第11课《宇宙生命之谜》同步分层练习(提升卷)(含答案)

第11课《宇宙生命之谜》同步分层练习（提升卷）（含
答案）
（提升卷）2023-2024学年六年级上册语文同步分层练习
第11课《宇宙生命之谜》
一、单选题
1．下面加点字的读音全部正确的一项是( )
A．干燥（zào）稀薄（bó）磁（cí）场
B．陨（sǔn）石辐（fú）射分析（xī）
C．核（hú）酸轨（guǐ）道海盗（dào）
D．土壤（lǎng）培（péi）养拍摄（niè）
2．下列句子中加点字或词解释错误的一项是( )
A．可以猜测（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。

B．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测（凭想象估计）这是火星人开挖的运河C．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟(比喻非常渺小)。

D．人类至今尚未（还未）找到另外一颗具有生命的星球。

二、看拼音写词语。

bān diǎn kūwěi dǐyùyīn sù
( ) ( ) ( ) ( )
kǎo cháxìliècèshìyǎng qì
( ) ( ) ( ) ( )
三、辨字组词。

揭( ) 顷( ) 班( )
躁( ) 卸( ) 员( )
渴( ) 倾( ) 斑( )
燥( ) 御( ) 陨( )
四、补充四字词。

迎风( )展排山( )海
小心( )( ) ( )地而起
五、写出下面词语的反义词。

猜测——( ) 发达——( ) 吸引——( ) 紧密——( ) 足够——( ) 相似——( )
六、选词填空。

猜测推测
1.火星表面有黑色纹线，人们( )这是火星人开挖的运河。

2.科学家通过种种事实，( )火星上生命难以存在。

环绕围绕
3.美国发射的宇宙飞船进入( )火星飞行的轨道。

4.科学家一直( )地球之外否存在生命，展开实验与探索。

七、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。

1.系：①系统，有连属关系的②联结；拴③牵挂
太阳系只是银河系中一个极小的部分。

( )
2.尚：①尊崇；注重②风气习惯③还
人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

( )
3.至：①到②最好的③极；最
（1）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

( )
（2）生命的存在至少应有四个条件。

( )
八、填写恰当的关联词语。

1.人们发现，火星( )和地球昼夜长短相近，( )也有四季更替。

2.( )火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，( )它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。

3.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并( )由于植物的生长和枯萎造成的，( )由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。

九、给下面句子选择恰当的说明方法。

A．举例子B．列数字C．作比较D．打比方
1.在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%……( )
2.于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……
( )
3.火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。

( )
十、缩句。

1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

_________
2. 意大利天文学家观察到的所谓“运河"，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。

_________
3.足够的光和热为生命体提供能源。

_________
十一、下图是学校科学实验室的标志，看图，完成后面的练习。

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1.看图，我会联想到“__________，________”这句古诗。

2.根据图意，请你设计一句合适的标语。

_________
十二、根据课文内容填空。

1.本篇课文，首先写了古时候人们对“天上的世界"的向往，创造出了很多的故事，如_、___________、___________等；其次写了从理论上猜测地球之外可能还存在着有生命存在的其他天体；接着论述了生命存在的四个条件：_，，_，__；然后，就这些条件来说，最可能存在生命的天体是___________；最后的结论是地球之外是否存在生命，需要继续探索。

2.如果我们想探究人类是否有可能移居火星这一问题，我们应该先精读科学家对火星探索的历程这一部分内容，然后再理解科学家经过观测分析得出的结论：“在火星上生命______”“在飞船着陆的地区，
火星表面没有_________"。

十三、课内阅读。

原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。

他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。

为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。

他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。

他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。

当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。

1．用“”画出形容天气很冷的句子。

2．“乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。

"这个句子可以看出乔伊有怎样的品质？
_________
3．乔伊为了给妇人修车付出了怎样的代价？
_________
十四、阅读下面的两段话，完成下列各题。

地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。

但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1．结合课文，说说下面的字的意思。

（1）竭：
（2）再：
（3）顾：
（4）滥：
2．这两段话主要说的是什么？
_________
3．怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢？
提示：回答第2小题，要在理解这两段话的意思之后从反方向去考虑。

_________
参考答案
一、单选题
1．A
2．A
二、斑点枯萎抵御因素考查系列测试氧气
三、揭开公顷班长急躁卸货员工口渴倾斜斑点干燥防御陨石
四、招倒翼翼拔
五、坚信落后排斥疏远缺乏迥异
六、猜测推测环绕围绕
七、①③①③
八、不但而且因为所以不是而是
九、B A C
十、科学家进行了分析。

“运河”是斑点。

光和热提供能源。

十一、路曼曼其修远兮吾将上下而求索探索真理比占有真理更可贵！
十二、嫦娥奔月仙女下凡蟠桃盛会适合生物生存的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热火星难以存在生命存在
十三、
1．他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。

2．为他人着想，乐于助人。

3．手蹭破了，也顾不上擦流出的血。

当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。

十四、
1．用完，用尽又一次考虑过分的，无节制的
2．地球上的自然资源是有限的，无度地开采，随意毁坏自然资源，会给人类生存带来严重的危害。

3．注意保护自然资源，合理地开发利用。

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