高二下学期生物教师工作总结

精选文档
高二放学期生物教师工作总结
----WORD文档，下载后可编写改正----
高二放学期生物教师工作总结【一】时间过得真快，转瞬间，一
个学期已过去，新的学期马上到临。

本学期我担当高二一班和十三班
的生物教课工作，在这半年里我深刻领会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所宠爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

一个学期的工作已经结束，收获许多，下边我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确定新的目标。

一、思想认识
在上一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯
彻党的教育目标，严格要求自己，鼓励自己，力求思想上和工作上获得
更大的进步。

在同事、学生的心目中都建立起楷模的作用。

踊跃参加
学校组织的各项活动，一学期来，我听从学校的工作安排，我相信在此
后的工作学习中，我会在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，经
过自己的努力，战胜弊端，获得更大的进步。

新学期马上到临，我将更
为努力工作，勤学苦练，使自己真实成为一名合格的人民教师。

二、教课工作
在教课工作方面，本学期的教课任务特别重，因为是高二放学期，学生面对着高升三，不论是思想上还是学习上，学生的压力都特别大。

为了提升自己的教课水平，我坚持仔细研究新教材，仔细上课备课，我
还争取时机多出外听课，比如市里组织的教研活动，从中学习他人
的优点，意会此中的教课艺术。

平常还虚心讨教有经验的老师。

在备课过程中仔细剖析教材，依据教材的特色及学生的实质状况设计教课设计。

一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平，并顺利达成教育教课任务。

我严格要求自己，工作实干，并能达成学校赐予的各项任务。

因为我是一名年青教师，我此后要学的东西还好多，我听从学校领导的安排，实事求是，在此后的工作中，我将自始自终，脚扎实地，我会踊跃地达成各项任务，为学校的美好明日献出自己的菲薄之力。

我在做好各项教育教课工作的同时，严格恪守学校的各项规章制度。

办理勤学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早走。

在新学期中，我将更为勤奋，为学校作更多的事，自己更为努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

我利用午睡和自习时间，仔细抓好课后指导。

在教课过程中，要求全体学生完好掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其余同学。

作为教师决不可以放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不单要帮助学生解决学习上的疑难问题，并且还要帮助学生解决思想上的问题，要依据学生的学习状况，拟订指导计划，明确指导目的，并真实落到实处。

对优等生的培育主要表此刻分层部署一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在赏识的眼光中向上登攀。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

在课程改革推动的今日，社
会对教师的素质要求更高，在此后的教育教课工作中，我将立足实质，仔细剖析和研究好教材、纲领，研究勤学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好生物教课工作，使我们的工作有所开辟，有所进步，
更为严格要求自己，努力工作，弘扬优点，更正弊端，开辟行进，为美
好的明日奉献自己的力量。

高二放学期生物教师工作总结【二】高二是中学生生物学习特
别重要的期间，也是稳固基储优化思想、提升能力的重要阶段。

为了使
学生对高二生物总复习有优秀的成效，并且顺利度过这一重要的期间，为此我对高二生物教课做了详尽的计划，着重教课过程，常总结和反省，现小结以下：
1、仔细研究高考信息，看准复习方向
研究高考生物试题。

纵观每年的高考生物试题，能够发现其突出
的特色之一是它的连续性和稳固性，一直保持稳中有变的原则。

只需
依据近几年来全国高考形式，要点研究一下全国近几年的高考试题，就
能发现它们的一些共同特色，如试卷的构造、试题种类、考察的方式和
能力要求等，所以开学初我们共同研究了十年高考，特别是课改身份
的高考试题，掌握命题方向及命题特色，进而理清复习的思路，拟订相
应的复习计划。

关注新教材和新课程标准的变化。

与过去教材、课程标准对比较，此刻使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的教授过程浸透了科学思想和科学方法，
增添了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读资料。

很明显，这些
变化将表此刻高考命题中，熟习新教材和新课程标准的这些变化，将有益于掌握复习的方向和深难度，有益于增强复习的目的性。

2、课本为主，练习为辅，教师适合拓展延长的资料应用
教材是生物总复习的根本，它的作用是任何资料都没法代替的。

在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，经过复习，使中学生物知识系统化、构造化、网络化，并在教
材基础长进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这类目的服务，
决不可以舍本逐末，以复习资料取代教材。

