2019年湖南省岳阳市中考化学模拟试卷(4月)(解析版)

2019年湖南省岳阳市中考化学模拟试卷（4月）
一、选择题
1．我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（）A．节日的礼花B．夜晚的霓虹灯
C．雨后的彩虹D．彩色的图画
2．下列物质不是化石燃料的是（）
A．煤B．酒精C．石油D．天然气
3．“NaCl+CO2+NH3+H2O＝NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应，反应生成的一种盐达到一定浓度时会从溶液中首先结晶析出。

下列相关认识中，正确的是（）
A．在加压的条件下向饱和氨盐水中通二氧化碳，更有利于反应的发生
B．析出晶体后溶液为NaHCO3的不饱和溶液
C．该条件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl小
D．析出的晶体后剩余溶液中只有一种溶质
4．下列四个图象中，能正确表示对应变化关系的是（）
A．室温时向一定量的稀盐酸中加入少量镁条
B．向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙
C．用等质量等浓度的双氧水分别制取氧气
D．向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝
5．下列关于材料的说法中，正确的是（）
A．金刚石、生铁、黄铜都属于金属材料
B．合成材料包括合成纤维、合成橡胶、合金
C．可用抽丝、灼烧、闻气味的方法鉴别羊毛纤维和棉纤维
D．石墨做润滑剂是因为质软
6．配制一定质量分数的稀硫酸，用到的一组仪器是（）
A．天平、量筒、烧杯、酒精灯
B．烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管
C．天平、药匙、量筒、烧杯
D．量筒、烧杯、试管、玻璃棒
7．为防止面粉加工厂爆炸，应张贴的标志是（）
A．B．
C．D．
8．“低碳经济”，“节能减排”是当今社会热点问题．下列能量的获得过程中，不利于减少二氧化碳的排放且发生化学变化的是（）
A．太阳能路灯B．燃煤取暖炉
C．水利发电站D．风力发电站
9．工业上用氨气（NH3）制取硝酸（HNO3），发生如下反应：①4NH3+5O2═4NO+6H2O；②2NO+O2
═2NO2；③3NO2+H2O═2HNO3+NO；下列判断不正确的是（）
A．一氧化氮（NO）的化学性质不稳定
B．制取硝酸过程中产生的NO可循环使用
C．尾气排放的NO、NO2会造成酸雨
D．反应①属于置换反应
10．粗盐提纯需经过称量、溶解、过滤、蒸发等操作，如图所示图示对应的操作不规范的是（）
A．称量B．溶解
C．过滤D．蒸发
11．下列采取的安全措施不正确的是（）
A．进入汽车加油站时，要严禁烟火
B．正在使用的家电电器着火，立即用水浇灭
C．点燃氢气前，先检验氢气的纯度
D．进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验
12．从如图某化学反应的微观示意图中，获得的信息不正确的是（）
A．该反应是化合反应
B．反应前后原子的种类、个数都不变
C．甲和乙的质量比为11：4
D．反应后生成的丙属于氧化物
13．已知反应前后分子变化的微观示意图如图所示。

下列说法正确的是（）
A．此反应中有三种氧化物
B．此反应中反应物的质量比是1：2
C．该反应是置换反应
D．反应前后原子的种类和个数都不变
14．某固体混合物中含有A、B、C三种物质各10克，将其充分反应后，B消耗完全，C增加了8克，生成了4克D．若A全部参加反应，则需再加入B的质量是（）
A．20克B．25克C．40克D．50克
15．下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（）
A．研究空气中氧气含量
B．研究分子运动
C．研究燃烧的条件
D．研究二氧化碳与水的反应
二、填空题
16．天然气和太阳能都是清洁能源，越来越得到现代社会的广泛使用．天然气属于能源（选填“可再生”或“不可再生”），其主要成分燃烧的化学反应方程式．太阳能来源于太阳内部发生的核
（选填“裂变”或“聚变”）反应．
17．清明时节，同学们相约外出踏青野炊．请用化学知识分析小丽问题：
（1）野炊食谱人表所示：
从合理膳食角度来看，你认为食谱中还应添加（填字母）；
A．炒鸡蛋B．牛奶C．黄瓜D．烤野兔肉
（2）野炊后同学们准备将垃圾分类处理，其中属于不可回收垃圾的是（填字母）；
A．废纸B．果皮C．易拉罐D．塑料桶
（3）小滨用洗涤剂洗去手上的油迹，是利用了洗涤剂的作用；
（4）大家在田边看到农民正在使用化肥NH4NO3，于是联想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用，请用化学方程式解释原因．
18．巧用你身边的灭火剂：我们每天都与火打交道．一旦发生火灾，如发现及时，方法得当，用较少的人力和简单的灭火器材就能很快地把火扑灭．我们身边就有不少“灭火剂”，如湿布、冷食油、锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、颗粒盐或细盐等，利用它们，我们能扑灭或控制小火，防止恶性事故的发生．
（1）锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、湿布等将火盖灭的灭火原理是，着火的锅可以从侧面倒入冷食油也能灭火，其原理是：；
（2）网传氯化钠在高温火源下，迅速分解为氢氧化钠，通过化学反应吸热也能灭火．用你所学的知识分析是否合理并说明理由；
（3）灭火原理其实就是控制燃烧的条件，燃烧的三个条件是，，．19．（1）请按要求用符号完成下面问题：
氦气；三个铵根离子；地壳中含量居第二位的元素的原子结构示意图；
由一种原子构成的两种不同分子；由一种原子形成的两种不同离子；
（2）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于属于混合物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是．（填字母）
20．运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法正确的是
A．白磷和红磷的着火点都低于80℃
B．①③现象对比说明物质燃烧必需与氧气接触
C．②③现象对比说明物质燃烧的首要条件是可燃物
D．热水可以起到的作用。

