年北京的鸟巢中，夺冠却变成
了退赛，此后，沉沦、潜规则、阴谋、欺骗等流言如山压来，一年多来，刘翔勇敢地选择了
悄然淡出国人的，把痛苦与关在外，极治，勤，于在上个月的上海
黄金中完美复出，从而告了阴霾的去。

⋯⋯的确，失意愁苦在所免，但倘若深陷痛
苦不能自拔，着的情又怎么可能柳暗花明开一个新局面呢？所以拿出勇敢和毅力
吧，学会关，把一切痛苦、、愁苦、失意关在身后，才能卸下包袱装上重
新生。

③面成功与荣誉，能学会关，淡然之是一种大智。

生活中，的智者在是大
多太多了。

正因袁隆平得殊荣却将殊荣关在外而躬耕田畴，所以他今天仍在
勇攀科学的高峰；正因名四海却将名气关在外而决拒邀与采，所以他才砌成了“文化城” ；正因萍将冠关在身后而不居功自傲努力求学，所以
大学才有了第一位拿到博士学位的世界尖运；与此相反，翩翩舞者迪尼奥成名
之后却抵花天酒地的惑，菲普斯得八金后却被吸毒，我国不断有包养情
枉法的高官落⋯⋯可，智者来，成功与荣誉只是去的念碑，将他关在身后，
不不躁，不断追求才能达到新境界新高度，而愚者来，成功与荣誉却是自的匕首与
葬身的墓，因他在成功荣誉面前没有关上名利之，而了足停步甚至迷失。

④当然，将失与不幸、成功与荣誉关在外，并非意味着缺乏理智的一味抛弃。

回首往事⋯⋯但清政府将失与屈辱关在外，地腐无能、奴婢膝。

种关非
大勇，更非大智。

所以，被我关在外的只能是一蹶不振的，不能关在外的是教
与启示，否就成了消极的逃避了。

⑤在无助的候，在笑看云的候，告自己：学会关吧，因一切都会去
的！。