我们在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延长点，不停完美和深入中学生物知识。

所以我们要修业生在复习下一节从前达成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。

着重知识系统的重组，形成学
科知识网络因为高三是在高二学习的基础上，对旧知识进行复习，
所以高三的讲堂教课既要源于教材，又要对教材内容进行调整、扩展和深入。

从早年的高考试题看，试题编制是重新状况、热门向下下手，但
考察内容还是书中的基础知识，即便是综合考试题也是这样，所以，
切不行忽略基础知识的教课，要尊纲依本，研究考纲，仔细达成本学
科内的基本概略、原理的复习，并着重学科内知识的联系，抓住教材
知识的主线，加以梳理、归类和整理，并经过必定的组合方式有机组合，形成完好的知识系统和构造，成立知识网络。

这样既有益于学生
对基础知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁徙和综合。

这
就是一轮复习的主要任务。

探索有关线索，增强学科内综合。

高中生物学研究的是生物的共性，是生命实质的特色。

生物体的
构造是一个一致的整体，生物体与环境也是一个一致的整体，生物体
的各样生理都是协调一致的，可见，生物学科内的综合是生物学科自己的特色。

将有关的知识经过必定的方式有机地组合起来，形成生物学知识的构造和系统是高三生物教课的重要方法，这类教课方法的运用有益于综合能力的提升。

所以，教师要在实践中探索学科内综合的有关线索，增强学科内综合的研究。

3、正直心态，培育素质，正确对待考试
在高三复习过程中，考试是屡次的。

因为受高考一试定终生的负
面影响，很多同学对考试成绩的重视程度远远超出了考试自己所起的作用，把平常的每一次考试都是练兵的绝好时机，都能够裸露学生计在
的问题，有益于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便学生在高考取不出错误或少出错误，所以既不可以因一时失误或
碰到困难而灰心，也不可以因成绩进步而洋洋得意。

合理安排学习的时间。

复习不是一时半刻的事情，我们的身体就
像一台精细的仪器，决不可以超负荷使用，相反地，一定加以维修和养护，这样，它才能持久耐用。

所以，我们要动静联合，既要勤劳学习，也要学会放松、歇息、锻炼，只有劳逸联合、生活得有规律，才能轻松
自如地渡过难关。

这就是所谓的以逸待劳的文武之道。

创建优秀的学
习心理环境。

人的心理和行为受各样环境要素的影响，对大部分高三
学生来说影响最大的唯恐就是升学压力和竞争压力了，假如办理不
好便可能带来悲观影响，这对复习是极为不利的。

所以，在生物教课
过程中要使学生正确地认识自己，从自己的基础和实质出发，扎扎实
实地复习 ; 快乐地采纳自己，充足必定自己的进步，找出存在的问题实
时填补 ; 自觉地控制自己，以明确的目标、优秀的意志力调理自己，变
压力为动力，全面提升自己的素质。

高二放学期生物教师工作总结【三】高中生物从这一学期来开始使用新课标，为了更好的达成新课标要求，自己仔细备课、上课、实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，
形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民- 主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务，
下边是自己的教课经验及教训。

要提升教课质量，要点是上好课。

为了上好课，我做了下边的工作:
一、课前准备 :( 备好课 )
1、仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每
个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能
运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。

2、认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、
习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措，
3、考虑教法，解决学生从前，先说说自己工作的不足。

4、课后作业要少而精，作业必定要有代表性，减少学生的作业
负担，绝对不可以搞题海战，不然学生会作业多而感觉厌烦，进而对生物学科的讨厌。

学生的作业教师要仔细的逐题批阅，同时实时的评讲，指出不足和值得必定之处。

5、一直关注学生的听课状况，发问面向全体学生，注意引起学
生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，采纳多种教课手段来调换学生的积极性―――导演好每堂课。

使每个学生都参加此中发挥她们的主动性。

改学生被悦耳课为主动学习，想学习，要学习。

6、讲堂语言 : 自己特别注意语言的磨炼，力求语言简短了然并且要生动，战胜重复的毛玻所以我不停的存心识的磨炼自己的讲堂语言。

此刻已经战胜了从前的很多不规范的教课语言，慢慢的在这方面完美自己的基本功。

二、课后状况 :
1、要提升教课质量，还要做好课后指导工作，我校的学生爱动、好玩，缺少自控能
力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学
习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，常找她们谈心，了
解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心，让她们看到自己
的希望。

从赞叹着手，全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，所以和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学
生从前，先说说自己工作的不足。

2、课后作业要少而精，作业必定要有代表性，减少学生的作业
负担，绝对不可以搞题海战，不然学生会作业多而感觉厌烦，进而对生物学科的讨厌。

学生的作业教师要仔细的逐题批阅，同时实时的评讲，指出不足和值得必定之处。

生物教师工作总结。