21．在Cu（NO3）、Al（NO3）3、和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生。

则反应所得溶液中的溶质是，反应后溶液的质量比原混合溶液质量（“大”或“小”），有关反应的化学方程式为（写一个即可）。

22．作钻头是利用金刚石的．北约曾用石墨炸弹使南联盟的高压输电线路短路，这是利用石墨的性，造成温室效应的主要气体是．
23．如图是某工厂生产烧碱的主要流程．
（1）X的化学式为．
（2）该厂生产过程中煅烧了含碳酸钙75%的石灰石12t，理论上可制得氧化钙t．（3）足量的A与纯碱在反应池中反应的化学方程式为．
（4）结晶得到的固体烧碱，经测定含有氢氧化钠的质量分数为99.2%，还含的少量的杂质，杂质
是，原因是．
（5）滤液2中的溶质的化学式为，为了降低生产成本和防止对环境造成污染，你的建议是．
三、实验探究题
24．实验室制取某些气体的装置图如图．请按要求回答下列问题．
（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①，②．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）；若用B和C装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：．
（3）若制取二氧化碳，选用的液体药品为；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的，出现现象时，证明二氧化碳产生．
（4）若制取氢气，可以使用D或E装置收集的原因是；若选用F装置代替D装置收集气体，气体应从（填“a”或“b”）导管口通入．
25．某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案．（1）试管乙中观察到的现象是，反应的化学方程式为
（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，试管的实验是多余的．同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为
（3）去掉多余的实验，同学们将用于实验的两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究．
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸．
①若无气泡产生，则不溶物的成分是；
②若有气泡产生，则不溶物中一定含有，可能含有．
四、计算题
26．今年年初，科学家利用显微镜针头手工“敲打”原子，首次成功合成能稳定存在4天之久的三角烯分子．三角烯（化学式为C22H14）将在量子计算、量子信息处理和自旋电子学等领域展现巨大应用潜力．请计算：
（1）C22H14中碳氢元素的质量比为．
（2）C22H14中碳元素的质量分数为（计算结果精确到0.01% ）．
27．某化学兴趣小组，为了测定铜锌合金样品中锌的含量，称取样品20克于烧杯中，向其中加入50克稀硫酸至恰好完全反应，反应后烧杯中物质的总质量为69.8克，求：
（1）样品中锌的质量分数？
（2）恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数？
2019年湖南省岳阳市中考化学模拟试卷（4月）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。

判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。

【解答】解：A、节日的礼花是利用可燃物燃烧放出不同颜色的光，燃烧后有新的物质生成，属于化学变化，故A正确；
B、霓虹灯是利用通电后稀有气体发出的不同的光制成的，并没有新的物质生成，属于物理变化，
故B错；
C、雨后的彩虹是利用光的折射和散射，没有新的物质生成，属于物理变化，故C错；
D、彩色的图画是用不同颜色的彩笔涂画的，没有新的物质生成，属于物理变化，故D错；
故选：A。

【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化。

2．【分析】化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产，包括煤、石油、天然气等．
【解答】解：A、煤属于三大化石燃料之一，故选项错误。

