洞头县东屏镇小教学规范化达标暨小班化教育实验专题

洞头县东屏镇小教学规范化达标暨小班化教育实验专题
调研计划
一、指导思想：
1、服务：体现“服务教师、服务教改、服务学校、服务决策”的基本职能；
2、对话：实现本校教师、县级骨干教师与学科研训员之间零距离的交流；
3、传播：了解农村小学教学规范化达标和小班化实验中的亮点、焦点和难点，
总结基于农村教学现状的教学规范化经验和小班化教育特色；
4、导航：引领学校在教学规范化和小班化实验过程中的问题化、课题化和专题
化活动，使其真正成为教师提升专业化成长的有效载体。

二、调研主题
关注教学规范聚焦有效备课打造高效课堂提高教育质量
三、调研目的
1、通过听取汇报、深入一线、对话座谈等形式，了解东屏镇小教学规范化达标
和小班化教育实验等基本情况，并提出建设性意见；
2、通过需求对话、常态研讨、课堂研磨等形式，了解东屏镇小教师的教学状态
和学生的学习状况，并提出操作性改进意见。

四、调研内容
1、听取学校介绍：总结和反思本校在教学规范化达标和小班化教育实验过程中
的做法、经验、困惑、特色和改进思路。

2、常态教学观察：根据学校星期一下午至星期三上午的总课程表（其中每位教
师必须有一节注明课题内容的研讨课），以观察师生的课堂教学行为。

3、小班化教育教师座谈会。

对象为学校各项目组负责人及教师代表3—5名
4、查看学校相关的资料（教师备课本、学生作业本、质量检测卷）。

5、“备课”专题研磨：县教研室提前将本次小班化专题研磨活动的主题和上课内
容等信息发给各校，各校骨干教师提前思考和搜集小班化语文、数学和英语学科的“备课”范例等资料，课后本校小班化骨干教师与执教者一起反思研磨“备课”范例。

五、调研形式
对话、查访、听课、评课、座谈、研磨、讲座及反馈等。

六、调研人员
主持：黄志清
成员：倪志敏、苏彩雕、马荣团、王友明、叶文生、颜望春、吴剑花、张孚忠、谢玲、林晓滨、郑伟嵘、陈义、黄志清
六、调研安排
2008年4月28日下午至30日上午（第11周周一下午至周三上午）（具体安排表附后）
七、其他说明
1、请学校整理一张常态听课功课表（其中每位教师要有一节注明课题内容
的研讨课），并于4月25日（星期五）上午前通过局OA发给黄志清老
师。

2、请各位研训员根据学校的常态听课功课表（其中每位教师已有一节注明
课题内容的研讨课），主动创设“同一领域”、“同一主题”、“同课异构”
或“滚雪球”等研讨形式，以增强互动交流的针对性、对比性和实效性。

3、请学校层面小班化教育项目负责人准备好本项目实验的亮点、难点和建
议点；同时，请各位县课题组负责人提前思考以备小班化教师专题座谈
会时互动交流。

4、请学校根据本次调研的主题，指定专门人员负责撰写新闻稿件和拍摄，
并做好首批小学教学规范化达标和小班化教育实验的宣传报道工作。

5、请各位研训员于5月5日（第12周周一）前，将本学科调研情况以电子
文稿的形式发到黄志清处。

6、请学校将专题调研活动的汇报材料于5月5日（第12周周一）前，通过
局OA发给黄志清老师。

7、附温州市小学各科备课、上课、作业布置与批改、质量测评常规资料。

洞头县小班化实验课题组
洞头县教育局教研室
洞头县东屏镇小
2008年4月22日
调研安排表
东屏镇小小班化教育教师座谈会
东屏镇小专题调研具体内容执行表。