计算机辅助教学设计第一课时计算机辅助教学

【计算机辅助教学设计《》第一课时】计算机辅助教学
1、通过计算机能正确读写本自然段13个生字，理解“雄伟、耸立、精美、永垂不朽”的词语的意思。

2、能按方位顺序具体介绍过程及其周围的建筑，利用计算机仿写一段话。

（有顺序，有重点）
3、知道是我国的首都，培养学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。

教学时间：三课时
教学要点：自学课文——检查——拓展练习写作
教学过程：
一、导入新课，自学课文。

同学们，今天我们一起用电脑来学习一篇课文《》，这节课重点来学习课文的第二小节。

请大家点按进入课文。

（出示第二小节课文）
城的XX(yāng)是闻名中外的广场。

广场的北面是雄（xióng）伟的城楼。

城楼前有一条金水河，河上有5座汉XX石桥。

金水桥的、西两侧耸（sǒng）立着一对雕刻精美的汉XX华表。

城楼、小河、石桥、华表组成了一幅美丽、庄严的图画。

广场的南面是毛（táng）。

西面是人民大会堂。

面是历史（shǐ）博物馆和博物馆。

广场XX矗（chù）立着人民（bēi），碑身上刻着毛泽（zé）的题词：人民永垂（ch uí）不朽（xiǔ）！
请大家看电脑中的文章，点按左上角的喇叭，先听课文朗读。

下面老师给大家十分钟时间，请同学们读通、读懂课文，遇到不懂的地方请电脑帮助你学习，可以点按生字学习、录像及相关资料。

二、检查。

刚才大家学得都非常认真，现在谁愿意来读一读这一小节。

（指一名读）师生共同评价。

刚才我们读的这段话是按方位顺序介绍广场的，写了广场的（面、南面、西面、北面、XX）请大家再读一读这一段话，理一理顺序。

1、愿意来读广场的北面？广场南面——？西面——？面——？XX——？介绍广场时作者重点介绍哪部分？（）
2、引读。

下面老师和你们一起读，老师读方位，你们读剩下部分。

城的XX是闻名中外的广场。

广场的北面（生）——，城楼前——河上——金水桥的西两侧——。

广场的南面——，西面——，面——，XX——。

小结：作者按方位顺序，一部分一部分地介绍，我们听了条理就比较清楚。

3、你能完成下表吗？想一想这些地方分别写了哪些建筑物？请大家看电脑练习1。

北面西面 XX 面南面
（）（）（）（）（）
指名校对。

作者是按照怎样的顺序介绍？手指先指四周，再指中间（先四周，再中间）我们还可以怎样介绍？
6、指名看上表自由介绍广场。

同学们，你们完成得非常好，现在谁愿意站起来有条理地介绍一下广场？指名介绍，谁有不同的介绍吗？（介绍的顺序南西北可调换，但XX只能放在最前或最后）
三、扩展联系。

同学们，你们看（展示广场图片），广场多美啊！作者按方位顺序介绍的多么清楚啊！你们想不想也运用这种方法为大家介绍一个地方呢？请同学们设计好你的校园，并认真观察，想一想怎么写？再仿照作者的写法，按方位顺序，在电脑中把它写出来。

再介绍给大家听，好吗？教师巡视，指导。

老师这里有几篇同学的作文写得非常好，请他给大家介绍一下好吗？
四、总结：这节课同学们学得都非常认真，不仅了解了广场，学会了按方位顺序介绍，还设计了美丽的校园。

大家可真了不起！。