B、酒精可用粮食来制取，属于可再生能源，不属于化石燃料，故选项正确。

C、石油属于三大化石燃料之一，故选项错误。

D、天然气属于三大化石燃料之一，故选项错误。

故选：B。

【点评】本题难度不大，主要考查了化石燃料的知识，了解化石燃料的种类即可正确解答本题．3．【分析】A、在加压的条件下向饱和氨盐水中通二氧化碳，增加反应物的浓度，更有利于反应向正方向进行；
B、判断溶液是否饱和，可以采用两种方式：判断溶液底部是否存在晶体或加入晶体看是否能溶
解。

C、从“NaCl+CO2+NH3+H2O＝NaHCO3+NH4Cl”可以看出，碳酸氢钠的溶解度小，以沉淀的形
式析出。

D、过滤出碳酸氢钠后，溶质是NH4Cl和NaCl。

【解答】解：
A、在加压的条件下向饱和氨盐水中通二氧化碳，增加反应物的浓度，更有利于反应向正方向进
行，故A正确；
B、析出固体后的溶液一定是饱和溶液，所以是NaHCO3的饱和溶液。

故B错误。

C、从“NaCl+CO2+NH3+H2O＝NaHCO3+NH4Cl”可以看出，碳酸氢钠以沉淀的形式析出，该条
件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的小，故C正确；
D、析出的晶体后剩余溶液中溶质是NH4Cl和NaCl，故D错误；
故选：AC。

【点评】题考查了常见物质的性质以及溶液的有关知识，完成此题，可以结合化学反应的实际结合物质的性质进行解决问题。

4．【分析】A、根据镁条和稀盐酸反应放热进行解答；
B、氧化钙溶于水时会发生反应生成氢氧化钙，把其溶于饱和的氢氧化钙溶液中是会因为其吸水
而使溶质析出；
C、根据催化剂只能加快过氧化氢制氧气的速率，但不能增加氧气的质量进行解答；
D、根据铜和硝酸银溶液反应生成银和硝酸铜进行解答．
【解答】解：A、镁条和稀盐酸反应放热，随着反应的进行，溶液的温度逐渐升高，当反应完毕后，热量逐渐散失，温度又降低，但温度不能比反应前低，故错误；
B、一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙，氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，水被消耗，
溶剂质量减小，则氢氧化钙析出，溶液质量也减小，故错误；
C、催化剂只能加快过氧化氢制氧气的速率，但不能改变氧气的质量，所以两图象最终的纵坐标
应该相同，故错误；
D、铜和硝酸银溶液反应生成银和硝酸铜，所以向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝溶液的质量会
减少，当反应完毕后溶液质量不变，为一定值，故D正确；
故选：D。

【点评】该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，或化学反应或溶液组成等，多数考查物质（沉淀、气体）质量、质量分数的变化，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答．
5．【分析】A、根据金刚石属于无机非金属材料进行解答；
B、根据合金属于金属材料进行解答；
C、根据羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧后有烧焦羽毛的味道进行解答；
D、根据石墨具有润滑性，所以石墨可作润滑剂进行解答．
【解答】解：A、金刚石属于无机非金属材料，故A错误；
B、合金属于金属材料，故B错误；
C、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧后有烧焦羽毛的味道，所以可用抽丝、灼烧、闻气味的方法
鉴别羊毛纤维和棉纤维，故C正确；
D、石墨具有润滑性，所以石墨可作润滑剂，故D错误。

故选：C。

【点评】本题主要考查合金与合金的性质，合金概念的三个特点要记牢；还要理解合金的性质，即合金的硬度大，熔点低，耐腐蚀．本考点基础性强，比较好把握．
6．【分析】根据用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸的步骤来考虑用什么仪器：计算、量取、配制。

【解答】解：配制溶质质量分数一定的硫酸溶液的基本步骤：计算、量取、配制、装瓶存放，量取时用到量筒、胶头滴管，配制时用到烧杯、玻璃棒。

故选：B。

【点评】通过回答本题知道了配制稀盐酸的基本步骤和所用到的仪器。

7．【分析】根据已有的化学图标的意义进行分析解答即可．
【解答】解：A、表示的是腐蚀品标志，错误；
B、表示的是禁止烟火标志，正确；
C、表示的是节约用水标志，错误；
D、表示的是可循环利用标志，错误；
故选：B。

