关于加强和改进学生思想政治工作的几点思考

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教 学 工作的知识 和 技能 具有 健 康的体魄 和 教书育 人 的能力 是 至 关重要的 这 是 关 系 到 国 家前途 和 命 运 的大
因 此 在市场 经 济条件下 理 论 联系 实 际地 加 强 和 改进高师院校 的 思 想政治工作 是十分重 要 的
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我们根据学院制定的《 师魂 师德 教育大 纲 》 的精 神 结合美术专业的特点 和学 生 的实际 制定了 《 师魂
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一 思想政 治工 作的地位 和作 用
0 年代是我 国 社会 主 义 市场 经 济确 立 乃 至 步 入 高等教育领 域的年 代 9
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在这个年代 里 高等学 校
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0 至 4 1 世 纪 上 半叶的物质文 明和 精神文 培养的毕业生是跨 世 纪 的 人 才 他们毕 业 以后 要工作 3 0 年 肩负着 2
整 个学 性思 想 教 育工 作的始终 ③ 注 意 了一 个结 合 这 是指 思 想教育与管 理 相 结合 使管 理 和 教 育有 机 结合
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相 轴相 成
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① 占领 一 块 阵地
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是 指 宜 传阵地 思 想教育阵地 充 分利 用 宜 传 版 和墙 报等来发 现 和 反映 学 生 思 想
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“ ” 5 两 年 七 一 前夕 和 9 9 5 年末有 7 名学 生 光荣地加 入 了中 国共
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产党 ③积极参 加社 会 实践 活 动 在 实践中 长 才 干 受教育 ④ 学 雷锋树新 风活 动蓬勃 开展 助 人 为 乐 见 义 勇 为 的好 人 好事不断涌 现 画片
。 2。 余幅
吉林 师 范 学院 学报
1 99 6
年第6 期
工作 几点思考 于加 强和 改 生思想政 的 进学 治 关
孟 慧 霞
在社 会 主 义 市场 经 济 的形 势下 思 想 政 治 工作 处 于 什 么地 位 有 哪些 作 用 怎 样 加强 和 改进 思 想政 治工 作 笔 者仅就这几个 间 题谈谈看法
2。 世 纪
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因 此 对大 学生的 三 观 教 育要 以 正 面 引
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导 为 主 把 理 论 灌输 形象感染 社会 实践 管 理 教育 自我 激 励 和 环 境的熏陶结 合起 来 交 叉 进行 有 中 国 特 色社 会 主 义 理 论 是 从
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的 闪 光 点 时 刻 用 正 确 思 想来 规 范他 们 约 束 他 们 使他 们 健康地发展
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在 教 育 实 践 中我 们深 深 体会到 青年学生 三 观 的形成 是 在 学 校教育 家庭 教育 和 社 会环 境 的 影 响 下 通 过 自觉地 学 习 与社 会生 活 实践 的锻练 而 逐 渐 形成 和 发 展 起来的
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学 生 的精神 面 貌发 生了较大 的变化 ① 自觉 学 习 马 克 思 主 义 理 论 活 动笼
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0 多 人 占学 生 总数的 4 勃 兴 起 全 系学 生 学马 列 学 《党章 》 小组 6 0 写 ② 积 极 要求进 步的学生增多了 全系提 4 出入党 申请的学 生 占学 生总数的 3 0 % 在9
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学 风 建设 帮 助 受教育者 明 确 学 习 目 的 端 正 学 习 态度 遵守 学 习纪 律 掌 握 学 习 方 法 学 好美术专业 把 自己 培 养成未来的合格的美术教育工作者
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有了这 些 认识 以后 我们美术专业 学 生工 作领 导 小 组 确 立 了在 市场 经 济条件下 加 强和 改进 学生 思 想政
治 工作的 思 路 我们 归 纳为 四 个 一
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即 ①进行益 项 调 查
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每 学 期对 学 生 思 想状 况 进行 一 次摸底调查 以 加
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强 思 想教育的针对性 有的放 矢地 开 展 思 想教育工 作 ②抓 一条 主线 三个重点
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一条 主 线是指 以
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三观 教育
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为 主 线 三 个 重 点 是 指 以 师 魂 师德 教育为重点 以 集体 主 义 观 念教育为重点 以学 风 教育为重点 并贯穿 于
对被教育者进
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行 正 确引 导 以 达 到 产 生能够支 配 行动的好 思 想 帮助 他 们树 立 正 确 的 人 生 观 世 界 观 价值观 ( 以 下简称 三 观
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帮 助 他们 正 确认识 自我价值 和 社会价值 的关 系 从 培 养合格的中学教育师资 这 一 目 标出发 加 强 班 风
”
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部献给 两桥 建设
二 思想政 治工 作的方 法和途径
支配行动的 思 想 是 一定外部世 界 物质条 件的产物 所 以 思 想政治工作者 必 须抓根源 管因素 下力气 在 创造能够产生好 思 想 积极 因 素的条件 上 去努力 在排除能够产 生坏 思 想 消极 因素 上 做工 作
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明建设 的贵任
他 们能 否 坚持坚定 正 确的政治方 向 树 立 正 确 的世 界 观 人 生 观 价值观 能 否 树立起 热爱社
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会 主 义 教育事业 并 愿 意为 之 奋斗的职 业 理想 具 备 为 人 师表 乐 于 奉献的职业 道 德 能 否 掌握 从事 中等教育 事
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师德 教育大纲实施细则 》 使铸造师魂 脚 冶师德工作有 了可操作的载体 围绕着为什 么 当教师 当一名什 么 样的教师 到 哪里 当 教师的 间 题 分年段进行 了教育活动 并离 于 理论说服 社会 实践 形 象感染 管理教育 自 我激励 和 环 境熏陶之中 齐抓共管 综合治理 的 小气候 已经 形成 从 而 使 师魂 师德 教育的内容 方法 和途 径 形成 了 规范化 和 系列 化的格 局
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全 系学生参加 青年 志愿者 活 动 主动 承 担学 院幼 儿园美化工作 并为其制作教学
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自愿为惠 癌 症 的 同学 为 两桥 建设捐款 2 0 0 多元 有的同志把担任社会 家庭教师的 收 入 全 这 些 事 实有力 地 说明了 思 想政治工作的作用是 不 可低估的
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