【点评】本题考查的是常见的化学图标的已有，完成此题，可以依据已有的知识进行．
8．【分析】“低碳经济”指的是生产时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，据此进行分析判断即可．
【解答】解：A、太阳能路灯，能减少空气污染物、二氧化碳的排放，有利于减少二氧化碳的排放，故选项错误。

B、燃煤取暖炉，会产生大量的空气污染物、二氧化碳，不利于减少二氧化碳的排放，且有新物
质二氧化碳、二氧化硫等生成，属于化学变化，故选项正确。

C、水利发电站，能减少空气污染物、二氧化碳的排放，有利于减少二氧化碳的排放，故选项错
误。

D、风力发电站，能减少空气污染物、二氧化碳的排放，有利于减少二氧化碳的排放，故选项错
误。

故选：B。

【点评】“低碳经济”理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用“低碳经济”理念，把节能减排的措施运用到生产中去．
9．【分析】根据给出的转化关系对应的化学方程式分析每个对应的选项，或者直接分析每个选项，从给出的信息中找对应的信息．
【解答】解：
A、根据2NO+O2═2NO2，可知，一氧化氮（NO）的化学性质不稳定。

正确；
B、①4NH3+5O2═4NO+6H2O；②2NO+O2═2NO2；③3NO2+H2O═2HNO3+NO；三个反应
中一氧化氮开始是生成物，后作反应物，最后又是生成物，所以在整个过程中可以循环使用。

正确；
C、根据2NO+O2═2NO2和③3NO2+H2O═2HNO3+NO可知，一氧化氮和二氧化氮最终都可以转
化为硝酸，所以排放后会造成酸雨。

正确；
D、置换反应是单质和化合物反应生成新的单质和新的化合物，而4NH3+5O2═4NO+6H2O生成
物是两种化合物，所以该反应不是置换反应。

错误；
故选：D。

【点评】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性．
10．【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
B、根据溶解操作的方法，进行分析判断．
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．
【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。

B、溶解时，应用玻璃棒进行搅拌，以加快溶解速率，图中所示操作正确。

C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。

D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中没有进行搅拌，
所示操作错误。

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
11．【分析】根据物质的性质以及实验安全措施进行分析解答即可．
【解答】解：A、进入汽车加油站时，要严禁烟火，正确；
B、正在使用的家电电器着火，不能立即用水浇灭，可能会引起触电，错误；
C、氢气不纯时点燃可能产生爆炸，故点燃氢气前，先检验氢气的纯度，正确；
D、久未开启的菜窖中可能二氧化碳的含量过高，故进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验，正
确；
故选：B。

【点评】本题考查的是化学与安全的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
12．【分析】观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题．
【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式是：
CH4+CO22CH2O；
A、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故A正确；
B、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、个数都不变，故B正确；
C、甲和乙的质量比为：44：16＝11：4，故C正确；
D、反应后生成的丙物质是由三种元素组成的，不属于氧化物，故D错误。

故选：D。

【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．
13．【分析】根据题干提供的微观模拟示意图以及已有的知识进行分析，置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；可燃性气体不纯时点燃或加热易引起爆炸，据此解答。

【解答】解：由该反应的微观过程可知该反应的反应方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；
A、此反应中二氧化碳和水，都是两种元素组成的氧化物，此反应中有两种氧化物，故说法不正
确；
B、根据方程式可知参加反应的A、B微粒个数比为1：2，此反应中反应物的质量比是1：4，故
C、此反应的生成物是两种化合物，不符合置换反应的特点，故说法不正确；
D、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类和个数都不变，故说法正确；
故选：D。

【点评】本题考查了化学反应的微观模拟示意图，解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学方程式对相关知识进行分析判断即可。

14．【分析】本题考查的是质量守恒定律，其内容是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．由题意可知：A+B→C+D，10gB消耗完全时，生成了8gC和4gD，
那么参加反应的A是2g，A还剩余8g，设需再加入B的质量是x，那么＝，解之得：x＝40g．
【解答】解：由题意可知：A+B→C+D，10gB消耗完全时，生成了8gC和4gD，根据质量守恒定律：那么参加反应的A是：8g+4g﹣10g＝2g，A还剩余8g，设需再加入B的质量是x，那么A+B→C+D
2g 10g
8g x
则，解之得：x＝40g。

故选：C。

【点评】本考点是有关质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，有关的计算要准确，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．
15．【分析】对比实验是指只允许一种变量，其它条件相同的实验．
【解答】解：A、研究空气中氧气含量是利用白磷燃烧，消耗空气中氧气，使瓶内气体压强减小，水在外界大气压的作用下进入集气瓶内，所以根本不存在对照实验，故A正确；
B、烧杯A中的酚酞试液和烧杯B中的酚酞试液属于对照试验，烧杯A置于放有浓氨水的烧杯附
近；烧杯B置于空气中，在空气中没变色，说明空气不能使酚酞试液变红，烧杯A中变红说明氨分子在不断运动，进入烧杯A中，使酚酞试液变红，说明了分子在不断运动，所以利用了对比实验的原理，故B错；
C、铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验，都与氧气接触，都属于可燃物，变量是着火点
不同，白磷着火点低，红磷着火点高，热水能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，从而证
明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，所以属于对比实验，故C错；
D、纸花都是用石蕊溶液染成，都与二氧化碳接触，变量是一瓶内纸花中有水，一瓶内纸花中没
有水，由实验可知没有水的纸花没变色，含有水的纸花变成红色，说明二氧化碳与水反应生成了一种酸，酸使石蕊试纸变成红色，所以属于对比实验，故D错。

故选：A。

【点评】解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论．
二、填空题
16．【分析】（1）解答本题要清楚可再生能源与不可再生能源的区别，使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，使用之后在短时间内无法在自然界中再次产生的能源是不可再生能源；
（2）太阳内部进行着核聚变，由氢原子核聚变成氦原子核，释放出核能．
【解答】解：根据可再生和不可再生能源的区别，可知：煤、石油、天然气等化石源是短时间内不能再次产生的，是不可再生能源；天然气的主要成分是甲烷，甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧
化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O．在太阳内部，氢原子核在超高温
作用下发生聚变，释放巨大的核能．
故答案为：不可再生；CH4+2O2CO2+2H2O；聚变．
【点评】本题考查了可再生能源和不可再生能源的特点，太阳能的利用和进行的核反应的类型．
17．【分析】根据已有的化学与生活的知识进行分析解答，人体所需要的营养素是糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐、水；根据垃圾的类别解答；洗涤剂具有乳化作用；根据硝酸铵和氢氧化钙反应生成硝酸钙、水和氨气解答即可．
【解答】解：（1）馒头富含糖类，红烧肉富含油脂，豆腐汤富含蛋白质、无机盐、水，牛肉干富含蛋白质，缺少维生素，黄瓜中富含维生素，故填：C；
（2）A．废纸属于可回收垃圾，B．果皮属于不可回收垃圾，C．易拉罐属于可回收垃圾，D．塑料桶属于可回收垃圾，故填：B；
（3）洗涤剂对油污具有乳化作用，故填：乳化；
（4）硝酸铵和氢氧化钙反应生成硝酸钙、水和氨气，故填：2NH4NO3+Ca（OH）2＝Ca（NO3）
2+2NH3↑+2H2O．
【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息
进行．
18．【分析】（1）根据盖灭的灭火原理是隔绝空气；倒入冷食油能降低温度；（2）根据质量守恒定律，在反应前后元素种类不变；（3）根据燃烧的三个条件：有可燃物，温度达到着火点，与氧气接触．
【解答】解：（1）根据盖灭的灭火原理是隔绝空气，使燃烧缺少了氧气，而使火焰熄灭；倒入冷食油能降低温度到可燃物的着火点以下；
（2）根据质量守恒定律，在反应前后元素种类不变，氯化钠中不含有氢元素，不可能分解成氢氧化钠；
（3）根据燃烧的三个条件：有可燃物，温度达到着火点，与氧气接触．
故答案为：（1）隔绝氧气，冷却降温至着火点以下，（2）不合理，违背了质量守恒定律，（3）可燃物，与氧气接触，达到着火点．
【点评】本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．
19．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：（1）氦气的化学式为He，3个铵根离子就是在铵根离子的前面加上数字3，表示
为3NH4+；地壳中含量居第二位的元素是硅元素，其原子结构示意图为，氧元素能组成氧气和臭氧两种单质，铁元素能形成铁离子和亚铁离子两种不同的离子，故填：He；3NH4+；
；O2和O3；Fe2+和Fe3+；
（2）据图可以看出，BCE中含有不同的物质，故所盛物质属于属于混合物；A中的氧气和液氧属于同一物质，且属于单质；D中的水和冰是同一种物质，属于化合物且属于氧化物故填：BCE；
A；D；D．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
20．【分析】利用该图示可以来探究燃烧的条件。

铜片上的白磷和水中的白磷作对比，说明温度相。